<p class="ql-block"> 幽幽沼澤仙鶴唳，淺淺渚灘游魚浮。2024年5月19日下午， 小店區(qū)專兼職教研員和骨干教師參加北京著名中小學基于學科實踐的教研創(chuàng)新、課堂教學改革策略研討會，聆聽學習北京市教育科學研究院綜合實踐活動教研員、副研究員劉玲博士題為《學科實踐活動的設計與實施》的講座。 </p> <p class="ql-block"> 劉玲博士幽默風趣的語言，深入淺出的講解，鞭辟入里。出色豐富的案例，條分縷析的實踐指導，生動具體。春風化雨，潤物無聲，緊扣當下跨學科學習的關(guān)鍵問題，劉玲博士既為教師提供了具有實操性的教學建議，說清“怎么做”，又有機穿插了跨學科相關(guān)課程理論和實踐案例，講述“是什么”和“為什么”，將實踐難點與理論問題融會貫通。三個視頻案例《讀經(jīng)典演義 論三國風云》《小學生自制望遠鏡跨學科主題活動》《從學科實踐到綜合實踐——我的專業(yè)成長道路》入眼入耳，入腦入心，老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 有多少孩子愛學習？今天到底要怎樣教孩子？劉玲博士動情地提問引發(fā)老師們的思考，也給出了思考的方向——布魯巴克說:在向知識堡壘的進軍中，如果只是通過理智這一武器進行正面進攻，而感官則是處于側(cè)面佯攻的狀態(tài)，那么，教育戰(zhàn)役可能以童年時代開始就變成一場最為困難的戰(zhàn)斗。學科實踐活動，身體與心智的結(jié)合，學科融合，教育與生活相聯(lián)結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。學習中有所思考，有所感悟，有所收獲，展望小店教育藍圖，踐行小店教育理念，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人，我們在行動。</p>