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<p class="ql-block"> 為促進教學中針對學生的心理特征，就要做好心理健康方面教育，通過短期有效的方式，引導他們去解決對物理知識的心理障礙,就能大大提高物理實驗，乃至整個物理學科的教學質量，平和正興學校高中物理開展縣級課題《高中物理實驗中學生心理障礙調查》（立項批號：2022PHKYT082)階段成果展示活動。</p> 一、本學期校際交流公開課展示 <p class="ql-block"> 2024年4月23日上午第三節(jié)賴燕輝老師在平和廣兆中學高三（5）班開設題為 《圖像法在電學中的應用》的公開課。</p> 二、課題組成員校級公開課 <p class="ql-block"> 2024年3月11日上午第二節(jié)課題組負責人李惠超老師在高三（9）班開設題為 《交變電流的產(chǎn)生》的公開課。</p> <p class="ql-block"> 2024年5月6日上午第二節(jié)課題組負責人李惠超老師在高三（9）班開設題為 《電磁感應定律的應用》的公開課。</p> <p class="ql-block"> 2024年4月11日下午第二節(jié)課題組成員葉雄偉老師在高三（7）班開設題為 《圓周運動問題的分析》的公開課。</p> <p class="ql-block"> 2024年3月25日上午第二節(jié)課題組成員李文平老師在高三（6）班開設題為 《板塊模型》的公開課。</p> <p class="ql-block"> 2024年4月22日上午第二節(jié)課題組成員葉國財老師在高二（1）班開設題為 《天體運動問題的分析》的公開課。</p> <p class="ql-block"> 2024年3月20日上午第二節(jié)課題組成員江澤源老師在八年（1）班開設題為 《阿基米德原理》的公開課。</p> 三、理論學習與研討 <p class="ql-block"> 1、2024年3月11日課題組成員李文平老師在高三年段教研室開展學習《普通高中物理課程標準》的活動。</p> <p class="ql-block"> 2、《高中物理實驗中學生心理障礙調查》后期研討活動——2024年4月23日課題組成員在廣兆中學和多個學校高中物理老師集體對近期物理教學的研討。</p> 四、課題研究成果展示 <p class="ql-block"> 本次課題階段成果展示，增強了課題組成員的信心，凝聚了力量，解決了課題研究中的一些問題，明確了下一階段課題結題的重點，理清了在課題結題的總結思路，同時也堅定了課題組成員探索的腳步，在課題研究的道路上，一路向前，步履不輟。</p>