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5月28號(hào)班長會(huì)

尚海霞

<p class="ql-block">桂華班班</p><p class="ql-block">今天我們探討的話題是格局和時(shí)間分配問題。如果感覺精力不夠,首先是時(shí)間管理出現(xiàn)了問題。如果我們有正確的認(rèn)知和價(jià)值觀,才是我們能力的問題。就像老師說的,工作,娛樂,生活可以放假,唯獨(dú)我們成長不可以放假,如果我們感覺能力不足,帶班就會(huì)覺得很費(fèi)勁,會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗。所以我們一定要有能量和智慧,做一個(gè)合理的時(shí)間安排。提升自己的格局和境界。</p> <p class="ql-block">和君班班</p><p class="ql-block"> 時(shí)間分配的問題。每個(gè)人都是24小時(shí)。如果有人感覺時(shí)間不夠用,那是因?yàn)榉峙洳痪狻D惆褧r(shí)間分配在哪里就會(huì)在哪里得到收獲。我們一定要有個(gè)愿力,有了愿力,我們才能把能力發(fā)揮到極致,我們一定要體現(xiàn)自己的價(jià)值。學(xué)長感覺到你的價(jià)值然后才會(huì)留下來。當(dāng)我們?cè)谶@里有收獲的時(shí)候,我們才愿意付出時(shí)間。所以班長如水善利萬物而不爭,我們?nèi)ユ溄酉旅娴慕M長和學(xué)長。讓他們感受到我們的鏈接,告訴他們我們的規(guī)劃是什么。然后用我們的真誠讓大家受益。平時(shí)也要邀約一些高能量的學(xué)長,去給大家賦能。</p> <p class="ql-block">精晚海霞班班</p><p class="ql-block">請(qǐng)假背后的真相。如何讓學(xué)長們感覺到晚上這一個(gè)小時(shí)的價(jià)值存在, 取決于我們的規(guī)劃與內(nèi)容。這個(gè)問題一直困惑著我們,自從老師賦能之后,我們就有了很大的收獲和思路。我們要把晚讀班有高能量的學(xué)長請(qǐng)過來和我們分享。他們?cè)谄渌胤绞侨绾巫龅??禮拜一是我們實(shí)踐的第一天,效果非常的好。時(shí)間到了,大家都不愿意下線。這就是我們想要的結(jié)果。老師說:什么都可以放假,唯有成長不可以放假。只要是我們自己愿意成長。那我們就一定要和老子去鏈接。人與人之間打交道是最難的,但是我們和老子打交道是最受益的。所以每天晚上這一個(gè)小時(shí)我們就把自己交給老子。去鏈接老子。我們一定會(huì)成為一個(gè)有智慧的人。</p> <p class="ql-block">精六德林班班</p><p class="ql-block"> 我們那里是輪值班長,我們要做到對(duì)輪值班長的信任。我們可以給他提建議,但不干預(yù)。我們掌握好大方向。制定好規(guī)則,計(jì)劃讓他們?nèi)?zhí)行。我們班請(qǐng)假的也比較多。也給我們?cè)斐闪死Щ?,后來我們就想我們要允許別人去撞南墻。只有等他自己醒來,他們才有因緣和福德。讓一個(gè)人經(jīng)歷了一件事,在經(jīng)歷之后他才能醒悟。我們要接受自己犯錯(cuò),也學(xué)會(huì)去接納別人,把更多的精力放在自己身上,自己做好了,做到自律精進(jìn)。其他的組員們也會(huì)每天自律精進(jìn)。所以我們作為班長首先要站出來。自律的去背誦打卡。閉眼背誦。我們只要去要求自己每天堅(jiān)持,要相信堅(jiān)持的力量,只有讓自己成為一道光。當(dāng)你的光溫度足夠的時(shí)候,別人才能感受到。他們才會(huì)相信,他們才會(huì)醒來并愿意付出行動(dòng)。</p> <p class="ql-block">精三心肯班班</p><p class="ql-block"> 如何有價(jià)值?我們把關(guān)注點(diǎn)關(guān)注在自己身上。我們?cè)缟弦粋€(gè)小時(shí)能夠利益到學(xué)長的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人他是很聰明的。就是他們自己會(huì)評(píng)估。任何人都是這樣。等他們?nèi)ピu(píng)估今天這個(gè)假要不要請(qǐng)的時(shí)候,我是不是會(huì)受到損失?自然就會(huì)吸引到學(xué)長。如果他們覺得成長是非常重要的,他們就不會(huì)請(qǐng)假。第二個(gè)是時(shí)間分配的問題。包括我自己。比如說打卡。我們每個(gè)板塊都想?yún)⒓?,那我如何是去?jiān)持做好一件事,我們就把時(shí)間和精力放在哪里?成長就在哪里?大家都是成年人,自己心里都有一桿秤。最重要的讓自己如何變得有價(jià)值?最近有個(gè)學(xué)長想升班。聽了他一些反饋。你可以去,但必須選一個(gè)組長出來。你也可以在輪值班長這個(gè)崗位。多去幾個(gè)方面去體驗(yàn),站在不同的點(diǎn)上,就會(huì)看到不同的風(fēng)景??赡軐?duì)你未來升行知班會(huì)利益最大化,不光是利益到你自己,也可能利益到班級(jí)。昨天突然開悟了,我我發(fā)現(xiàn)帶班其實(shí)跟帶孩子是一樣的。我們想要利益的孩子,他們有自己的想法。我們要想帶好他們也應(yīng)該順其自然。怎么做是最好的,那我們就去順從他們。其實(shí)我們班長只是一個(gè)管道,做好一個(gè)托舉者。最大化的去利益他們。如果有個(gè)別學(xué)長確實(shí)出了問題,需要我們幫扶,那我們也去關(guān)心、去解決一些問題。他們相信我們。也就可以一直留下來,不舍得離開。我們作為班班應(yīng)該主動(dòng)去鏈接他們,去關(guān)心他們。如果有些學(xué)長偶爾會(huì)請(qǐng)假或者不專注的,我們就用吸引法則,但首先做好自己。</p> <p class="ql-block">馮利軍班班</p><p class="ql-block"> 上次老師說的格局時(shí)間管理這一點(diǎn)我感觸非常深刻。只要我們?cè)敢庵鲃?dòng)去學(xué),我覺得時(shí)間并不是問題。當(dāng)我學(xué)會(huì)了自己如何選擇就是我自己的一種成長。當(dāng)我足夠成長的時(shí)候,就是在不斷的精進(jìn)。去提升自己的內(nèi)動(dòng)力。不管孩子也好,我們愛人之間關(guān)系也好,我們都是主動(dòng)的。我相信我們會(huì)有一種更深的提升。我們都是成年人。不喜歡別人去干預(yù)我們。所以,有些事情必須自己有愿力去做才可以。我們不能拿著自己的尺子去衡量別人。這樣會(huì)使別人感到很痛苦,自己也很痛苦。所以我們一定要放下自己,放下一切,接受當(dāng)下。成長也在當(dāng)下。我們必須自己能夠想通。能夠自己說服自己。自己和自己有一個(gè)很好的鏈接。我們要看到別的學(xué)長的優(yōu)秀。別的學(xué)長的分享也是一種啟發(fā)。在這個(gè)分享的過程當(dāng)中,我們要虛心接受,虛心認(rèn)可。每個(gè)班都有一些學(xué)長有各種各樣的困惑和問題,但是首先我們要定得住自己。做好表率。給大家做一個(gè)非常好的榜樣。大家要想堅(jiān)持下來,必須要喜歡你,只有喜歡才能一直堅(jiān)持。想讓我們一直堅(jiān)持下來,那么我們一定要學(xué)會(huì)老師的智慧。把老師的智慧注入到我們的身體里,讓我們一生去追求。我們才能不斷的提升和成長。</p> <p class="ql-block">精一懷樂班班</p><p class="ql-block"> 人的醒悟是需要莫大的?;酆鸵鼍墶N覀円欢ㄒ圃煲恍┚壠?。如何制造緣起?你要相信自己生命本質(zhì)。就像每個(gè)母親相信自己的孩子一樣。我們的孩子不管怎樣,但是每個(gè)母親都學(xué)會(huì)了接納孩子的一切。每個(gè)生命的呈現(xiàn)和成長點(diǎn)都是不同的。當(dāng)學(xué)長呈現(xiàn)各種各樣的狀態(tài)的時(shí)候,我們不要起煩惱心。我們把它當(dāng)成是一種機(jī)會(huì),制造因緣的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真正的去相信每一個(gè)生命他都可以在合適的時(shí)間醒來。允許一切事情的發(fā)生,我們有很多高能量的學(xué)長,像宋娟主任。她的成長就是一個(gè)傳奇。以前有很多學(xué)長家里也出現(xiàn)了各種各樣的狀況,但是現(xiàn)在也已經(jīng)升到行知班去了。有的人沒有成長是因?yàn)槲覀儧]有給他創(chuàng)造條件,我們要給他一個(gè)安全感。她的生命才會(huì)打開,它才會(huì)敞開心扉告訴你,讓陽光進(jìn)來。愿意向你打開心扉。我們能夠接納學(xué)長,她才會(huì)敞開心扉相信我們。有一個(gè)學(xué)長說退出,因?yàn)樯眢w出現(xiàn)了問題,要用早讀的時(shí)間去鍛煉身體,我就問他,你一個(gè)人能不能堅(jiān)持下來?如果你不能堅(jiān)持,還不如在我們這里。我們大家一起去運(yùn)動(dòng),后來這個(gè)學(xué)長就擔(dān)任了運(yùn)動(dòng)打卡團(tuán)的團(tuán)長。非常的堅(jiān)定。只要我們用心去對(duì)待每一位學(xué)長。他們都能夠回歸到我們的團(tuán)隊(duì)。能量也會(huì)慢慢的提升。我們也可以請(qǐng)一些高能量的學(xué)長來做分享。讓他們把能量攪動(dòng)起來。以前的時(shí)候我們外求的比較多?,F(xiàn)在我們是內(nèi)求,我們只要不斷的去內(nèi)求,我們才能不斷的去成長。我們的心用在哪里,我們的收獲就在哪里。作為班班,我們一定要把我們的班鏈接好,我們就像一個(gè)管道不斷把能量傳播給更多的組員。我們也是一道光去照進(jìn)每個(gè)人的心里,做他們的心上人。</p> <p class="ql-block">包平總班</p><p class="ql-block"> 剛才幾位班班分享的都非常好,我們要相互的去借鑒。向優(yōu)秀的學(xué)長去學(xué)習(xí),每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)。我們精進(jìn)班是個(gè)共同體。從他們身上我看到了格局兩個(gè)字。學(xué)長們是本質(zhì)具足的,我們就去點(diǎn)化他們。在這里我特別感謝我們的班班們的引領(lǐng)。我要給大家分享兩個(gè)關(guān)鍵詞,班長會(huì)賦能老師讓我分享。我講了一個(gè)消耗,為什么要講消耗兩個(gè)字?在如今現(xiàn)實(shí)的世界里,太多消耗生命能量的事情。以前沒來平臺(tái)之前,我覺得我的家生活也是挺好的。后來聽到老師說停止學(xué)習(xí)就是在退步。我就在思考。如何才能不退步?現(xiàn)在我明白了它其中的含義,家庭沒有學(xué)習(xí)就是在退步。當(dāng)你身邊的人越來越優(yōu)秀的時(shí)候,自己沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。會(huì)感到生命停止,物質(zhì)生活再豐富,精神上匱乏也是挺可怕的。我們和孩子之間的溝通也會(huì)越來越有障礙。我能做到總班的位置,也是學(xué)長一直在引領(lǐng)我,推動(dòng)著我。當(dāng)我們不學(xué)習(xí)的時(shí)候,遇到問題我們就消耗。我們就會(huì)內(nèi)耗。為什么會(huì)堅(jiān)信?因?yàn)榭吹絺髁?xí)社有太多的生命的成長。上次普陀山老師講堅(jiān)信就是成功,這句話對(duì)我觸動(dòng)很大。家庭有卡點(diǎn),生活有卡點(diǎn)的時(shí)候,我是否能夠堅(jiān)信?因?yàn)橄嘈藕芎唵?,我相信我們來到傳?xí)社之后,我們都會(huì)有很多的成長卡點(diǎn)。在和老師不斷的接觸當(dāng)中,聽到高緯度學(xué)長的分享,生命影響生命。所以我堅(jiān)信繼續(xù)在這條路上走下去。只要大家堅(jiān)信就一定會(huì)成功。我現(xiàn)在花在孩子身上的時(shí)間特別少。多讓自己去成長,孩子自然就會(huì)成長。兒子在參加徒步的時(shí)候得了第一。我不把關(guān)注點(diǎn)放在他的身上,他反而成了焦點(diǎn)。這就是自我成長的一個(gè)價(jià)值。還有一個(gè)減負(fù)的問題。我們要給學(xué)長減負(fù),讓他們減少壓力。因?yàn)槲覀円?,還要工作。我們想要提升我們的質(zhì)量。就必須同頻共振。輕松前行。以后班會(huì)我們就精進(jìn)班一個(gè)月一次,輪流來承辦。</p> <p class="ql-block">宋娟主任</p><p class="ql-block"> 宋娟主任來給大家做個(gè)總結(jié)。我在精進(jìn)班兩年半的時(shí)間里有了很大的成長和收獲。也有很多的感悟。我看到了更多人的存在和付出。自己的付出不是為了得到,所有的付出也不是為了彰顯自己,有了這種愿望的時(shí)候。我們就能放下自己的一點(diǎn)點(diǎn)執(zhí)著,因?yàn)閳?zhí)著,從做了職委副主任之后,我就一直想傳習(xí)社這么好的地方,為什么掉那么多人?大家躺平也好,內(nèi)卷也好。班長們也都特別的付出,組長們也有大愛,我們一定要找到根源。今天看到各位班班的分享。才發(fā)現(xiàn)確實(shí)跟以前不一樣了,我兩個(gè)月沒來?,F(xiàn)在讓我特別的贊嘆。我也在思考一個(gè)問題,我們?yōu)槭裁醋霭嚅L?怎么做班長?我們做了班長需要成長到哪個(gè)狀態(tài)?我們還要繼續(xù)踐行。我們做班長一定要打造班級(jí)的能量場。需要很大的時(shí)間和精力。我們要讓大家看到自己真實(shí)的成長。就會(huì)看到未來的希望,這也是我們每天要打造班級(jí)的一個(gè)重點(diǎn)所在。我們都是命運(yùn)的共同體。我們要讓身邊的人越來越好,我們也就越來越好。</p> <p class="ql-block">主持人和分享班班</p> <p class="ql-block">精進(jìn)班合影</p>