<p class="ql-block" style="text-align:center;">獨(dú)行，不如眾行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個(gè)人走得快，不如一群人走得遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種力量叫做結(jié)伴而行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有一種美好叫做共富教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為充分發(fā)揮學(xué)前教育名師工作室示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師之間的交流共進(jìn)，2024年5月21日，昭蘇縣李海玲學(xué)前教育名師培養(yǎng)工作室在在喀夏加爾鎮(zhèn)中心幼兒園開展以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹黝}的“課例研討”活動，此次活動旨在加強(qiáng)教師間的交流與合作，提升幼兒科學(xué)教育的質(zhì)量與效果，為孩子們營造一個(gè)更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。</p> 參觀環(huán)境，交流指導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，大家參觀了喀夏加爾鎮(zhèn)中心幼兒園的園所文化，感受著這里濃厚的教育氛圍。各班級的區(qū)域活動結(jié)合各班的特色開展，豐富多彩，孩子們在老師的引導(dǎo)下，積極參與、探索發(fā)現(xiàn)，幼兒園處處洋溢著童真與快樂的氣息，每一個(gè)角落都透露著教育者的用心與智慧，充分體現(xiàn)了幼兒園“以兒童為本”的教育理念。</p> 甘露澆灌，啟迪心智 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，工作室成員為喀夏加爾鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們送上了兩節(jié)精彩的科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如何讓枯燥的數(shù)學(xué)活動和高深的科學(xué)知識變得易學(xué)有趣？通過高海燕老師和蔣萍老師的兩節(jié)集中教育活動，化解了大家的疑惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高海燕老師的大班科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活《猜猜我是數(shù)字幾》。她巧妙地通過游戲的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了數(shù)字知識，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蔣萍老師的中班進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)活動《吃了魔法藥的哈哈阿姨》。她以生動的故事為引導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子們探索了數(shù)學(xué)世界圖形的奧秘，兩節(jié)課程均收到了孩子們的熱烈響應(yīng)，也贏得了在場教師的一致好評。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課程展示結(jié)束后，喀夏加爾鎮(zhèn)中心幼兒園的王菊麗老師為大家進(jìn)行了科學(xué)領(lǐng)域的理論知識學(xué)習(xí)。她深入淺出地講解了科學(xué)教育的理念、目標(biāo)和方法，讓老師們對科學(xué)教育有了更加清晰的認(rèn)識。</p> 研討交流，互學(xué)互鑒 <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，我們進(jìn)入了熱烈的研討環(huán)節(jié)。老師們圍繞“如何有效開展科學(xué)領(lǐng)域”的主題，分組展開了深入的討論與交流。在分組展示環(huán)節(jié)，兩組老師分別就“如何有效開展科學(xué)領(lǐng)域方面的活動”和“科學(xué)區(qū)中，如何投放材料更有利于吸引幼兒探究興趣”兩個(gè)問題進(jìn)行研討交流，在針對如何在科學(xué)區(qū)中投放材料以吸引幼兒探究興趣的問題，教師們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，通過思維的碰撞與交融，大家對科學(xué)領(lǐng)域的教育有了更深刻的認(rèn)識與理解。有的認(rèn)為應(yīng)該注重材料的多樣性和層次性，以滿足不同年齡段和興趣點(diǎn)的孩子；有的則強(qiáng)調(diào)材料應(yīng)該與日常生活相結(jié)合，讓孩子們能夠在熟悉的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教育局教研室董亞蘭老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。她充分肯定了此次送課研討活動的成果與意義，并指出在科學(xué)教育中，教師應(yīng)注重激發(fā)幼兒的好奇心與探究欲，通過多樣化的教學(xué)手段與材料投放，引導(dǎo)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)與解決問題。同時(shí)，她也希望工作室成員們能夠繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展。</p> 愛與發(fā)展，攜手同行 <p class="ql-block" style="text-align:center;">獨(dú)木不成林，一花難成春。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陽光所沐，皆是希望。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">攜一顆愛心，牽一份友誼，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">園所間，眾耕耘，大家一起同心同行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研路花開，拾階而上共成長！</p>