<p class="ql-block"> 寓“測”于樂，寓“評”于趣。為全面落實國家“雙減”政策，改革考試評價機制，實現(xiàn)五育并舉，促進學生全面發(fā)展，6月26日，我鄉(xiāng)一二年級開展了非紙筆測評活動?；顒又校瑢W生通過情景代入，快樂大闖關，在“玩中學”“玩中測”，感受各學科與生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，將無紙化測評兼顧趣味性和實效性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，創(chuàng)意生發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 蒞臨本次活動的領導有：德惠市教師進修學校小學教研室姜立國主任、賈玉哲副主任、教研員王兆霞、王冬艷、付子君。</p> <p class="ql-block"> 姜校長高度重視本次測評活動，寧校親自布置活動內(nèi)容，教導處精心策劃，測評形式以情景為主線，儀式感十足，充分激發(fā)孩子的潛能。每項關卡有特色、內(nèi)容設置有梯度、評價方式有創(chuàng)意，檢驗孩子們一學期以來對基礎知識的掌握。</p> <p class="ql-block"> 語文區(qū)設置了拼音王國大冒險、拼字樂園我來組、生字之花朵朵開、詞語搭配我會連、詞語串聯(lián)大挑戰(zhàn)、古詩我會背六個關卡。學生按6人一組進行團隊協(xié)同闖關，培養(yǎng)學生團隊合作意識，孩子們充滿了期待與驚喜。萌娃們一個個積極思考，流利地說出了答案，順利闖關。</p> 拼音王國大冒險 <p class="ql-block"> 【闖關形式】每生手中一張卡片。組長分別出示xué、chūn拼音卡片，組員通過拼讀手中的拼音卡片與組長的拼音卡片組成一個合適的詞語，并大聲完整拼讀出來。</p> 拼字樂園我來組 <p class="ql-block"> 【闖關形式】每生手中一張卡片。組長分別出示“氵、亻、扌”的偏旁卡片，組員通過手中的生字卡片與組長的偏旁卡片組成一個完整的生字。</p> 生字之花朵朵開 <p class="ql-block"> 【闖關形式】每生手中一個生字卡片，小組成員互相組詞。</p> 詞語搭配我會連 <p class="ql-block"> 【闖關形式】每生手中一張形容詞或名詞卡片?！皥A圓的、紅紅的……荷葉、蘋果……”找出相應的搭配，站在一起。</p> 詞語串聯(lián)大挑戰(zhàn) <p class="ql-block"> 【闖關形式】每生手中一張詞語卡片，小組共同討論，按照正確順序排列組成一句話。</p> 古詩我會背 <p class="ql-block"> 【闖關形式】每生手中一張詩詞歌賦題目卡片，按照編號站好隊，背誦手中卡片上的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 在數(shù)學測評現(xiàn)場，萌娃們帶青蛙頭飾，排隊有序的體驗“小青蛙的一天”，青蛙跳石階、青蛙跳格子、青蛙尋寶記、青蛙大課堂、青蛙快回家五個數(shù)學游戲闖關。有趣的情景設定、可愛的道具激發(fā)了孩子們濃厚的興趣，每個孩子臉上都洋溢著闖關勝利后甜美的笑容。</p> 青蛙跳石階 <p class="ql-block"> 【闖關形式】“小青蛙”口算石階題卡，完成題卡后跳到下一石階。</p> 青蛙跳格子 <p class="ql-block"> 【闖關形式】“小青蛙”比較同一行荷葉上數(shù)字的大小，跳到數(shù)字大的荷葉上。</p> 青蛙尋寶記 <p class="ql-block"> 【闖關形式】“小青蛙”在寶箱中抽取題卡，完成題目。</p> 青蛙大課堂 <p class="ql-block"> 【闖關形式】</p><p class="ql-block"> ①辨別方向：“小青蛙”通過擲骰子獲取指令，按照指令在格子上將小紅旗放到指定地點。</p><p class="ql-block"> ②認識鐘表：“小青蛙”認出鐘表上的時間或撥出老師所說的時間。</p> 青蛙快回家 <p class="ql-block"> 【闖關形式】“小青蛙”根據(jù)卡片上的算式結果，將算式放到相應的數(shù)字樓層，讓它找到屬于自己的家。</p> <p class="ql-block"> 通過對學生在闖關過程中解決問題、完成任務的過程評定，老師在學生每關結束后粘貼獎貼并做等級評價。</p> <p class="ql-block"> 在歡聲笑語中，本次一二年級學生無紙筆測評圓滿落幕。學生們在學中玩，在玩中樂，在樂中獲，強化思維訓練，促進學生全面發(fā)展，使“雙減”政策在這片沃土上落地、生根、發(fā)芽、開花！</p> <p class="ql-block"> 此次形式多樣的無紙化測評，既檢驗了學生知識掌握情況，又鍛煉了學生口語交際、隨機應變和學以致用的能力，讓孩子們在輕松愉快的游戲中享受了學習的喜悅，收獲了學習的成果。離開“考場”時，孩子們笑意盈盈、意猶未盡。相信，每一次闖關都是孩子們的一次收獲和成長。</p><p class="ql-block"> “千里之行，始于足下?！绷己玫拈_始就是成功的一半。我校在非紙筆測評的工作向縱深化、常態(tài)化、系列化推進中一直在路上，在探索無紙筆測平新征程中策馬揚鞭再奮蹄，矢志篤行立芳華！</p> <p class="ql-block">圖片:郭超</p><p class="ql-block">制作:郭超</p><p class="ql-block">審核:王桂杰</p>