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悅讀書，趣分享 —記英語教研組閱讀分享活動(dòng)

笑眼彎彎

<p class="ql-block">　　歌德曾說過:“看一本好書,如同跟一位高尚的人交談”，書籍可讓教師與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。為推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，在校教研室的總體安排下，城關(guān)初中英語教研組全體教師于六月三號(hào)進(jìn)行了讀書分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 城關(guān)初中名師、省級(jí)教學(xué)能手沈毅老師首先為我們做分享。沈老師為英語教師推薦的程曉堂教授的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）解析》 她從改什么，如何教，怎么考詳細(xì)介紹了書中三大章節(jié)主要內(nèi)容，英語課程理念，內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以及如何進(jìn)行練習(xí)與檢測(cè)。此外，沈老師還為教師推薦了《英語語法教學(xué)》，沈老師認(rèn)為在我們的教學(xué)過程中，以課標(biāo)為基準(zhǔn)，以好的教學(xué)理念做支撐，為我們的課注入了靈魂，以此達(dá)到課堂高效，同時(shí)建議老師引導(dǎo)學(xué)生多讀英語課外讀物，并推薦了適合初中生讀的分級(jí)雙語讀本《書蟲》，里面有短篇故事，有中外名著，可以更好地增加學(xué)生詞匯量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。</p> <p class="ql-block">　　七年級(jí)青年教師葛凡閱讀本書后為大家分享教學(xué)中走進(jìn)的誤區(qū)，過于重視預(yù)習(xí)和不重注課前導(dǎo)入的針對(duì)性，并提到了從本書中學(xué)到的教學(xué)理念和教學(xué)方式。作者也提出充分挖掘呵護(hù)利用教材中的文化內(nèi)容、給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)文化的機(jī)會(huì)、將文化意識(shí)的培養(yǎng)融入語言知識(shí)和語言技能的教學(xué)中，給予學(xué)生及時(shí)的幫助和正確的引導(dǎo)等要求。</p> <p class="ql-block">　　九年級(jí)青年教師朱艷同老師們一起分享了余秋雨《千年一嘆》中的佳句，感嘆作者深厚的文字功底，更被余秋雨先生那種對(duì)文化的敬畏和對(duì)歷史的尊重所感動(dòng)，對(duì)他深刻反思的歷史教訓(xùn)和人生哲理更覺妙不可言。而他用自己的筆觸記錄下那些被遺忘的文明遺跡，讓我們重新認(rèn)識(shí)到它們的歷史價(jià)值和文化意義。這種對(duì)文化的珍視和傳承精神，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。書中對(duì)中華文化的描寫讓我們加深了對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)，民族自豪感也油然而生。各大文明興衰起伏，怎樣保護(hù)和傳承文化的話題也發(fā)人深思。</p> <p class="ql-block"> 教研員岳勛老師為大家分享了一本心理學(xué)方面的讀物《讓我們一起讀懂孩子》。由于社會(huì)大環(huán)境的影響，教師現(xiàn)有的心理知識(shí)已經(jīng)跟不上學(xué)生的心理需求，只有多了解學(xué)生需要什么，想要什么，才能為學(xué)生提供合適的教育。岳老師著重分享了與孩子溝通的方式并倡議將學(xué)生培養(yǎng)成好好吃飯，好好睡覺，好好鍛煉，好好說話和好好學(xué)習(xí)的五好學(xué)生。</p> <p class="ql-block">　 最后，鄧校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)了我們這次活動(dòng)，并從五個(gè)方面做了總結(jié)。第一，倡議英語老師們要做一名閱讀者，讀萬卷書 行萬里路；第二，做一名思考者，善于思考善于反思，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正；第三，做一名實(shí)踐者，將學(xué)到的教育理念貫穿英語教學(xué)的始終，學(xué)以致用，服務(wù)教學(xué)；第四 ，做一名分享者，把讀到的各類有益的書籍刊物分享給身邊老師和同學(xué)，共同進(jìn)步；第五，做一名引領(lǐng)者，組織學(xué)生開展閱讀活動(dòng)，共同打造書香校園。</p>