<h3>【書法研習(xí)班之五特別的“父親節(jié)”】<br>2024年6月16日，書法教育家袁強(qiáng)先生舉辦了研習(xí)班的第五次“再論捻管”研習(xí)活動(dòng)。</h3> <h3>首先袁先生從“捻管”在書法的重要地位，開(kāi)始了講座。<br>袁先生對(duì)“捻管”做出定義，捻管是書寫者在長(zhǎng)期書寫過(guò)程中形成的一種技巧。</h3> <h3>袁先生指出，今天之所以“再論”捻管，是因?yàn)樗跁▽W(xué)習(xí)中非常重要。捻管不是書寫之必須，但確是書法技法熟練到一定程度之必然。</h3> <h3>其次袁先生現(xiàn)場(chǎng)做出“捻管”動(dòng)作的演示，通過(guò)反復(fù)的慢動(dòng)作，讓孩子看清捻管的變化。</h3> <h3>孩子們圍簇在先生身邊，津津有味的觀察著，真切感受到捻管的作用。捻動(dòng)筆管轉(zhuǎn)換中，字的表現(xiàn)相差非是毫厘間。一是筆畫更靈動(dòng)，二是滿足控墨的需求，粗細(xì)的對(duì)比，使字更顯厚重。</h3> <h3>最后袁先生對(duì)“捻管”技巧練習(xí)提出要求，<br>要把捻管的使用有意識(shí)用在自己的入筆行筆收筆、筆畫轉(zhuǎn)折中認(rèn)真體會(huì)。<br>一是可以改善書寫動(dòng)作，使其更輕松。二是不但可以捻進(jìn)，還可以捻出。三是在筆畫繁多的字體上需求更必要，可以連續(xù)運(yùn)用。四是留意捻管存在所有筆畫之中。捻管是大量練習(xí)后才能形成的高級(jí)技巧。</h3> <h3>研習(xí)活動(dòng)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，徒弟們凝神靜氣，體會(huì)起“捻管”的技巧來(lái)。整個(gè)書房?jī)?nèi)，先生佇立觀陣，弟子屏氣操練。</h3> <h3>先生及時(shí)評(píng)點(diǎn)鼓勵(lì)，讓孩子們不斷增強(qiáng)練好捻管的信心。巡視孩子們的一張張書寫作品，不難發(fā)現(xiàn)有了以往不一樣的感覺(jué)。字形筆畫有了不小的變化。書學(xué)的表現(xiàn)力更強(qiáng)了，更有韻味。達(dá)到了學(xué)以致用的目的。</h3> <h3>夜幕降臨時(shí)，研習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束，當(dāng)我們?cè)倏丛壬纳碛?，讓我們不光想起今天是父親節(jié)，更加意識(shí)到怹為父、為師的高尚品格。本可以借助美好的夜晚接受兒孫的父親節(jié)祝福，而怹放棄了這些，為喜歡書法的徒弟們付出大愛(ài)。 </h3> <h3>祖父、師父，都一樣“”父者，乃付也”！這樣的“師父”值得徒弟們和他們的家長(zhǎng)尊敬和愛(ài)戴。徒弟們由衷的向敬愛(ài)的師父深深鞠躬致敬！??????</h3>