<p class="ql-block"> 經(jīng)過一學(xué)期的努力耕耘，期末測試已落下帷幕。為能及時反饋期末考試情況，分析各班各學(xué)科期末成績，更好地為以后教學(xué)找出有效辦法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升， 6月28日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下， 閔口小學(xué)全體教師齊聚一堂，針對本學(xué)期期末測試的情況進(jìn)行深入地分析。</p> <p class="ql-block"><b>一、主持人發(fā)言</b></p><p class="ql-block"> 按市教研室統(tǒng)一安排，我校于6月25日進(jìn)行了三至六年級期末質(zhì)量檢測。本次檢測由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施，各班各科自行監(jiān)考、自行批改試卷，現(xiàn)將我校本次期未檢測情況進(jìn)行簡單分析。</p><p class="ql-block"> 從成績的統(tǒng)計結(jié)果可以看出，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級各學(xué)科都存在不及格的現(xiàn)象，兩極分化現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重。為了更好地分析、整改、提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)召開期末質(zhì)量分析會。</p> <p class="ql-block"><b>二、各位老師發(fā)言</b></p> <p class="ql-block">邱加梅：學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng)，失分最嚴(yán)重的就是解決問題。由于學(xué)生分析問題的能力弱，不能很好地理解題意，很多學(xué)生根本沒有理解自己要解答的是什么。</p><p class="ql-block">項(xiàng)霞萍：對于易混淆的字，仍有少部分同學(xué)沒有完全掌握，導(dǎo)致失分，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握到技能的形成，中間還需一個實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過程。</p><p class="ql-block">胡慧瑤：學(xué)生基本功較差，無論是作文還是閱讀理解回答問題，都出現(xiàn)較多錯別字，還是要堅(jiān)持多讀、多寫、多聽、多練、多記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block">鐘世潔：學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)，部分學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣，拿到題目往往想當(dāng)然，憑主觀意愿來解題。</p><p class="ql-block">占佳慧：在操作應(yīng)用上，學(xué)生沒能將知識聯(lián)系起來，綜合解決問題的能力弱，還應(yīng)加以訓(xùn)練才行。</p><p class="ql-block">施小偉：計算的得分率雖然相對較高，但學(xué)生的書寫習(xí)慣及口算能力還有待改善和加強(qiáng)。</p><p class="ql-block">胡根樂：要注重學(xué)生的個體差異，讓學(xué)生有不同層次的提高，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，及時給予查缺補(bǔ)漏，讓不同層次的學(xué)生都能得到提高。</p> <p class="ql-block"> 厲兵秣馬，未來可期。本次質(zhì)量分析會不僅總結(jié)了上學(xué)期期末考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且為今后的教學(xué)點(diǎn)明了方向。奮進(jìn)是永恒的主題，行動是最好的答案。閔口小學(xué)必將在反思中前行，在奮斗中提升，凝心聚力，再寫新篇。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">編輯：閔口小學(xué)</b></p>