同心同行同學(xué)習(xí)，且思且悟且提升（上午） <p class="ql-block">2024.06.14日上午我們學(xué)習(xí)了咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院喬素芳老師關(guān)于高職幼兒教育技能賽項(xiàng)的匯報(bào)交流。</p> <p class="ql-block">比賽是探索提升的最好舞臺(tái)，全國職業(yè)院校技能大賽作為我國職業(yè)教育的一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，深化了職業(yè)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)了職業(yè)教育的影響力和吸引力，對(duì)職業(yè)院校辦出特色，辦出水平的引領(lǐng)作用日益凸顯。</p> <p class="ql-block">喬老師對(duì)幼兒教育六個(gè)項(xiàng)目的賽項(xiàng)做了簡介，對(duì)如何備賽做了充分的分析和總結(jié)：凝心聚力團(tuán)隊(duì)精神、精研深析校企深度合作、進(jìn)班入園實(shí)踐真心感受、心理建設(shè)強(qiáng)化選手信心、不斷打磨要有創(chuàng)新想法、指導(dǎo)教師要持續(xù)學(xué)習(xí)，為我們中職幼兒技能比賽提供了最有力的指導(dǎo)和幫助。</p> <p class="ql-block">喬老師針還對(duì)中高職銜接幼兒保育專業(yè)人才培養(yǎng)方案探索，從五個(gè)方面進(jìn)行了深入剖析。通過學(xué)習(xí)三個(gè)階段的政策演變、國內(nèi)各省優(yōu)秀的做法、咸職貫通培養(yǎng)的工作推進(jìn)措施、幼兒保育專業(yè)人培方案的探索，讓我們對(duì)新的就業(yè)方向走了更長遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)：三方融合、五年貫通分段形式聯(lián)合培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、校企合作、就業(yè)橫向拓寬（特殊教育學(xué)校+康復(fù)機(jī)構(gòu)）。</p> 同心同行同學(xué)習(xí)，且思且悟且提升（下午） <p class="ql-block">15日下午，我們有幸邀請(qǐng)到了咸職竇敏娜老師就職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的建設(shè)與申報(bào)的相關(guān)要點(diǎn)進(jìn)行了深度解析，了解到在新形勢下教材建設(shè)要加快建設(shè)活頁式工作手冊(cè)式教材、融入崗課賽證教材、融媒體教材、數(shù)字化等新形態(tài)教材。</p> <p class="ql-block">國規(guī)教材建設(shè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：教材需要結(jié)構(gòu)要靈活性與開放性，內(nèi)容要思想性、科學(xué)性、針對(duì)性、先進(jìn)性、適用性基礎(chǔ)性，形式要可讀性，在創(chuàng)新成效中要合作開發(fā)、校行企合作建設(shè)新形態(tài)教材。 竇老師講解風(fēng)趣幽默，對(duì)教材編寫中出現(xiàn)的問題進(jìn)行大量案例說明與分析，總結(jié)出了很多經(jīng)驗(yàn)和方法，以個(gè)人魅力贏得了學(xué)生的喜愛，對(duì)新形態(tài)教材的介紹和開發(fā)讓我們的學(xué)習(xí)受益匪淺。</p> <p class="ql-block">“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，在今后的日子里，老師們表示將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)反思性、智慧型、研究型的教師，只有自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性，這樣才能培養(yǎng)出符合新時(shí)期要求的學(xué)生，才能踐行終生學(xué)習(xí)的理念！</p>