<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在一次認(rèn)識(shí)蔬菜的集體活動(dòng)中，孩子們?cè)谑卟说目ㄆ峡吹搅松徟?，有的孩子說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有的孩子說(shuō)吃過(guò)，一張蓮藕的卡片引出了孩子們?cè)S多的問(wèn)題......</p> <p class="ql-block"><b><u>關(guān)于“藕”的秘密，啟發(fā)提問(wèn)。</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">瑞瑞：</span>我在菜場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)藕，我媽媽買(mǎi)過(guò)，我吃過(guò)!很好吃的? </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">安安：</span>我在超市里看到過(guò)藕，它是白白的，看起來(lái)很干凈。我發(fā)現(xiàn)蓮藕上有很多很多的小洞洞。 </p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">浚翊：</span>我知道，蓮藕是長(zhǎng)在荷花下面的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師反思:</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！?lt;/p> 課程調(diào)查 <p class="ql-block"> 為了讓孩子們更加直觀的發(fā)現(xiàn)藕、認(rèn)識(shí)藕、了解藕，親子共同設(shè)計(jì)了《藕的秘密》調(diào)查表，快來(lái)看看。孩子們都發(fā)現(xiàn)了什么呢?</p> 尋藕 <p class="ql-block"> 孩子們帶著濃厚的興趣，決定去找一找蓮藕。我們?cè)诓耸袌?chǎng)和超市里找到了蓮藕!</p> 觀藕 <p class="ql-block"> 蓮藕到底是什么樣的呢?孩子們把自己找到的蓮藕帶來(lái)幼兒園一起觀察。</p><p class="ql-block">若晨：我發(fā)現(xiàn)了蓮藕里面有絲，很細(xì)很細(xì)。</p><p class="ql-block">曾好：蓮藕長(zhǎng)場(chǎng)的，一節(jié)連在一節(jié)。它聞起來(lái)有股青草的香味。</p><p class="ql-block">堃辰：里面有很多小洞，有的洞里還有泥!</p><p class="ql-block">芮禾：它的肉是肉色的，摸上去滑滑的。</p> 探藕 <p class="ql-block"> 在觀察蓮藕的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多洞，于是我們變開(kāi)展了一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，數(shù)一數(shù)蓮藕里面的洞，在這個(gè)過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)了孩子們用數(shù)量去表示物體數(shù)量的能力。</p> <p class="ql-block">教師反思：</p><p class="ql-block"> 在數(shù)蓮藕的洞的時(shí)候孩子們發(fā)現(xiàn)有的是9個(gè)洞，有的是7個(gè)洞，也有小部分是8個(gè)洞。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b><u>蓮藕里的洞是否相通?</u></b></p><p class="ql-block">璟宸：老師，蓮藕一節(jié)一節(jié)的，里面那么多洞，那洞是不是連在一起的呢?</p><p class="ql-block">梓恒：老師也想知道呢!有沒(méi)有什么辦法可以驗(yàn)證一下呢?</p><p class="ql-block">梓柔：老師，我知道的，可以放水進(jìn)去，從上面灌進(jìn)去，看下面會(huì)不會(huì)流出來(lái)。</p> <p class="ql-block">教師反思:</p><p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得經(jīng)驗(yàn)的需要?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們準(zhǔn)備好材料，和孩子們一起操作，看看蓮藕里的洞是不是相通的。</p> <p class="ql-block"> 那蓮藕到底是怎么生長(zhǎng)的呢?我們一起去蓮藕田里去看看吧!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師反思:</p><p class="ql-block"> 《指南》指出:應(yīng)有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛?，學(xué)習(xí)觀察的基本方法，培養(yǎng)觀察與分類(lèi)的能力。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看、摸、捏、聞等途徑了解藕的顏色、形狀、結(jié)界、味道等方面的特征。我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知藕的外形特征和內(nèi)部秘密，并大膽用語(yǔ)言表述，培養(yǎng)幼兒對(duì)“藕”的好奇心。</p> 印藕 <p class="ql-block"> 小朋友們知道蓮藕還能拓印，簡(jiǎn)直就是興奮無(wú)比，迫不及待的想要參與，一起來(lái)欣賞我們的杰作吧！</p> 建“藕”基地 <p class="ql-block"> 通過(guò)觀察藕、認(rèn)識(shí)藕、小朋友們不由自主的想搭建一個(gè)荷塘，由于這個(gè)興趣點(diǎn)，我們給孩子們觀察了“荷塘”的圖片，就有了接下來(lái)的成品。</p> 種藕 <p class="ql-block"> 植物角也是一個(gè)可以供幼兒學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，與其看一個(gè)成品“藕”，不如把“藕”引進(jìn)班級(jí)，我們一起種植藕，觀察藕的成長(zhǎng)，這是一件非常有意義的事情。</p> 趣藕 <p class="ql-block"> 戶(hù)外活動(dòng)是他們非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，在游戲中釋放幼兒的天性，把“藕”融入進(jìn)去，又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？</p> 帶“藕”找朋友 帶“藕”探險(xiǎn) 帶“藕”捉迷藏 品藕 <p class="ql-block"> 關(guān)于“藕”的美食數(shù)不勝數(shù)，家長(zhǎng)們的巧手，寶貝們舌尖，有了一次與“藕”的深刻對(duì)話，這個(gè)畫(huà)面美好而和諧。</p>