<p class="ql-block"> ?。ㄍㄓ崋T：莫佳琪）一代棟梁從小育，“雙減”教育向陽開。為了深入貫徹落實“雙減”政策，運用立體多元化的評價方式激勵學生，真正減輕學生的學習壓力和精神壓力，促進學生綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展。從6月28日開始，134團第二中學開展了一二年級無紙化測試活動，讓一、二年級學生在玩中學，玩中測，感受在沉浸式“花式闖關”中“悅”闖“悅”精彩。</p> 活動籌備階段 <p class="ql-block"> 本次無紙化測試涵蓋語文、數(shù)學、道德與法治、科學、音樂、體育、美術和綜合實踐這八門學科。 活動前期，老師們集思廣益、群策群力，結合各學科評價標準和低年級學生身心特點，精心設計了豐富多彩的游園闖關項目。在游戲式、參與式、互動式的活動中，測評學生基礎知識的掌握和素質技能的形成情況。本次活動別開生面，學生收獲滿滿，實現(xiàn)了教育教學的不減質、不增壓。</p> 語文篇—“語”出精彩 <p class="ql-block"> 不以紙筆定能力，雖無筆墨也成功。本次語文闖關項目多彩有趣，一年級關卡有“生活我最棒”、“朗讀大比拼”、“背誦碰碰車”、“找人來幫忙”。二年級關卡有“生活探險島”、“造句沖浪島”、“詩文探秘島”、“口語飛行島”。一二年級的孩子們排著整齊的隊伍，一個個躍躍欲試，滿懷信心地準備闖關了 。他們化身闖關小達人，暢游在知識的海洋中，臉上綻放著自信的光芒。聽，他們的聲音多響亮，多動聽！瞧，他們自信陽光，思路清晰，表達流暢，在闖關探險中充分體會學習的樂趣。</p> 數(shù)學篇—數(shù)”你最棒 <p class="ql-block"> 本次數(shù)學闖關項目更是豐富有趣：一年級關卡有“計算小星球”、“超百變圖屋”、“開心買賣店”、“探索問題島”。二年級的關卡有“口算小達人”、“重量估算王”、“圖形辨識家”、“應用小天才”全面地考察孩子們計算、認識圖形，學會表達，解決生活實際問題的能力，將數(shù)學知識融于游戲中，讓學生在數(shù)學情境中靈活運用數(shù)學知識，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。</p> 道德與法治篇—頭頭是“道” <p class="ql-block"> 本次道德與法治意旨于培養(yǎng)學生良好品德。一年級設置了“小小法官”、“小小辯手”、“小小示范員”；二年級設置了“環(huán)保小達人”、“學習小達人等關卡。重在考察對學生知識與能力進行全面綜合考查。在輕松快樂的氛圍中，每個孩子都樂于表現(xiàn)自己。</p> 科學篇—“科”普小能手 <p class="ql-block"> 本次科學測試內容不僅從知識層面考察了學生的認知水平，更測試了學生的科學運用能力，這是本次綜合測評區(qū)別于以往紙質化書面測試的最大亮點。通過動手分類、說出分類標準、介紹蝸?；螋~的身體結構和運動器官等測試活動，考察了學生的知識掌握狀況，同時也培養(yǎng)了學生對學習科學課程的熱情?？偟膩碚f，此次科學測評不僅促進了學生的綜合發(fā)展，還使教師的教育教學方法得到了提升。</p> 音樂篇—余“音”繞梁 <p class="ql-block"> 本次通過過游園的形式進行了音樂測評，測試內容從“我會唱”——聲情并茂演唱歌曲；“我會做”——帶動作豐富表現(xiàn)歌曲；“我會認”——認識課本出現(xiàn)課堂使用過的打擊樂器，并會使用，綜合考察學生一學期下來的學習掌握情況，通過站上舞臺的機會鍛煉了學生的自信心、表現(xiàn)力，也能從而發(fā)現(xiàn)不足，從而在今后的教學中得以改進，做一個真真正正不畏懼舞臺，敢于表現(xiàn)的“小小音樂家”。</p> 體育篇—?身強“體”壯 <p class="ql-block"> 本次體育測試主要考察體能測試、運動技能測試、團隊協(xié)作能力三個方面。采用趣味靈活的闖關方式進行測試，對學生一學期所掌握的體育項目進行檢測，清晰的了解學生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，便于在今后的教學中有針對性的進行加強。打破常規(guī)性教學手段讓孩子玩在其中、樂在其中、練在其中，最后學生能夠非常自信的用行動證明“強身健體我能行”</p> 美術篇—?“美”輪美奐 <p class="ql-block"> 基于美術課程的特點，本次測評從色彩、圖形、過程三個方面設計內容，采用說一說，折一折，涂一涂等方式綜合考察學生的表達能力，觀察能力，和動手能力。通過老師與學生的一對一交流，全面了解學生的知識水平和情感發(fā)展，學生在輕松愉悅的氛圍下完成測評，體驗快樂。</p> 綜合實踐篇 <p class="ql-block"> 基于綜合實踐學科特點，一年級設置了“我與蔬菜交朋友”，說出生活中常見蔬菜的名稱；“我有一雙小巧手”，疊衣服。二年級設置了“種植小達人”，能說出種植的步驟；“紅領巾小達人”，拓展體驗活動系紅領巾。一個個充滿智慧的奇思妙想讓他們順利闖關！把書本上的理論運用到實際生活中去，進一步關注孩子成長，細節(jié)對孩子進行知識教授的同時，要更多地關注他們行為習慣。</p> <p class="ql-block"> “不以紙筆論實力，雖無筆墨亦放光。”本次無紙化測試在師生的歡聲笑語中落下了帷幕。不一樣的測試，別樣的收獲。這樣的闖關活動，帶給孩子們多方面多層次的學習感受，他們在闖關中收獲更多的自信和學習動力，在游戲中提升自身的綜合素養(yǎng)?！半p減”之下，孩子們樂學，趣考，無懼挑戰(zhàn)，勇闖關卡?！半p減”仍在繼續(xù)，134團第二中學的師生將與時俱進，不斷思考創(chuàng)新，砥礪前行！</p> <p class="ql-block">編輯：134團第二中學學生發(fā)展中心</p><p class="ql-block">審核：王 磊 李舉春</p>