<p class="ql-block ql-indent-1">捧一卷書，品其味，誦其情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">覽一行字，閱其形，見其美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀一句文，感其神，悟其韻。</p> <p class="ql-block">最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華。常讀好書,能令浮躁遠(yuǎn)離,心靈寧靜;常讀好書,能令狹隘不再,胸懷寬廣;常讀好書,能令淺陋遁形,智慧生成。為了豐富班級(jí)文化生活，提高學(xué)生說話和朗讀能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,享受閱讀的快樂，盤克初中2023級(jí)七、八班在語文老師的組織下，開展了“讀課文之韻，誦語言之美”課文朗誦大賽。</p> 前? ?期? ?籌? ?備 <p class="ql-block">為了保證活動(dòng)質(zhì)量，語文老師和兩個(gè)班班委進(jìn)行了前期籌劃。語文老師篩選了朗誦內(nèi)容，剪輯了背景視頻。學(xué)生自由組合，朗誦篇目自主選擇，兩班班委也是積極動(dòng)員，最終七班19人報(bào)送7個(gè)節(jié)目，八班18人報(bào)送8個(gè)節(jié)目。</p> <p class="ql-block">賽前語文老師對賽場紀(jì)律做出了要求，宣讀了評分標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block">擔(dān)任本次大賽主持的是七八班楊雯同學(xué)和王沐陽同學(xué)。擔(dān)任評委的是七八班吳佳怡，赫楠，王佳慶，段榮和七七班席紫英，李億飛，喬文科。成績統(tǒng)計(jì)員是七八班胡欣雨，馮晨軒和七七班羅一江。</p> 節(jié)? ?目? ?簡? ?介 <p class="ql-block">七八班胡玉成朗誦的篇目是《陋室銘》；楊嘉妮朗誦的篇目是《愛蓮說》。七七班趙哲、段子軒、趙國強(qiáng)朗誦的篇目是《木蘭詩》；李明英、胡文娟朗誦的篇目是《黃河頌》。</p> <p class="ql-block">七八班王文博、楊京虎、李睿杰、王國瑞朗誦的是《木蘭詩》；張瑞瑞、王思楠朗誦的是《土地的誓言》。七七班李萱、程嘉欣朗誦的是《黃河頌》；李佟杰、李億飛朗誦的是《未選擇的路》。</p> <p class="ql-block">七七班李香香、任雨潔、趙夢圓朗誦的是《未選擇的路》；趙雨潔、王濤、趙玉瑩、鄧子航、師靜美、鄧佳佳朗誦的是《黃河頌》。</p> <p class="ql-block">七八班武彤、陳怡涵、王靜、張子瑤、胡嘉敏她們或獨(dú)誦或組合，都選擇了當(dāng)代作家宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》；段銘軒朗誦的是《木蘭詩》。七七班李佳怡、豆蕊朗誦的是《黃河頌》。</p> 精? ?彩? ?瞬? ?間 <p class="ql-block ql-indent-1">朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，更是學(xué)生必備的一種能力。他們有的激情澎湃、鏗鏘有力，傳遞民族精神；有的柔情似水、庭前花下，感悟生命的真諦；有的生動(dòng)傳神、繪聲繪色，描繪出中國的錦繡河山。他們用真實(shí)的情感演繹出課文的韻味，語言之美、聲音之美被展示的淋漓盡致！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他們神采飛揚(yáng)，時(shí)而如和風(fēng)細(xì)雨，輕柔綿長；時(shí)而如小橋流水，撥動(dòng)心弦；時(shí)而如鐘，鏗鏘有力，用真摯的情感誦讀出了經(jīng)典詩文的內(nèi)涵。在音韻和諧的誦讀中，詮釋中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化的優(yōu)美，再現(xiàn)了中華詩詞的古典風(fēng)韻，讓人回味無窮。</p> 友? ?情? ?出? ? 演 <p class="ql-block ql-indent-1">七八班的赫楠、段榮、王沐陽、楊雯以“優(yōu)秀朗誦者”的身份被邀請，為兩個(gè)班示范朗誦了《大寫的中國》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一首詩，傳承千年文化；一篇文，照亮成長之路。讀中華經(jīng)典，做謙謙少年。誦千古美文，當(dāng)時(shí)代新人。</p> 頒? ? ? ? ? 獎(jiǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！币活w星不足照亮大地，滿天的繁星才能使天空更加的明亮！讓閱讀經(jīng)典成為時(shí)尚，讓圣賢智慧浸潤心靈！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用聲音傳遞故事，用聲音搭起一座心靈的橋梁，這正是朗誦的魅力?；顒?dòng)不僅展示了同學(xué)們的風(fēng)采，更是激發(fā)了朗誦的興趣。書韻飄香，就讓鮮活跳躍的文字，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)誦讀的世界，相伴成長！</p>