<p class="ql-block"> 我在人生的荒野中迷失了方向，前方?jīng)]有路標(biāo)，沒(méi)有指引。我試圖尋找意義，尋找價(jià)值，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞。迷茫，如同濃霧般籠罩著我，讓我無(wú)法看清前方的道路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天我們召開(kāi)了小型家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們都按時(shí)來(lái)到會(huì)議室，認(rèn)真聽(tīng)科任老師介紹各學(xué)科的特點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)建議和要求?？梢钥闯?，家長(zhǎng)朋友們是重視孩子的學(xué)習(xí)的。在這里也很感謝家長(zhǎng)朋友的到來(lái)，讓我們一起順利完成家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，在這里說(shuō)聲，“謝謝”。</p><p class="ql-block"> 在會(huì)上，我們談到了作業(yè)，談到了上課狀態(tài)，所以我們談到了手機(jī)，這個(gè)科技社會(huì)的最牛發(fā)明之一。</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)談手機(jī)色變的年代，其實(shí)并不是全部都無(wú)藥可救，因?yàn)橛行┎⒉皇俏覀兛吹降谋砻娆F(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 有的是因?yàn)閷?duì)手機(jī)游戲認(rèn)識(shí)不清，被游戲的坑給套牢了。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)找不到方向，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有成就感，所以在虛擬空間找到成就感，證明自己還是有用的。有的因?yàn)闆](méi)有別人優(yōu)秀，所以他們選擇逃避困難挫折，因?yàn)樗蛔孕?，覺(jué)得自己很差勁，所以選擇游戲……</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)，這段時(shí)間，經(jīng)過(guò)交流手機(jī)問(wèn)題，已經(jīng)有幾個(gè)孩子已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。有的主動(dòng)給我手機(jī)保管，有的控制使用手機(jī)的時(shí)間，學(xué)習(xí)上也開(kāi)始用功了，有些已經(jīng)從每天到周末使用了……，因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中找到了方向，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 下午飯后，聊了一個(gè)同學(xué)，能感受到，他其實(shí)很迷茫，找不到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。也不自信，他覺(jué)得自己到期末不能翻盤(pán)。</p><p class="ql-block"> 我問(wèn)到，“誰(shuí)告訴你不行的？老師？同學(xué)？”“不是”他回答到。“那你知道自己不行，為此，你做過(guò)什么沒(méi)有？”我問(wèn)到?！皼](méi)有”回答到?！澳悄阌惺裁醋C據(jù)證明自己不行？”他說(shuō)，沒(méi)有。</p><p class="ql-block"> 就這樣，我們拉開(kāi)了查找問(wèn)題根源的探討。他在我的引導(dǎo)下，慢慢的敞開(kāi)了心門(mén)，也讓我說(shuō)中了他玩手機(jī)的原因。他點(diǎn)點(diǎn)頭。就是因?yàn)槊鎸?duì)困難挫折，沒(méi)有想辦法解決，所以問(wèn)題多了，就利用游戲麻痹自己，可是手機(jī)玩多了，狀態(tài)更差了，惡性循環(huán)。所以他其他方面在挑戰(zhàn)自我，可是學(xué)習(xí)方面卻在沒(méi)有勇敢面對(duì)。也有高手太多，對(duì)自己不自信了。</p> <p class="ql-block"> 所以，要想解決問(wèn)題，我們必須用行動(dòng)。我交給他一些解決問(wèn)題的技巧，希望他懸崖勒馬，一切皆有可能。</p> <p class="ql-block"> 所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)，玩游戲，沉迷并影響學(xué)習(xí)的話，一定不要簡(jiǎn)單粗暴，一定要找到根源，從源頭上解決孩子存在的問(wèn)題，他在現(xiàn)實(shí)生活中有了成就感，手機(jī)也沒(méi)有太大的癮了。</p><p class="ql-block"> 讓我們家校攜手，促孩子健康成長(zhǎng)。</p>