<p class="ql-block">心守一抹暖陽，</p><p class="ql-block">靜待一樹花開，</p><p class="ql-block">教育是一場(chǎng)愛與被愛的修行。</p><p class="ql-block">有這樣一群人，</p><p class="ql-block">他們提燈引路，</p><p class="ql-block">育夢(mèng)成長，</p><p class="ql-block">他們擁有一個(gè)共同的名字——班主任。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，滑縣錦和街道英民小學(xué)于2024年6月4日上午舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。 </p> <p class="ql-block"> 鄭現(xiàn)春校長為此次交流活動(dòng)致辭。</p> <p class="ql-block"> 交流會(huì)上，邵傳紅，宋相霞，田菲三位班主任結(jié)合自身的經(jīng)歷，暢談做好班主任工作的體會(huì)，以一個(gè)個(gè)鮮活的案例詮釋自己的帶班理念和管理風(fēng)格，分享育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，讓與會(huì)的老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 接下來是由李瑞君和賈海嬌兩位班主任帶來的兩節(jié)別開生面的班會(huì)課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對(duì)于小學(xué)生來說，他們的時(shí)間觀念淡薄，專注力差，自制力低。拖拉、磨蹭這些毛病在孩子們身上普遍存在。甚至有些孩子覺得拖拉是小事一樁，拖拉下沒多大關(guān)系。根據(jù)這種情況，李瑞君老師設(shè)計(jì)了班會(huì)課《拒絕拖延》，本節(jié)課上，李老師結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生通過自我診斷、聯(lián)系生活、討論探究等方法，力求讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解拖拉的危害，從而培養(yǎng)惜時(shí)守時(shí)的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> “少年應(yīng)有凌云志，萬里長空競(jìng)風(fēng)流”，賈海嬌老師的班會(huì)課《理想照耀未來》就是引導(dǎo)孩子對(duì)偉大和高尚的追求和向往，同時(shí)從小培養(yǎng)孩子嚴(yán)格要求自己，以歷史上和現(xiàn)代的優(yōu)秀人物為榜樣編織自己童年的夢(mèng)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)在分享中增長，智慧在交流中生成。在這場(chǎng)干貨滿滿的班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)中，于會(huì)班主任們不僅學(xué)習(xí)到了種種帶班的巧思，更重要的是啟迪了管理的智慧。</p> <p class="ql-block"> 最后，段保林校長對(duì)此次交流會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)五位優(yōu)秀班主任的分享和展示給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)。他指出：所有班主任應(yīng)借他山之石，巧琢己身之玉，把好的方法運(yùn)用到今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班級(jí)管理工作，用熱愛書寫最美的教育答卷！在這條摯愛的教育之路上大家結(jié)伴同行，一路溫暖相伴。</p>