“魚”你有約——高橋幼兒園大二班班本課程白云 <p class="ql-block">一、 課程起緣：</p><p class="ql-block"> 動物是孩子們最親密的朋友，在《我們的動物朋友》主題推進的過程中，孩子們產(chǎn)生了對身邊常見動物的控究興趣?！棒~”是孩子日常生活中最親近，能直接感知的一種小動物，“魚”也是孩子們生活周邊最常見的動物，我們發(fā)現(xiàn)孩子在討論魚時興趣盎然，于是孩子們一起走進“魚”的世界，感受“魚”帶來的樂趣，孩子們有著天生的好奇心，他們對小動物充滿百看不厭的熱情。為了培養(yǎng)孩子們對于周圍事物好奇心與探索欲望，讓孩子們對魚的好奇心、求知欲，由驚喜、期盼、追溯到進入有趣的探索過程。于是我們開展了一場探索“魚”的課程活動。</p><p class="ql-block">二、活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.讓孩子們了解與的不同種類，外形差異。</p><p class="ql-block">2.幼兒知道魚生活在水中，用腮呼吸，用魚鱗保護身體的變溫性。</p><p class="ql-block">3.激發(fā)幼兒對魚類世界的探索興趣，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。</p><p class="ql-block">4.在活動中培養(yǎng)幼兒動手能力，在認知過程中感知小動物的可愛，萌發(fā)親近和喜愛小動物的情感。</p><p class="ql-block">5.學(xué)習(xí)故事并進行簡單的創(chuàng)編，了解故事主要情節(jié)并進行講述。</p> <p class="ql-block">三、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計圖</p> <p class="ql-block">四、活動過程：</p><p class="ql-block">第一章：“魚”你相識</p> <p class="ql-block">一、親子活動《魚兒大調(diào)查》調(diào)查表</p><p class="ql-block">1.孩子們帶著自己的疑惑開展問題大搜索。</p><p class="ql-block">2.看一看、查一查、畫一畫。</p><p class="ql-block">3.孩子們通過調(diào)查了解到：有的魚是淡水魚，有的魚是海水魚，有的魚適合觀賞，有的魚是食用的，有的魚是三角形等等，魚的種類太豐富了。</p> <p class="ql-block"> 小結(jié)：在這調(diào)查表中，孩子們知道魚的種類繁多，它們生活在水里。</p> <p class="ql-block">二、尋找小魚</p><p class="ql-block">1. 孩子們帶著疑惑跟爸爸媽媽一起去尋找小魚嘍。</p><p class="ql-block">2. 我在超市看到過魚，我在菜市場看到過魚，我家里養(yǎng)了魚，我家是買魚的，我在電腦里看到過魚。</p> <p class="ql-block">第二章：“魚”你相知</p><p class="ql-block">一、魚的秘密知多少</p><p class="ql-block">1. 孩子們參觀菜場，水產(chǎn)市場等，每天觀察養(yǎng)殖區(qū)小魚，想探究的問題越來越多。</p><p class="ql-block">2. 魚為什么能在水里生活？它們是怎樣呼吸的？</p><p class="ql-block">二、魚的身體結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">1. 陸嘉峻：魚兒生活在水中，它們用鰓來呼吸。</p><p class="ql-block">2. 朱峻熙：他的身上有很多魚鱗，像穿著一件盔甲。</p><p class="ql-block">3. 王夢棋：小魚游泳時用小魚游泳時用魚鰭保持平衡，魚尾讓身體向前進。</p><p class="ql-block">4. 王凱澤：原來小魚身體的每一個部位都大有用處啊!</p><p class="ql-block">5. 通過了解，小朋友們知道了魚的身體結(jié)構(gòu)分為頭部、軀干部、尾部，知道了魚生活在水中是靠鰓呼吸，用鰭運動，魚鱗和黏液是用來保護自己的身體，防止水分流失。</p><p class="ql-block">三、各種各樣的魚</p><p class="ql-block">1. 除了這些，其實還有很多各種各樣的魚，有的生活在水里，有的生活在海里……</p><p class="ql-block">2. 銀魚、鯊魚、小丑魚、帶魚……，現(xiàn)在我們還認識孔雀魚，多寶魚，羅漢魚，還有好多好多奇特的魚，真是太有趣啦！</p> <p class="ql-block">四、養(yǎng)魚小妙招</p><p class="ql-block">王一澤：老師，有二條小魚為什么不動？王凱澤：這個小魚好像要死掉了，它是不是被餓死了？</p><p class="ql-block">王夢媛：是不是水太臟了，所以小魚才會死掉呢？</p> <p class="ql-block"> 周末休息二天，小朋友來看望小魚，發(fā)現(xiàn)魚死了…….！</p><p class="ql-block">王凱澤：老師老師，魚死了。</p><p class="ql-block">顧昕辰：魚死了，好傷心，怎么辦呢？</p><p class="ql-block">蔣梓依：我們把魚埋到泥土里吧。</p> <p class="ql-block"> 小魚死了，喚醒孩子們的同情心，于是他們把魚埋葬，激起孩子的愛心??！</p> <p class="ql-block"> 于是小朋友們討論后，決定每天給小魚喂食，換水，孩子們細心照顧著小魚，希望他們快快長大。</p><p class="ql-block"> 只有良好的水質(zhì)適合魚的生長，所以要定時幫魚換水，清理魚缸。</p> <p class="ql-block">第三章:“魚”你相繪</p><p class="ql-block">一、紙盤魚</p><p class="ql-block">1.在了解了各種各樣的魚之后，孩子們展開想象的翅膀，在美術(shù)活動中利用多種材料創(chuàng)作多姿多彩的魚。</p><p class="ql-block">2.先把紙盤剪出魚的身體，用炫彩棒給魚兒裝飾美麗的魚鱗，再用勾線筆畫出小魚的眼睛和尾巴，美麗的紙盤魚就完工啦。</p> <p class="ql-block">二、畫小魚</p><p class="ql-block">1. 小魚兒，搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出水，那是魚兒的小皮球，可愛的小魚真有趣，讓我用巧筆畫一畫。</p><p class="ql-block">2. 小朋友創(chuàng)作畫小魚。</p><p class="ql-block">3. 展示幼兒畫的小魚，看看誰的小魚最可愛。</p><p class="ql-block">4. 幼兒說說你的小魚喜歡吃什么?你是怎樣養(yǎng)小魚的？</p> <p class="ql-block">第四章：“魚”你游戲</p><p class="ql-block">一、區(qū)域游戲</p><p class="ql-block">1. 益智區(qū)：小魚找方向</p><p class="ql-block">小朋友根據(jù)箭頭“左右、上下”和不同顏色找到自己的家。</p><p class="ql-block">2. 語言區(qū)：釣魚識字</p><p class="ql-block">幼兒用磁鐵魚竿釣到魚后，認識魚身上的漢字。</p> <p class="ql-block">二、語言區(qū)：釣魚識字</p><p class="ql-block">幼兒用磁鐵魚竿釣到魚后，認識魚身上的漢字。</p> <p class="ql-block">三、音樂游戲：</p><p class="ql-block"> 小魚找朋友</p><p class="ql-block">1. 小魚小魚找朋友，找到海龜點點頭，</p><p class="ql-block"> 小魚小魚找朋友，找到章魚握握手，</p><p class="ql-block"> 小魚小魚找朋友，找到水母吐舌頭，</p><p class="ql-block"> 小魚小魚找朋友，找到鯊魚快逃走。</p><p class="ql-block">2. 幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。</p><p class="ql-block">3. 邊做動作邊朗誦兒歌。</p> <p class="ql-block">第五章：“魚”你品嘗</p><p class="ql-block"> 你們知道魚嗎？魚還含有豐富的蛋白質(zhì)，讓我們來嘗嘗看吧！</p> <p class="ql-block">活動反思</p><p class="ql-block"> 幼兒: 魚兒的世界多姿多彩，帶給了我們無窮的樂趣，通過本次的主題探索活動，孩子們對生活中熟悉的兒，有了新認識。不僅激發(fā)了孩子們對魚類世界的探索興趣，還培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。但關(guān)于魚兒，還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探討......</p><p class="ql-block"> 老師:在這次班本課程活動中，我們和孩子一起探討、一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起成長。</p><p class="ql-block"> 關(guān)于魚的話題涉及到五大領(lǐng)域的活動開展還有很多，由于時間關(guān)系我們沒有來得及完成，希望能在今后的日?；顒又袕浹a上。</p><p class="ql-block"> 在探索游戲資源生成班本課程的路上，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。我們老師將努力學(xué)習(xí)，用正確的游戲課程理念，帶給孩子們真實的，快樂的幼兒園學(xué)習(xí)時光。</p>