全員高度重視 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了提瓊山區(qū)農(nóng)村高薄弱學校中學語文教師的教育教學水平和教育科研能力，進一步發(fā)揮?？谑姓Z文骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，根據(jù)海口市教育研究培訓院的幫扶計劃，2024年5月17日，?？谑薪逃芯颗嘤栐撼踔姓Z文幫扶專家團隊，第一次赴幫扶學?！？谑性讫埑跫墝W校，進行“送教共研，高效備考”的精準幫扶活動。</p><p class="ql-block"> 云龍中學的校級領(lǐng)導及各中層干部對本次語文學科的定點幫扶工作非常重視，校長方國志、教務(wù)處曾主任、辦公室主任張宏等，不但周全地安排了學科研討地點，本次教研活動的最后，還和我們學科幫扶團隊及云龍中學語文組的老師們一起親切合影。</p> 學科幫扶團隊 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ?？谑谐踔姓Z文幫扶專家團隊成員：海南省級骨干教師、海口市第一中學年級級長曾麗霞老師；海南省級骨干教師、?？谑械谑袑W語文學科副組長陳小玲老師；海口市級骨干教師、?？谑械诰胖袑W語文學科副組長符海華老師。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 曾麗霞老師，被評為<span style="font-size:18px;">?？谑?023年“最美教師”光榮稱號，中</span>學語文高級教師，海南省級骨干教師，?？谑屑壒歉山處?、海口市教學能手、?？谑惺着炭蒲泄歉山處?、?？谑薪逃种袑W語文林惠萍工作名師工作室指導教師，教育部方仁艷中學語文名師工作室的核心成員，?？谑械谝恢袑W初中部年級級長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳小玲老師，海口市第十中學語文學科副組長，海南省級骨干教師，海南省第二屆教學能手，?？谑嘘愋×岢踔姓Z文工作坊優(yōu)秀坊主、?？谑泄歉山處煛⒛虾Ｖ菐臁Ｄ鲜〗處煂I(yè)發(fā)展專家?guī)鞂＜页蓡T、?？谑袔煹聵吮?、?？谑忻捞m區(qū)優(yōu)秀班主任。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 符海華老師，海口市第九中學語文學科副組長，海口市骨干教師、海口市優(yōu)秀少先輔導員、?？谑忻捞m區(qū)優(yōu)秀班主任，多次參與初中語文新課程課堂同步練習冊和初中語文新課程學習指導的編寫和修訂。</p> 備考特邀專家 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 張燦老師，海口市第一中學教師，?？谑屑壒歉山處煛慕桃詠?，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，教學基本功扎實，本人和所指導的學生多次在市里和學校里獲獎，多年任教初三畢業(yè)年級，所帶班級的語文學科中考成績斐然！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 多年任教初三畢業(yè)班級，且今年5月參加了海南省語文中考備考會和?？谑姓Z文中考備考會，張燦老師在《明確新命題，備考有方向》的講座中，與云龍中學的老師們及時傳達了省、市中考備考會的主要內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> ?？谑姓Z文學科幫扶團隊的三位專家老師，也在座談會中，紛紛暢所欲言。</p><p class="ql-block"> ?？谑械谑袑W的陳小玲老師在發(fā)言中，既指出了新中考的改革趨勢，也為云龍中學的老師們獻計獻策，提出了初三現(xiàn)階段語文學科的高效備考策略。</p><p class="ql-block">1.直接性默寫將在慢慢消失?？碱}變得更靈活</p><p class="ql-block">2.應(yīng)用文照?？?，試題會更靈活。</p><p class="ql-block">3.綜合性學習，在課本中</p><p class="ql-block">4..古詩詞賞析變化會大些，每個層次學生都可以拿分。</p><p class="ql-block">5.文言文課內(nèi)外結(jié)合，慢慢的課內(nèi)文言文要消失（三年時間）對比理解鑒賞得分極低。</p><p class="ql-block">6.考試題號可能發(fā)生變化，不再固定題號。</p><p class="ql-block">7.現(xiàn)代文閱讀，概括文章內(nèi)容很重要（基本環(huán)節(jié)）</p><p class="ql-block">8.大量閱讀，廣泛閱讀。信息梳理題。分層賦分。</p><p class="ql-block">9.以情境為背景，避免機械記憶答題。你打算怎么做。無情境無教學。</p><p class="ql-block">10.研究型，項目化，合作式教學</p><p class="ql-block">11.中考向高考看齊。</p><p class="ql-block">12.中考試卷字數(shù)要在7000字以內(nèi)</p><p class="ql-block">13.考查形式——運用性，根據(jù)語境選擇。以例帶考，舉一反三。</p><p class="ql-block">14.推薦篇目，要讓學生去讀，讓學生思維要開闊。</p><p class="ql-block">15.近三年名著閱讀原題不考，盡可能有選擇自己喜歡的名著答題。</p> 備考課堂調(diào)研 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 云龍中學初三年級語文教師王雅，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精心準備的中考備考復習課：《議論文閱讀指導》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 王雅老師在復習課中，選擇三篇中考語文議論文作為案例，進行詳細的分析和講解，幫助學生掌握閱讀和分析議論文的方法和技巧；分析文章的主題、論點、論據(jù)和論證方法，理解文章的結(jié)構(gòu)和層次，把握作者的論證思路和論證過程；引導學生針對文章內(nèi)容進行深入的思考和評價，提出自己的觀點和看法。</p><p class="ql-block"> 王老師備考準備工作扎實，課件制作精美，注重講練結(jié)合，通過大量的練習和實踐，幫助學生鞏固和加深對議論文的理解，提高閱讀和分析能力；能<span style="font-size:18px;">引用典型中考的議論文閱讀例題，引領(lǐng)學生們學以致用，在閱讀理解的過程中，不斷加強對議論文知識的掌握。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為了能夠更好地立足學情、了解師資、診斷課堂，語文幫扶團隊通過座談會、聽課診斷、課后點評等多種形式，向云龍中學的語文組教師們充分了解云龍中學的學生學習習慣、課堂表現(xiàn)、學習成績、家庭教育對學校教育的支持程度等情況。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同時，初中語文幫扶團隊成員們也積極與云龍中學的語文教師們分享各自的教學經(jīng)驗和方法，指導應(yīng)如何基于學情設(shè)計有針對性的教學方法，旨在共同提高教學效果。</p> 使命任重道遠 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 深入課堂的聽課過程中，我們看到了大部分的學生們雖然能在老師的引領(lǐng)下，專注地聽課、認真地做題，但是，積極主動且踴躍發(fā)言的學生并不多；我們也看到了有部分學生，因為學習基礎(chǔ)薄弱跟不上課堂節(jié)奏，最終選擇了沉默地充當課堂的“看客”……</p><p class="ql-block"> 教室里的每一面墻壁上，都掛滿了云龍中學的老師們精心準備的勵志標語，教室的后墻上，還有一面大大的中考目標展示欄，貼滿了孩子們的初三奮斗心愿！</p><p class="ql-block"> 第二組最后一桌的兩位女生，話語不多，神色靦腆，她們的書包上掛墜著可愛的小玩偶飾品，小可愛玩偶表情豐富、色彩悅目、手感輕柔。</p><p class="ql-block"> 大方、開朗、愛笑、愛玩、愛美，愛說，愛鬧……這才是青春期的孩子們應(yīng)該擁有的本來面貌?。∪欢?，是什么，讓他（她）們的語文課堂表現(xiàn)，變得如此沉悶？學生們這樣的表現(xiàn)，是否和我們追求的精彩語文、高效課堂所匹配？</p><p class="ql-block"> 感謝海口市教育研究培訓院組織的學科定向幫扶教研，讓我們能夠有機會走入校園，深入課堂，了解學情。我們希望初中語文幫扶團隊赴云龍中學進行送教幫扶，不僅能夠<span style="font-size:18px;">能傳遞教育的溫暖和力量，</span>幫助云龍中學的語文教師提高語文教研水平，幫助學生們提升語文學習熱情，更能幫助學校提升教學成績。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 贈人玫瑰，手留余香！期待我們的的送教幫扶活動，不僅能夠讓云龍中學的學生們受益，還能夠讓我們語文學科幫扶團隊的成員們收獲成長和感動。我相信，在未來的日子里，初中語文幫扶團隊將繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量，為更多的學生們帶去希望和夢想。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次中學語文教研幫扶活動的最后，當云龍中學語文學科老師們得知本次活動為期三年，大家都感慨萬分。因為，送教幫扶活動既能夠加強城鄉(xiāng)之間的溝通和交流，送教幫扶活動還能夠激發(fā)農(nóng)村教師的工作熱情和積極性。名師的到來可以為農(nóng)村教師樹立榜樣，激勵他們更加努力地工作和學習，提高自身的教育教學能力。同時，名師們還可以與農(nóng)村教師進行交流互動，分享教學經(jīng)驗和方法，幫助農(nóng)村教師解決教學中遇到的問題和困難，從而提高他們的工作效率和滿意度。 </p><p class="ql-block"> ?？谑兄袑W語文名師幫扶團隊，送教、共研，對于提升農(nóng)村學校的教學質(zhì)量、促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、激發(fā)農(nóng)村教師的工作熱情和積極性以及加強城鄉(xiāng)之間的溝通和交流都具有重要作用。衷心期待通過?？谑薪逃芯颗嘤栐航M織的中學語文骨干教師的定點幫扶送教活動，我們?？谑懈鲀?yōu)質(zhì)中學和云龍中學的城鄉(xiāng)學校之間，可以建立更加緊密的聯(lián)系和合作關(guān)系，促進雙方在教育資源、教學經(jīng)驗等方面的交流和共享。我們更加期待能夠?qū)τ诖龠M城鄉(xiāng)教育的融合發(fā)展、推動教育公平和社會進步，發(fā)揮重要意義。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 三年，時間不長不短，但，若是付出時間和精力，加以愛心的呵護，想必足以培育滿園的鮮花！</span></p>