<h1><font color="#9b9b9b">曾記得早些年代一直在講“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！”。近幾年也不知誰提出了“得語文者得天下?！鄙跏呛诡伹覠o語，這些言論是否太片面了呢？</font></h1> 部編版語文教材自問世以來，就爭議不斷。有人說弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化就應(yīng)該從加大語文的學(xué)習(xí)量開始，從學(xué)好母語積累古詩詞開始；也有人說，要繼承和發(fā)展中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就要以語文為王，將語文學(xué)習(xí)重視起來，讓孩子多讀書，讀好書；但有人說社會的發(fā)展需要的不僅僅是語文，更需要精通數(shù)理化的高精端人才，一味地強(qiáng)調(diào)語文的重要性，讓其它學(xué)科邊緣化對一個(gè)國家的發(fā)展不利?？傊?，“一石示激起千層浪”，一個(gè)“語文為王”的新教材改編讓原本就對教育改革充滿迷茫的一些人迷茫了起來，讓一些家長變得不安了起來。 其實(shí)，家長們的不安不是沒有道理。新中國成立之時(shí)，國家一窮二白，建立在廢墟之上的中華人民共和國百廢待興，在強(qiáng)國發(fā)展的道路上，國家提出了科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo)。也就是在這樣的背景之下，教育界流行起了“學(xué)好數(shù)理化走遍天天都不怕”的說法，兩彈一星的成功，國民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展都在無形中證明學(xué)好數(shù)理化的重要性。尤其是改革開放的成功，讓百姓們再一次看到了數(shù)理化對科技發(fā)展的重要性，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的英明論斷，更讓普通老百姓明白了“數(shù)理化”在一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，國家的振興需要的是科技的振興，不將科教教育的發(fā)展放到首位就會落后挨打。歷史上落后了幾百年，被列強(qiáng)屈辱了幾百年的中國老百姓怕了過落后挨打的窮日子。因此，在他們心里，依然是數(shù)理化的學(xué)習(xí)要比語文的學(xué)習(xí)更加重要，顯然要一下子轉(zhuǎn)變觀念不是一件容易的事情。 語文教材主編溫教授說過這樣一句話，“高考是選拔人才的考試，要適當(dāng)拉開差距，還要考閱讀速度，有15%的學(xué)生答不完題是正常的。”這句話也就是媒體經(jīng)常提到了在語文為王的時(shí)代，高考中要讓15%的學(xué)生答不完語文試題的原話。筆者認(rèn)為，溫教授本意是想強(qiáng)調(diào)語文的重要性，是想讓語文分?jǐn)?shù)拉開學(xué)生高考總分?jǐn)?shù)的距離，這在以“語文為王”的背景之下沒任何錯(cuò)誤。之所以語文教材改編之后會出現(xiàn)爭議，甚至讓老百姓感恐慌，是因?yàn)椤皩W(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”的觀念早已深入人心，現(xiàn)在突然間提出“得語文者得天下”的說法，讓老百姓的思維一下子拐不過彎來，在心理上難以適應(yīng)。加上“要讓15%的學(xué)生高考中做不完”，“語文不但要考課本上的內(nèi)容，也要將課外閱讀加進(jìn)試卷……”等一系列的言論讓學(xué)生和家長都感到了來之語文學(xué)習(xí)的壓力，在這樣的情況之下要讓他們表現(xiàn)出安靜才怪。 語文教材改編了，也推廣使用了，教材內(nèi)容也讓家長和學(xué)生深切感受到了變化。我想家長和學(xué)生感受最深的莫過于閱讀課增加了，課文學(xué)習(xí)難度提高了，考試內(nèi)容更難了。就像一些網(wǎng)友在議論中說的，六年級就加進(jìn)了魯迅單元，將難懂的文章加入課本，讓老師教起來很費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)起來也很吃力。每天的家庭作業(yè)要做到晚上十點(diǎn)左右，哪有時(shí)間去進(jìn)行課外閱讀?。∫荒昙壱婚_始就學(xué)習(xí)漢字，漢語拼音只學(xué)一個(gè)月，有點(diǎn)違背孩子認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，讓小孩子剛上小學(xué)就怕上了學(xué)語文。<br><br> 學(xué)校為了適應(yīng)新教材，在課表上除了原有的語文課之外，還增加了各個(gè)時(shí)段的閱讀課，閱讀指導(dǎo)課。語文老師也在上好課文內(nèi)容的同時(shí)，還每天給學(xué)生安排了課外閱讀任務(wù)。以前學(xué)校的文化學(xué)習(xí)重點(diǎn)在“數(shù)理化”，現(xiàn)在將一切中心，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的大多數(shù)時(shí)間都用在了語文學(xué)習(xí)上，有些學(xué)校甚至出現(xiàn)了只抓語文閱讀教學(xué)，只搞語文活動的現(xiàn)象，“語文為王”的風(fēng)向標(biāo)，讓我們的學(xué)校文化教育，從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。一個(gè)國家的發(fā)展，需要的是各種人才，學(xué)校作為培養(yǎng)人才的地方，就應(yīng)該培養(yǎng)全面發(fā)展的人，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)好每一門課程，有些學(xué)校在語文教材改編之后走偏了，這一點(diǎn)值得警惕。 與其說“得語文者得天下”，不如說“得語文者得生活”。語文是生活的學(xué)科，語文教學(xué)的任務(wù)和學(xué)生的成長實(shí)為一體：“聽、說、讀、寫”與“三觀”端正、品性提升、思想深刻、感情豐富息息相關(guān)。<br><br>寫作，是語文的重要科目，其主要任務(wù)是記錄并鞭策學(xué)生的成長。高中是學(xué)生由少年步入成年的關(guān)鍵時(shí)段。認(rèn)識生活發(fā)展、見證學(xué)生成長是高考寫作永恒的主題。<br><br>---王大績 <div style="text-align: center;">王大績</div><div style="text-align: center;">語文特級教師 45年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)</div><div style="text-align: center;">北京市教育學(xué)會語文研究會常務(wù)理事</div> 與其說“得語文者得天下”，不如說“得語文者得生活”。語文是生活的學(xué)科，語文教學(xué)的任務(wù)和學(xué)生的成長實(shí)為一體：“聽、說、讀、寫”與“三觀”端正、品性提升、思想深刻、感情豐富息息相關(guān)。<br><br>寫作，是語文的重要科目，其主要任務(wù)是記錄并鞭策學(xué)生的成長。高中是學(xué)生由未成年步入成年的關(guān)鍵時(shí)段。認(rèn)識生活發(fā)展、見證學(xué)生成長是高考寫作永恒的主題。<br><br>2023年全國卷的四個(gè)寫作題目大體延續(xù)“四省聯(lián)考”寫作題目的思路，走向上做了積極的調(diào)整。<br><br>試題發(fā)布者的評語是：試題文字簡潔，不在審題立意上設(shè)置門檻；貼近考生生活實(shí)際，鼓勵(lì)考生個(gè)性化表達(dá)；堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、關(guān)注社會生活；考查高階思維品質(zhì)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。<br><br>從內(nèi)容來看，四個(gè)題目都面向廣闊生活和考生切身實(shí)際?；蛘哒f是從不同角度聯(lián)通生活和考生認(rèn)知。這一方面發(fā)布者的評語說得很周全，引述于此，不再發(fā)揮，謹(jǐn)表謝意。<br><br>四個(gè)題目都是“給材料”的命題形式，要求引發(fā)“聯(lián)想與思考”的指向都明確而廣闊。 得語文者得天下的意思是：如果一個(gè)人語文學(xué)的好，其他的也不會學(xué)得很差，有人說語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)，因?yàn)槲覀冏銎渌麑W(xué)科的時(shí)候，它的題目也是文字類的，如果你能更好的理解題目，就能更好的解決題目。語文考察的是一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)還有理解能力，你對一個(gè)事物有很透徹的理解，就能更好的去解決問題。<div><br></div><div>有人說對未來的最大影響力，一個(gè)是寫作，一個(gè)是演講，只有你有好的語文功底，才能寫出好的作品，就算是演講也需要演講稿，演講稿也需要寫作能力，好的演講稿才能更富有感染力。<br><br>很多名人，名著，他們雖然已經(jīng)逝去，但是他們的文學(xué)作品卻是長留在人們心中，而且人們也能在他們的作品中與他們對話。<br><br>中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，上下五千年，我們作為炎黃子孫，更需要學(xué)好中華的文化，并把它發(fā)揚(yáng)光大。<br></div> <div><font color="#9b9b9b">以上內(nèi)容及圖片均摘自網(wǎng)路</font></div><font color="#9b9b9b"><div><font color="#9b9b9b"><br></font></div>兩種說法都有道理，但也不能茍同。最后以自己的理解做個(gè)總結(jié)吧。</font><div><h1><b><font color="#9b9b9b">我要說：“得語文者得天下，搞定數(shù)理定乾坤！”</font></b></h1><div><font color="#9b9b9b">兩者說法都得罪不起，就綜合一下吧。</font></div><div><br></div></div>