<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">前言:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">古人云:“教婦初來(lái),教兒嬰孩”,是指對(duì)一個(gè)人施加教育應(yīng)該及時(shí)及早。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">在孩子的天性還沒(méi)有受污染前,就應(yīng)該善言易入,先入為主。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">在孩子幼小時(shí),就應(yīng)該讓孩子誦讀經(jīng)典,以培養(yǎng)其根本智慧與定力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我們知道每個(gè)孩子都是非常聰明的,記憶力非常好,每個(gè)孩子都具備這個(gè)能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">腦生理學(xué)家們發(fā)現(xiàn):</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">0—3歲是大腦發(fā)育的黃金時(shí)期,大概完成60%,這個(gè)時(shí)期孩子具有天才般的吸收能力,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),比如學(xué)會(huì)說(shuō)話、走路、手腳分工等人類(lèi)最難的能力,都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)的;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3—6歲間大腦發(fā)育完成了80%;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">6—8歲間完成了90%;8歲以后的發(fā)展則漸趨緩慢;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">到13歲左右,大腦發(fā)育最關(guān)鍵的敏感期就基本結(jié)束了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">這就表明孩子的聰明與否到七、八歲已基本定型,如果我們不能把握這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,那么當(dāng)孩子年齡越大,啟發(fā)培養(yǎng)他們就會(huì)越費(fèi)力,效果也越差。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">人類(lèi)有兩大學(xué)習(xí)能力,即記憶力和理解力,二者缺一不可,但記憶力和理解力在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)展曲線是不同的,依據(jù)人類(lèi)學(xué)家和心理學(xué)家的研究:</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一個(gè)人的記憶力發(fā)展是自0歲開(kāi)始,1至3歲即有顯著的發(fā)展。3至6歲,其進(jìn)展更為迅速,6至13歲,則為一生中發(fā)展的黃金時(shí)代,至13歲為一生記憶力之最高峰,以后最多只能保持此高點(diǎn),往往20歲以后,心境一不平衡,便有下降的可能。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">而理解力的發(fā)展,與記憶力大有不同,理解力也是自0歲開(kāi)始醞釀,1至13歲總是緩慢上升,13歲以后方有長(zhǎng)足之進(jìn)展,18歲以后漸漸成熟,但依然可因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)及思考之磨練而一直有所進(jìn)步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">——陶淵明《五柳先生傳》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">兒童國(guó)學(xué)經(jīng)典教育,正是要利用兒童期的記憶力好,理解力差,不求甚解這一特征,將永恒的、最有價(jià)值的圣賢經(jīng)典記憶到孩子的大腦中,通過(guò)反復(fù)誦讀來(lái)刺激孩子的大腦,為孩子大腦構(gòu)建一條高速通道,為孩子構(gòu)建起一個(gè)大智慧的人生,等到以后孩子的理解力發(fā)展起來(lái)了,生活閱歷豐富了,就能夠自然地理解、活用,這些經(jīng)典就一輩子跟著孩子,指導(dǎo)孩子的人生。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如果不準(zhǔn)備這些有價(jià)值的書(shū)讓孩子讀,孩子只好背小學(xué)課本,甚至背電視廣告。而且在其記憶力發(fā)展的過(guò)程中加以訓(xùn)練,其記憶能力會(huì)達(dá)到較高的頂峰,一輩子維持在較高的水平上,一生都受益。錯(cuò)過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期,效果就會(huì)差很多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">兒童誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,不但能開(kāi)發(fā)兒童各方面的潛能,而且在孝親、禮儀、個(gè)人修養(yǎng)等方面都能得到提高。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在家能夠孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩;父母和孩子一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,是最好的親子活動(dòng),讀經(jīng)典不止是孩子進(jìn)步,家長(zhǎng)也跟著一起進(jìn)步。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">孩子從小學(xué)習(xí)和誦讀中華文化經(jīng)典,有助于其思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感不斷地提升,并能自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣的毒害,產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情操。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">更為重要的是,家庭經(jīng)典教育是對(duì)學(xué)校教育很好的一個(gè)補(bǔ)充,在所有的教育中,經(jīng)典教育也是成本最低、效果最好的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">我國(guó)0-13歲的兒童2億多,目前有4000萬(wàn)以上兒童在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。經(jīng)過(guò)近年的實(shí)驗(yàn)證明,兒童進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀2-3個(gè)月后就會(huì)發(fā)生明顯改變。從開(kāi)始的每天記憶20-30個(gè)字,到每天很快就可以熟記100-200個(gè)字。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">許多兒童不到一年就把二萬(wàn)多字的《易經(jīng)》熟背,其記憶潛能在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中得到開(kāi)發(fā),幾萬(wàn)字的古文背誦對(duì)他們來(lái)說(shuō)都不是難事。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">有了這個(gè)基礎(chǔ),以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文、歷史等文科知識(shí)將會(huì)非常的輕松,不但如此,由于大腦得以開(kāi)發(fā),記憶力好,理解能力強(qiáng),邏輯思維也強(qiáng),學(xué)習(xí)數(shù)理化、外語(yǔ)都非常輕松容易。</b></p> <p class="ql-block"> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有</p>