經(jīng)驗(yàn)共分享交流促提升 2024年公安三中高考語文閱卷交流會(huì)

林春霞

高考是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教學(xué)的指揮棒，為共享高考閱卷體驗(yàn)，掌握最新前沿動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高備考工作的實(shí)效性，2024年6月28日上午08：40，基礎(chǔ)年級(jí)舉行了高考語文閱卷交流會(huì)，杜勝安書記，高一、高二年級(jí)全體語文教師參會(huì)，會(huì)議由林春霞老師主持。 　　“給一分有理，扣一分有據(jù)”，高考閱卷組織嚴(yán)密，評(píng)卷公正。雷士芬老師從閱卷流程、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)體悟、備考建議四個(gè)層面對(duì)高考作文閱卷進(jìn)行了解讀。她強(qiáng)調(diào)平時(shí)作文訓(xùn)練應(yīng)“審題有詞，結(jié)構(gòu)有句，遞進(jìn)有序，語言有度”，記敘文重在有真情實(shí)感，議論文重在觀點(diǎn)鮮明，邏輯嚴(yán)密，注重聯(lián)想與思考，注重吃透材料。并對(duì)高考作文從“多”與“少”、“得”與“失”、深”與“淺”三個(gè)角度進(jìn)行了分析。 最后她提醒考生摒棄僥幸心理，在閱讀上見功夫，在落實(shí)上見真章，做好量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！ 　　“作文的背后不僅體現(xiàn)了寫作的技巧，而且承載了考生的思維”。劉慧慧老師就今年高考作文談了幾點(diǎn)體會(huì)：一是作文選材具有鮮明的時(shí)代特征，人工智能、互聯(lián)網(wǎng)貼進(jìn)社會(huì)，貼進(jìn)生活；二是材料先是陳述，再是發(fā)問，要求學(xué)生聚焦話題，展開思考；三是注重思辨能力的考查，作文看似易寫，但實(shí)際上不易得分。 平時(shí)作文應(yīng)注重思維訓(xùn)練，應(yīng)在辯證分析和批判性思維上有傾斜。 　　王洪老師說，成語題和情景默寫題始終保持極高的穩(wěn)定性，但從閱卷情況看答題情況并不理想。一是不能動(dòng)筆，二是填寫內(nèi)容與前后語境不符，三是填對(duì)詞句但卻寫錯(cuò)了字。他建議在教學(xué)過程中注重回歸教材，加強(qiáng)對(duì)文言詞句的積累，弄清來龍去脈，弄懂詞句的生成。 　　徐寒英老師結(jié)合閱卷體驗(yàn)，解構(gòu)答好主觀題的密碼。一是讀，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫題干要點(diǎn)；二是找，找文本對(duì)應(yīng)區(qū)間，注意中心句、要點(diǎn)句、聯(lián)結(jié)句、特殊句；三是整，歸納整合，結(jié)合分值與提問設(shè)置答題要點(diǎn)。四是寫，標(biāo)號(hào)要清晣，要點(diǎn)要明晰，選好解答角度，呼應(yīng)題干要求。 　　一年高考，三年備考，四位老師的閱卷實(shí)錄，為基礎(chǔ)年級(jí)的備考提出許多建設(shè)性的意見，不僅有利于實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的傳承與發(fā)展，也有利推動(dòng)我校教學(xué)工作更科學(xué)、務(wù)實(shí)、實(shí)效地展開！