<p class="ql-block">為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)每一個幼兒的發(fā)展，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級的教育教學(xué)情況，將幼兒在園一日生活的成長足跡向各位家長進(jìn)行反饋。</p> <p class="ql-block">本學(xué)期，我們結(jié)合五大領(lǐng)域?qū)τ诤⒆拥母鞣矫婺芰M(jìn)行培養(yǎng)。</p> 健康領(lǐng)域 <p class="ql-block">小變化，大進(jìn)步</p> <p class="ql-block">健康：《指南》中提出，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">與伙伴一起的快樂時光</p> 語言領(lǐng)域 <p class="ql-block">幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。在語言領(lǐng)域中，教師從完整說兒歌、看圖講述、續(xù)編故事的方式重點評估幼兒的語言表達(dá)能力和情節(jié)理解能力。</p> <p class="ql-block">幼兒講述自制小書</p> <p class="ql-block">親子共讀</p> 社會領(lǐng)域 <p class="ql-block">幼兒社會領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程，是幼兒不可或缺的教育。教師設(shè)計關(guān)鍵性問題，在與幼兒輕松、愉悅的互動中，通過詢問和聊天的形式，了解幼兒社會性的發(fā)展現(xiàn)狀。</p> <p class="ql-block">同伴一起游戲。</p> 科學(xué)領(lǐng)域 <p class="ql-block">幼兒科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是在探究具體實物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">尋找風(fēng)、感受風(fēng)</p> 藝術(shù)領(lǐng)域 <p class="ql-block">藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感態(tài)度的獨特方式。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)意線條畫</p> <p class="ql-block">水墨彩繪風(fēng)箏</p> <p class="ql-block"> 通過五大領(lǐng)域目標(biāo)的培養(yǎng)與發(fā)展，孩子們在一學(xué)期中各方面能力都有明顯的提升。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)品質(zhì)是幼兒在活動過程中表現(xiàn)出來的，在幼兒園，通過組織內(nèi)容豐富、形式多樣的的各類活動，吸引幼兒參與，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在活動中獲得知識、技能的提升。從而促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，為孩子今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">著名教育家葉圣陶先生說："什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。"幼兒期是人生教育的啟蒙階段，也是人生教育的基礎(chǔ)，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣能更好的為幼兒全面發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成教育正是將一日生活皆教育的點滴落在了幼兒的發(fā)展上，在不知不覺中提升幼兒的行為習(xí)慣表現(xiàn)能力。</p>