<p class="ql-block"> 攜一縷淺夏的芬芳，凝一份教研的真情。為提升教師教育科研能力，扎實(shí)推進(jìn)立項(xiàng)課題的研究，提升學(xué)校教育質(zhì)量 ，2024年6月6日下午，鄭州航空港區(qū)如舞路小學(xué)開展2024年度市級(jí)教育科研課題開題報(bào)告會(huì)，參加本次開題報(bào)告會(huì)的專家鄭州航空港區(qū)如舞路小學(xué)副校長(zhǎng)、河南省骨干教師海航，中小學(xué)副高級(jí)教師、市級(jí)骨干教師李鐵民各課題主持人及課題組成員，會(huì)議由教導(dǎo)處主任馬珊珊主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，《核心素養(yǎng)視域下“繪本育美”校本課程的實(shí)踐與研究》課題組主持人鄭小芳分別從課題研究的背景、內(nèi)容、目標(biāo)、方法、組織分工、進(jìn)度安排及預(yù)期成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。</p> <p class="ql-block"> 其次又給大家分享了繪本中蘊(yùn)涵了多種美的因素：視覺美、人格美、寓意美等；從表現(xiàn)形式上看，語(yǔ)言淺顯易懂，形象具體。但是在學(xué)校開展繪本閱讀的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀方法單一，教師以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知素養(yǎng)提升和閱讀素養(yǎng)提升為主，不利于全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)；教師選擇繪本書目以知識(shí)類和情感類為主，忽略繪本本身的審美價(jià)值和教育價(jià)值?；谏鲜鰧W(xué)校開展繪本教育實(shí)踐中遇到的問題，發(fā)現(xiàn)我校在校本課程建設(shè)的過程中，偏離了培養(yǎng)初衷，如何把“繪本的閱讀教學(xué)”，提升為“讀繪本——展繪本——?jiǎng)?chuàng)繪本”為一體的審美情趣培養(yǎng)鏈。計(jì)劃將課題研究作為杠桿，以此推動(dòng)學(xué)校的特色品牌形成，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式持續(xù)發(fā)展。期望通過“繪本育美”課題研究，全方位提升學(xué)生的核心素質(zhì)和學(xué)校的整體教學(xué)水平</p> <p class="ql-block"> 在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，骨干教師李鐵民老師從課題的研究?jī)?nèi)容、研究方向、研究方法、創(chuàng)新點(diǎn)等重要方面給予悉心指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)做課題要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的格式、詳實(shí)的內(nèi)容，并指出開題報(bào)告中內(nèi)容與實(shí)施階段要有機(jī)融合，具體而詳實(shí)。副校長(zhǎng)海航對(duì)老師們的辛勤付出給予了肯定，并表示此課題都具有前瞻性和實(shí)踐意義，課題要切實(shí)為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，鼓勵(lì)老師們做真課題、做實(shí)課題。</p> <p class="ql-block"> 乘科研之風(fēng)帆，匯專家之智慧，促教師之成長(zhǎng)。此次課題開題報(bào)告會(huì)圓滿舉行，不僅肯定了課題研究的價(jià)值，理清了研究的思路，更加明確了研究的方向與重點(diǎn)工作。相信在專家團(tuán)隊(duì)的指引和支持下，我校課題研究工作將有序、扎實(shí)推進(jìn)，為我市教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。</p>