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辛勤育得花朵艷 汗水換來桃李香--王成“銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者”宣傳事跡

魏葉心

<p class="ql-block">　　王成，49歲，中共黨員，本科學(xué)歷，2000年畢業(yè)于徐州師范大學(xué)，2000年入職銅山區(qū)利國鎮(zhèn)馬山小學(xué)，2004年9月調(diào)入利國鎮(zhèn)厲灣小學(xué)擔(dān)任班主任，2011年擔(dān)任學(xué)校政教處主任兼班主任工作，2023年9月調(diào)入利國鎮(zhèn)府前路小學(xué)，擔(dān)任政教主任。該同志參加工作以來，始終以黨員的身份要求自己，關(guān)愛學(xué)生，深受老師和家長的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block">一、愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 他熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。作為一名教育工作者，他的一言一行、一舉一動都體現(xiàn)了：用一顆“愛心”塑造學(xué)生那小小的心靈；用一雙“大手”挽回學(xué)生生活中的過失；用“人格”的力量感化學(xué)生那正在成長的思想。他始終保持積極的心態(tài)，始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，他總是和顏悅色地對待學(xué)生， 早晨以微笑迎來每一位學(xué)生， 晚上用微笑送走每一位學(xué)生。他處處以身作則，用自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。</p> <p class="ql-block">二、關(guān)懷學(xué)生有溫度</p><p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育?！痹诤蛯W(xué)生相處中，王老師始終都把崇高的師德化作對學(xué)生的摯愛，切實關(guān)心每一個學(xué)生的成長，給每一個學(xué)生帶來溫暖。他總是默默關(guān)注著孩子們的一舉一動、一言一行，找出他們身上的閃光點，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他經(jīng)常與他們談心，給他們單獨輔導(dǎo)，并讓同學(xué)們結(jié)對子成立互助小組，以靜待花開的心態(tài)期待他們的點滴進(jìn)步。在他充滿溫度的關(guān)懷引導(dǎo)下，他的班級里始終洋溢著一股愛的暖流，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中，讓孩子們在愛的熏陶下幸福成長。</p><p class="ql-block">王老師常說：“我堅信，只要用心關(guān)愛每一位學(xué)生，以情育人，就能讓學(xué)生快樂讀書，幸福成長，實現(xiàn)做學(xué)生幸福成長的引路人的目標(biāo)?！?lt;/p> <p class="ql-block">三、班級管理有深度</p><p class="ql-block"> 他認(rèn)為，每一個學(xué)生都是棟梁之才。為了使每個學(xué)生都能各盡其才，實現(xiàn)自我的理想，他給每個學(xué)生定下了成長目標(biāo)，建立了個人成長手冊，全面了解掌握每個學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理輔導(dǎo)，情感溝通，習(xí)慣養(yǎng)成。帶好一個班級，不僅需要用心用情，更要有創(chuàng)意地處理好各種各樣的繁瑣事務(wù)，往深處多思考多嘗試。他奉行“人人都是班級小主人”的理念，在班級實行學(xué)生自主管理制度，巧妙設(shè)置各種崗位，讓每個學(xué)生都參與班級管理，做到“人人有事干，事事有人干”。學(xué)生們找到了自信，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點，每個同學(xué)也都以自身的行動在踐行著優(yōu)秀的自己。他所帶的班級班風(fēng)正、紀(jì)風(fēng)嚴(yán)、學(xué)業(yè)優(yōu)、品行好，多次被評為“區(qū)文明班級”，他也多次被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”。</p><p class="ql-block">四、活動育人有廣度</p><p class="ql-block"> 王老師擅長用特色班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的時代責(zé)任感，幫學(xué)生扣好人生第一?？圩?，將立德樹人落到實處。他通過開展參觀教育基地、詩歌朗誦比賽等系列活動，使學(xué)生在活動中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，快樂成長，成為身心健康、學(xué)養(yǎng)豐厚的人。</p><p class="ql-block">五、家校溝通有梯度</p><p class="ql-block"> 王老師在與家長溝通的過程中一直秉承尊重、平等的原則，用智慧架起家校溝通的橋梁。家長們感受到老師的真心與耐心，從而建立起互相理解、互相尊重的關(guān)系?！鞍押⒆咏唤o王老師，我們放心。”這是家長們對他教育工作最大的肯定。</p><p class="ql-block">6、 工作業(yè)績</p><p class="ql-block"> 一分耕耘，一份收獲。自己所帶班級多次被評為“區(qū)文明班級”，自己多次被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”。不斷提升業(yè)務(wù)能力，曾獲班主任基本功大賽區(qū)一等獎。輔導(dǎo)學(xué)生曾在省、市、區(qū)獲獎，自己被評為省、市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。論文獲徐州市陶行知杯一等獎，多次獲區(qū)一等獎，有2篇在省級報刊發(fā)表。自己還被評為“區(qū)德育優(yōu)秀工作者”、“區(qū)安全先進(jìn)個人”、“江蘇省素質(zhì)大賽先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。24年來的付出，24年來的堅守，為王老師贏得的是學(xué)生一張張喜悅的笑靨，是家長一句句真誠的感謝，是同事們一個個敬佩的眼神，亦是一份份沉甸甸的榮譽(yù)，這點點滴滴的積累都是對他最好的獎賞。</p><p class="ql-block"> 今后的教育征程上，他將繼續(xù)以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力繼續(xù)向前。在教育的成長之路上，堅守初心，做學(xué)生幸福成長的引路人，做一名新時代最美的奮斗者。</p>