<h3> 2024年5月24日，從化區(qū)2021年心理和美術(shù)學(xué)科的新教師們?cè)谡貞c市第十六小學(xué)進(jìn)行第三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。<br> 早上，韋雪蓮老師為我們帶來了一節(jié)主題班會(huì)課《播友善之種，育友善之花》。袁隆平先生說：“人就像一粒種子，要做一粒好種子?！闭n前活動(dòng)“我要夸夸你”營(yíng)造了一種積極向上的氛圍，韋老師首先展示甲骨文“友”和“善”來引出本節(jié)課的主題：友善。接下來，由學(xué)生擔(dān)任班會(huì)小主持，帶領(lǐng)全班同學(xué)背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并解釋了里面“友善”的意思。隨后通過播放視頻《大頭兒子小頭爸爸》節(jié)選片段和學(xué)習(xí)“六尺巷”的故事，讓學(xué)生們知道了友善是友愛互助、寬容禮讓。下一個(gè)環(huán)節(jié)，韋老師結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生通過觀察圖片、情景劇《課間插曲》和鏡子游戲讓學(xué)生思考應(yīng)該如何做才是友善。最后學(xué)生回憶讓自己感受到友善的人，并寫出想對(duì)他說的話在便利貼上。學(xué)生參與度高，教師教態(tài)自然，富有親和力，為跟崗學(xué)習(xí)的老師提供了很好的示范。<br></h3> <h3> 課后，老教師對(duì)本次主題班會(huì)課做了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了本節(jié)班會(huì)課的育人價(jià)值，讓學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，本節(jié)班會(huì)課凝聚學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，使學(xué)生真正參與其中。</h3> <h3> 第二部分是《班級(jí)文化建設(shè)沙龍研討會(huì)》，幾位骨干班主任通過分享自己的帶班經(jīng)驗(yàn)。第一位分享老師用故事代替說教和批評(píng)，通過故事給孩子們幫助和引導(dǎo)，是一種很好的習(xí)慣養(yǎng)成的方式。有老師分享在班里面設(shè)置了一人一崗位的制度表，也就是說每一個(gè)孩子都有一個(gè)明確的分工，正因?yàn)橐蝗艘粛徫坏呢?zé)任到位了，所以他們的責(zé)任意識(shí)也就增強(qiáng)了。有老師通過班級(jí)文化建設(shè)的系列活動(dòng)，樹立健康文明積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)，為學(xué)生們營(yíng)造和諧向上的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍。有老師把傳統(tǒng)文化融入到班級(jí)的管理當(dāng)中，落實(shí)學(xué)生的童蒙養(yǎng)的教育，比如以弟子規(guī)來培養(yǎng)學(xué)生的道德品行與學(xué)習(xí)習(xí)慣。有老師分享會(huì)根據(jù)學(xué)生的平時(shí)課堂表現(xiàn)，交作業(yè)情況、值日情況獎(jiǎng)勵(lì)印章。<br> 各位優(yōu)秀的班主任都從班主任的角度分享了他們的班級(jí)文化，建設(shè)良好的班風(fēng)，不僅需要各位優(yōu)秀的班主任，還需要我們各位科任也獻(xiàn)出自己的力量，共同努力。肇慶市第十六小學(xué)的心理老師分享了她會(huì)從日常的心理課、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。<br> 通過今天的研討沙龍，我們都能夠?qū)Π嗉?jí)文化建設(shè)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要我們不斷的探索與實(shí)踐。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。</h3> <h3> 下午，在肇慶市第十六小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)張文杰、黃縣珠的帶領(lǐng)下，從化區(qū)的新教師參觀了第十六小學(xué)的睦崗校區(qū)的教學(xué)樓、行政樓、游泳館等校園場(chǎng)所，全方位了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、師資建設(shè)、教學(xué)特色等。</h3> <h3> 接下來，從化區(qū)的新教師到第十六小學(xué)藍(lán)田校區(qū)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校行政梁婉紅、梁堅(jiān)紅、鐘嘉雯老師介紹了第十六小學(xué)的人文氛圍、學(xué)術(shù)研修、課程建設(shè)等，帶領(lǐng)新教室們參觀了學(xué)校多個(gè)場(chǎng)館。</h3> <h3> 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智。在學(xué)員心得分享會(huì)上，心理學(xué)科代表朱雪瑩分享了她學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)中，聽到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享，也學(xué)習(xí)了各種有效的教學(xué)方法。例如，如何運(yùn)用游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，如何通過情境創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生更好地理解心理健康知識(shí)等等。這些教學(xué)方法和策略都非常實(shí)用，相信新教室們?cè)谖磥淼慕虒W(xué)中，會(huì)靈活運(yùn)用它們，提高教學(xué)效果。</h3> <h3> 美術(shù)科代表李淋老師、林俊杰老師和楊嘉敏老師分享了近幾天的學(xué)習(xí)收獲，提到肇慶市十六小學(xué)自上而下有一套完備的教師培訓(xùn)體系，同時(shí)從領(lǐng)導(dǎo)層到基層教師凝聚力和戰(zhàn)斗力都是十分強(qiáng)大，學(xué)生素質(zhì)高，老師們張弛有度，幸福感滿滿。<br> 特殊教育學(xué)科代表鐘龍輝老師抓住這難得的機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)教，提出自己教學(xué)中的困惑和問題，與學(xué)校教師一起探討。</h3> <h3> 履踐致遠(yuǎn)，行則將至。每一次學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)美好的開始，每一次啟程都是跨越成長(zhǎng)之階。此次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)讓老師們都心之所向：躬耕課堂，思踐并行，一路成長(zhǎng)，一路芬芳。<br></h3>