筆行世界書寫未來一一少兒硬筆、毛筆寫字課暑假全面提升

智

<h3>手中的一支筆，可以書寫出孩子的自信和堅(jiān)持，每一個(gè)字形都是他們成長的足跡。而書法的力量，則是激發(fā)無限潛能和創(chuàng)造力的魔法。一同描繪屬于他們的精彩故事！</h3> <h3>學(xué)習(xí)書法，要從一筆一劃做起，有始有終。如起筆、行筆、收筆都十分講究，起筆像故事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)書法，可以鍛煉一個(gè)人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日堅(jiān)持練習(xí)，孩子的良好行為習(xí)慣會在不知不覺中養(yǎng)成。</h3> <h3>練好書法須日積月累，切不可一曝十寒。練習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入，堅(jiān)持練習(xí)能提高孩子專注力，長期以往堅(jiān)持下來，對其意志力也是一個(gè)非常好的鍛煉，還能培養(yǎng)孩子的耐心和自信心。</h3> <h3>少兒硬筆<br>莫要錯(cuò)過暑假練字黃金期</h3> <h3>幼小銜接階段：培養(yǎng)孩子興趣和好習(xí)慣養(yǎng)成，提前適應(yīng)學(xué)習(xí)模式、銜接小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</h3> <h3>一升二年級：糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢、輕松寫字，達(dá)到二年級的作業(yè)書寫量，換不同占格練習(xí)和脫格強(qiáng)化訓(xùn)練。</h3> <h3>二升三年級：小學(xué)階段是重要轉(zhuǎn)折期，由鉛筆過渡到中性筆，學(xué)習(xí)不同的用筆方法，從開始就養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)會并掌握書寫技巧，規(guī)范書寫并提開書寫速度。</h3> <h3>四年級以上：提高書寫漢字的辨識度，分別從米字格、方格、橫線格大量練習(xí)，為保證日常作業(yè)速度和篇章質(zhì)量相匹配做準(zhǔn)備。</h3> <h3>少兒毛筆<br>毛筆字寫的好的孩子各方面都優(yōu)秀</h3> <h3>筆法：指書寫者用筆寫字的方法和習(xí)慣，如起筆、收筆、按筆、提筆等。掌握正確的用筆習(xí)慣和書寫方式，才是寫好字的基礎(chǔ)?！白怨帕?xí)字，首重用筆”，可見筆法的重要性。</h3> <h3>結(jié)構(gòu)：指正確、巧妙的組織筆畫，使每個(gè)漢字的所有筆畫按規(guī)律布局合理，達(dá)到美觀的要求。</h3> <h3>章法：指篇章部署的辦法，也就是使一幅書法作品全體美的技藝和辦法。它側(cè)重字與字、行與行之間的調(diào)解、照應(yīng)、連接、疏密，應(yīng)用黑白的散布、字形的大小、字距的遠(yuǎn)近、字態(tài)的正奇等在全文，使綽約多姿的單字在工整而奇妙地部署下，構(gòu)成一篇既和諧雅觀又照映成趣的藝術(shù)作品。</h3> <h3>不練字，不知道筆畫的形態(tài)輕重<br>不練字，不知道線條的多種變化<br>不練字，不知道起行的頓按提收<br>不練字，不知道間架結(jié)構(gòu)的規(guī)律</h3> <h3>當(dāng)孩子看到自己的作品逐漸進(jìn)步，書寫的字越來越美，他們會對自己的能力產(chǎn)生自信。這種自信心會影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，讓他們更加積極主動(dòng)的面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)！</h3>