“專家指導明方向課題引領再啟航”——青年教師課題研究培訓活動

李功超

教而不研則疏，研而不教則淺。課題研究是教育科研活動的一項重要內容，為進一步促進學校教師特別是青年教師課題研究水平的提升，2024年5月22日晚，我校特邀傅蕾絲特級教師圍繞《一線教師科研能力提升》的主題，召開了青年教師課題研究培訓會。校長鄧兆紅老師、教研室副主任郭建朋、仙溝思源學校教研室主任傅繪景老師以及我校全體青年教師參與了本次培訓交流會。會議由督導室主任、教務處副主任李功超老師主持。 校長寄語 　　校長鄧兆紅老師以自己的親身經(jīng)歷，向青年教師講述了青年教師成長過程中需要注意的事項，鄧校長的講話，寄予青年教師殷切的希望，為我們新教師的成長增添了信心，指明了方向，言辭懇切，期望滿滿。有了鄧校長對我們新教師的關注、關心與關懷，在學校各級領導的支持和幫助下，相信我們青年教師的教學水平、執(zhí)教能力一定會快速提高！ 專家介紹 教務處副主任李功超老師介紹培訓專家 　　傅蕾絲老師，中學信息技術特級教師，主持過國家級、省級、縣級等課題8項，參與省規(guī)劃課題6項；共有3項教學成果獲省級二等獎，有1項教學成果參加第六屆教育創(chuàng)新成果公益博覽會，8篇論文發(fā)表于定安教育、信息技術教育、生活教育等刊物上，全國基礎教育校本科研拔尖人才、海南省高中信息技術學科帶頭人、海南省高中信息技術骨干教師、海南省科研骨干教師、海南省課題庫專家、海南省特級教師、定安縣名師等殊榮。 頒發(fā)聘書 　　校長鄧兆紅老師為專家頒發(fā)聘書。 專家培訓 　　培訓會上，傅老師結合在研課題，重點從課題申請書的寫作規(guī)范與重點以及案例分析與經(jīng)驗交流等多個方面，向學校青年教師進行了以實際案例分析為導向的、任務驅動式的講座。傅教授還結合自己的經(jīng)驗和心得，進行非常詳細的課題申報書的撰寫講解，為老師們清掃科研道路上的“迷?！?，提高了教師的科研水平。 　　時代的征程中，總有人在平凡的崗位上盡職盡責，而教師一直是被稱作最具風險力和感召力的職業(yè)，我們是廣義上的新青年，是家長眼中的新希望，是定中教育的新力量。 無論干什么，你先懶懶散散地去干，你先粗糙地去干，先丟掉一切得失心去干，一段時間后，你就會發(fā)現(xiàn)有所不同，突然間就突飛猛進了，變得比之前厲害了，量變是決定質變的開始，一個粗糙的開始，就是最好的開始，成功就是這么來的，希望我們的青年教師，積極參與到課題研究中去，早日成為一名研究型教師！