<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實黨的二十大精神、全面落實呼和浩特市、新城區(qū)《呼和浩特市教育局關于組建學前教育創(chuàng)優(yōu)發(fā)展共同體的通知》的文件精神，于2024年5月21日上午新城區(qū)蒙古族幼兒園以“童心話環(huán)創(chuàng) 共研同成長”為主題進行了共同體聯(lián)合教研活動。本次活動由新城區(qū)蒙古族幼兒園的席薩仁高娃主任擔任教研主持人。</p> <p class="ql-block"> 蒞臨本次共同體聯(lián)合教研的幼兒園有武川縣第三幼兒園 、公安廳幼兒園、內蒙古黨委政府機關幼兒園第一分園 、新城區(qū)第七幼兒園、卓育幼兒園、團結恩惠幼兒園、愛之舟幼稚園、陽光巴學四季幼兒園、海天幼兒園、府紅幼兒園的園長及各位代表。</p> 音樂律動 拉開序幕 <p class="ql-block"> 為了進一步增進共建單位之間的感情、營造團結和諧氛圍，我們進行了教研前的音樂律動。</p> 分組討論 分享經驗 <p class="ql-block"> 教研活動分為四組，第一組為共建幼兒園的園長及保教主任，第二教研組為新城區(qū)蒙古族幼兒的小班組，第三教研組為新城區(qū)蒙古族幼兒園的中班組，第四教研組為新城區(qū)蒙古族幼兒園的大班組，其中新城區(qū)第七幼兒園的老師們也融入到了各個組內。</p> <p class="ql-block">首先給大家拋出了以下兩點問題:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思考一：我們現(xiàn)在所創(chuàng)設的環(huán)境是“兒童需要的環(huán)境”嗎? 什么才是立足兒童視角的環(huán)境創(chuàng)設?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思考二：兒童視角下教師如何創(chuàng)設有效教育環(huán)境？帶著這樣的問題進行研討，可以引發(fā)老師們對自己幼兒園以及班級環(huán)境創(chuàng)設的反思，并且落實到整改的實際上。</p> <p class="ql-block"> 第二教研組吳暇老師就以上拋出的第一個問題，以幼兒為主、幼兒的參與性、幼兒的年齡特點、班本課程、幼兒的個體差異、家園共育等方面進行的展開說明。</p> <p class="ql-block"> 由白靚老師從環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)意性、趣味性進行了補充。</p> <p class="ql-block"> 第二教研組的喬斯就第二個問題，她以深入理解兒童的需求、審美教育、安全性、社會性發(fā)展、兒童視角、互動性、注重空間規(guī)劃、自然元素、溫馨的氛圍、被尊重感、教育價值等方面進行了觀點的闡述。</p> <p class="ql-block"> 參與第二教研組的新城區(qū)第七幼兒園的老師基于園所的實際情況，補充到室內外環(huán)境應考慮到從材料的流動性、安全性、幼兒的社會性發(fā)展等。</p> <p class="ql-block"> 第四教研組的代表王曼婷老師就第一個問題從幫助兒童、理解兒童、教育主題、關注幼兒等四個方面結合本班實際情況進行了詳細的講解。第二個問題從提供自主探索的空間、回歸生活追隨自然、傾聽幼兒了解幼兒的心聲、與兒童對話等方面分享了本組的觀點。</p> <p class="ql-block"> 參與第四教研組的第七幼兒園的教學負責人重點從幼兒園環(huán)境是不是孩子們舒適的、喜歡的、溫馨的、像家一樣的環(huán)境進行了思考，認為環(huán)境創(chuàng)設就是要以幼兒為主，應該傾聽幼兒的聲音。</p> <p class="ql-block"> 第三教研組的代表丁昕老師就以上兩個問題從位置、年齡特點、發(fā)揮幼兒主體作用、互動性、誤區(qū)、空間規(guī)劃、生活環(huán)境、課程環(huán)境等方面結合本班進行了詳細的陳釋。</p> <p class="ql-block"> 公安廳幼兒園保教副園長代表第一教研組重點從表征的多樣性方面進行了思考，因為幼兒的個體差異所以幼兒表征的方式是不同的，因此環(huán)境創(chuàng)設就是要從幼兒本身出發(fā)，不是為了環(huán)境創(chuàng)設去表征，而是孩子的表征方式剛好可以作為環(huán)境創(chuàng)設呈現(xiàn)給大家。</p> 品質教育 攜手共進 <p class="ql-block"> 包廣艷園長對本次教研進行了具有深度的總結。包園長認為環(huán)境創(chuàng)設首先要考慮的是我們的幼兒園要像家一樣溫馨、舒適、整潔，而不是毫無目的地掛滿表征畫，應該從小給幼兒創(chuàng)設一個有品質的環(huán)境。其次包園長真誠的向各位園長和老師們說到我們作為教育者要肩負得起這份責任，要發(fā)自內心從幼兒的角度以及本園的實際情況設身處地的做一個有思想、有理念的教育者。最后包園長以怎樣更好的做好家園共育工作為題目提出對下次聯(lián)合教研的期待和展望。</p> 展望未來 攜手前行 <p class="ql-block"> 通過本次教研，不僅能夠增進彼此之間的了解與友誼，更能夠提升我們在環(huán)境創(chuàng)設方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。讓我們攜手共進，為孩子們的成長貢獻我們的智慧和力量！最主要的是讓老師們真正感受到環(huán)境對于兒童的重要性，讓老師們能夠重新去思考環(huán)境與幼兒的關系，環(huán)境與教育的關系，以及自己今后改進的方向。<span style="font-size:18px;">相信在我們的共同努力下，我們的幼兒園一定會越辦越好，孩子們也一定會在這里茁壯成長！</span></p>