<p class="ql-block"> 為了激發(fā)學生學習英語的興趣并豐富廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大同學提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺。在雙減背景下我校舉行一系列學生英語活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。</p><p class="ql-block"> 活動口號:我們將以to do the most，to show the best（積極參與，秀出自我）Kiss English，kiss the world（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學生視野，培養(yǎng)學生情趣，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 三年級開展了“我是小小單詞王”的活動，在游戲中比拼，在輕松愉快的氣氛中養(yǎng)成記憶單詞的好習慣，激發(fā)學生學習英語的積極性。</p> <p class="ql-block"> 四年開展了單詞創(chuàng)意設計比賽活動，在理解詞義的基礎上對單詞中的每個字母進行創(chuàng)意設計，或者給單詞添上適宜的背景、圖案等，單詞的義和形躍然紙上，讓整個單詞活靈活現(xiàn)了起來。</p> <p class="ql-block"> 五年級組織學生開展了知識梳理活動。思維導圖就是用于學習思考的思維“地圖”，它是種非常有效的記憶模式，它就像一條線連接著各個知識點，貫穿于人的記憶之中。學生通過思維導圖的繪制，能夠加強對知識的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)知識點之間的邏輯關系，有利于提高自身思維能力、知識綜合以及變通能力。</p> <p class="ql-block"> 六年級舉辦了“Dream Cup”英語演講比賽，這不僅是一場展示英語學習成果的盛會，更是一次鍛煉勇氣、提升自信的機會。同學們用流暢的英語講述自己的故事，分享自己的夢想。每一位選手都在為自己的夢想努力，每一次嘗試都是成長的足跡。</p> <p class="ql-block"> No pains no gains，收獲的背后必有辛苦的付出！同學們通過自己的努力，收獲榮譽，他們的臉上洋溢著快樂、自信的笑容。賽后，評選出各年級“英語之星”，并進行頒獎。</p> <p class="ql-block"> 此次活動順利落幕，但同學們對英語學習的熱情不會停止。今后學校將會搭建更多展示學生英語能力的舞臺，全面提升學生的英語學科素養(yǎng)，讓他們走近英語、感受英語、喜愛英語，在玩中學，學中玩，體驗到英語學習的無限樂趣。</p>