“銜接有度，成長有章”——王曉秋名園長工作室禹州市市直第三幼兒園

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“幼小銜接”做智慧教育 　　從幼兒園到小學， 不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡 ——虞永平教授 春歸萬物生，借暖暖的風，共赴一場相約。每一段溫暖的教育都從相遇開始，每一場美好的雙向奔赴，都給予孩子成長的力量。幼小銜接是幼兒成長中一個重大轉(zhuǎn)折點?？茖W做好幼小銜接工作，是幫助幼兒實現(xiàn)從幼兒園到小學順利過渡、緩解銜接坡度、促進幼兒全面發(fā)展和身心健康成長的有效手段。 　　為了使本次參觀小學活動有計劃，有目的，有效果，王曉秋名園長工作室成員提前召開線上工作安排會議，保證本次活動每名成員都能收獲滿滿。 參? ?觀? 小? 學? 記 　　在2024年5月15日工作室成員帶著飽滿的精神，懷著對學習的熱情心態(tài)，早早到達夏都學校，開啟學習參觀充電之旅。 看環(huán)境、育教育 　　工作室成員漫步校園，感受校園的一步一景。 功能室特色展示 　　工作室的成員全程和孩子一起參觀了各個功能室并進行體驗，感受小學校園多彩學習生活的無限魅力。 觀看大課間操輻射引領，銜接有度 　　參觀小學活動結(jié)束，工作室成員把本次參觀活動的所見、所思、所感、所悟均記錄了下來，大家都表示受益匪淺，會將這些經(jīng)驗和感悟帶回自己的工作中，今后更加注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。 ???????????????????????????????????????????????????? 通過此次參觀活動，深刻認識到幼小銜接工作的重要性。幼小銜接不僅是教育階段的過渡，更是孩子們成長過程中的關鍵一環(huán)。在未來的日子里，工作室成員將在王曉秋名園長工作室的引領下繼續(xù)去思考，去踐行，以學引思，在幼兒教育的道路上，且思且追尋。 ????????????????????????????????????????????????????行而不輟，履踐致遠。在未來的日子里，王曉秋名園長工作室的學員們將繼續(xù)保持向上的力量，不忘教育初心，不斷學習，勇于實踐，一路前行，邁向高質(zhì)量學前教育的明天。