<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">前 言</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【勞動項(xiàng)目安排】</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 項(xiàng)目安排依據(jù)三大類勞動教育內(nèi)容及十個任務(wù)群在各學(xué)段的分布設(shè)計(jì)，總體體現(xiàn)“整體規(guī)劃、縱向推進(jìn)、因地制宜、各有側(cè)重”的原則。依據(jù)學(xué)段任務(wù)群所體現(xiàn)的課程內(nèi)容要求，選擇和確定所需實(shí)施的任務(wù)群，整體安排每個學(xué)段的項(xiàng)目，體現(xiàn)項(xiàng)目在不同學(xué)段的縱向銜接與遞進(jìn)關(guān)系。以6年級為例，考慮到一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工藝制作項(xiàng)目周期較長、耗時較多，需要持續(xù)地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)?？梢詮膶W(xué)生的興趣和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)年為單位安排項(xiàng)目。</span></p>