<p class="ql-block"> 書香潤(rùn)心，閱讀致遠(yuǎn)。為了幫助老師對(duì)整本書教學(xué)進(jìn)行深度研究，進(jìn)一步激發(fā)師生讀書熱情，探索推進(jìn)“整本書閱讀”教學(xué)的有效策略，有效提高語(yǔ)文教師對(duì)整本書閱讀的指導(dǎo)能力，引領(lǐng)更多孩子愛上閱讀,學(xué)會(huì)閱讀,2024年6月19日上午，“紅讀計(jì)劃·喚醒閱讀力”閱讀推廣部助力利通區(qū)第八小學(xué)暨康瑞芳語(yǔ)文名師工作室在利通區(qū)第八小學(xué)開展了整本書閱讀教學(xué)交流研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)“紅讀計(jì)劃·喚醒閱讀力”寧夏閱讀推廣部聯(lián)合利通區(qū)第八小學(xué)邀請(qǐng)到銀川市教科所仇千記老師、“紅讀計(jì)劃·喚醒閱讀力”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)專家管慧老師。吳忠市、利通區(qū)各兄弟學(xué)校的教師代表、周曉玲名師工作室、王繼玉名師工作室、康瑞芳名師工作室的成員以及利通八小的全體語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由工作室主持人康瑞芳主持，采取線上線下同步進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 吳忠市利通區(qū)第八小學(xué)自納入“紅讀計(jì)劃·喚醒閱讀力”校園閱讀解決方案以來(lái)，閱讀工作開展扎實(shí)且效果顯著，如同一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著利通區(qū)第八小學(xué)的師生與學(xué)子。因此， “紅讀計(jì)劃”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將利通區(qū)第八小學(xué)確定為“閱讀實(shí)踐?！?，并為學(xué)校授牌。</p> <p class="ql-block"> 隨后，馬麗娟老師帶來(lái)課例展示，她執(zhí)教的是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)“快樂讀書吧”推薦書目《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書的探討課。她運(yùn)用紅讀計(jì)劃教學(xué)資源庫(kù)通過創(chuàng)設(shè)情境，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，從主線解析、重點(diǎn)點(diǎn)撥、品行導(dǎo)思三方面為學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。通過閱讀科普小故事傳遞出誠(chéng)實(shí)守信等哲學(xué)啟示，將書本中學(xué)到的閱讀方法運(yùn)用到課外閱讀中，通過合作閱讀降低了閱讀的難度，增加了閱讀的興趣。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課例展示是王莉老師，她執(zhí)教的是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)“快樂讀書吧”推薦書目《一起長(zhǎng)大的玩具》導(dǎo)讀課。呈現(xiàn)了一節(jié)集個(gè)人自學(xué)、小組共學(xué)、班級(jí)群學(xué)為一體的優(yōu)質(zhì)課堂。她以孩子最感興趣的玩具入手，引出老玩具的玩法，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。設(shè)計(jì)“新老玩具對(duì)比”“猜猜我是誰(shuí)”等教學(xué)環(huán)節(jié)，深入淺出地帶領(lǐng)同學(xué)們把握閱讀內(nèi)容，感受故事中豐富的情節(jié)，從而構(gòu)建屬于自己的深度閱讀體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課例展示由“紅領(lǐng)巾閱讀推廣計(jì)劃”閱讀指導(dǎo)師管慧老師帶來(lái)了生動(dòng)有趣、由淺入深的《伊索寓言》一書的導(dǎo)讀課。從課前習(xí)慣到分享聽過的寓言故事，如何閱讀的？什么是寓言？在一步步巧妙的提問中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，掃清閱讀障礙。</p> <p class="ql-block"> 接著，仇千記老師以“整本書閱讀指導(dǎo)教學(xué)的策略”為主題，進(jìn)行了專題講座。他從四個(gè)策略展開了講座，策略一，認(rèn)識(shí)整本書閱讀的必要性和可行性；策略二，按課標(biāo)要求選擇整本書閱讀書目；策略三，做整本書閱讀的資深讀者；策略四，上好整本書閱讀的三種指導(dǎo)課等。為所有參加活動(dòng)的小語(yǔ)老師指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后，關(guān)于整本書閱讀教學(xué)，各校教師在實(shí)施過程中存在的困惑較多，老師們現(xiàn)場(chǎng)提問，管慧老師逐一進(jìn)行了解答。</p> <p class="ql-block"> 在營(yíng)造“書香校園”的道路上，祝愿各位老師們?cè)诮窈罄^續(xù)熟悉掌握整本書閱讀教學(xué)的有效策略，師生同讀共進(jìn)，讓每一個(gè)孩子在一場(chǎng)場(chǎng)閱讀盛宴中真正學(xué)有所用，愛上閱讀。</p>