只爭朝夕，不負韶華——通州區(qū)南關小學2023—2024學年第二學期工作總結會

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悠悠夏日長，荷風送淺香。伴隨著時光匆匆的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，本學期各項工作即將畫上圓滿的句號。為了更好地回顧本學期工作，梳理經(jīng)驗與收獲，展望未來與挑戰(zhàn)，2024年7月4日下午，南關小學召開了2023-2024學年第二學期工作總結會。 　　本學期在探尋跨學科學習有效教學策略的過程中，老師們?nèi)翰呷毫?，盡顯對教育創(chuàng)新的熱情與智慧。二年組做為代表以《分秒必“zheng”》為主題，進行跨學科“1+N”融合課程成果展示。 學生借助已有的經(jīng)驗，在多層次、多學科的體驗活動中建立起1秒、幾秒的時間觀念，讓學生體會到由于時間單位的累加有了不同長度的時間。在觀察、操作、思考、交流去自主探索秒與分之間的關系，從整體上把握時、分、秒這三個時間單位之間的關系，逐步培養(yǎng)學生的時間觀念，幫助學生建立生活有安排，做事要守時的意識和習慣。從多學科、多角度培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。 　　各教研組教師圍繞課堂六有標準展開教學和研究工作，力爭在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，扎實有效地提高課堂效率，讓課堂“活”起來，讓學生有收獲。課任一組作為代表，圍繞 “可交互的學習資源”，以沙龍的形式進行校本研修匯報交流。 　　學校豐富多彩德育課程不僅可以作為國家課程及地方課程的補充，更有利于滿足學生的個性發(fā)展需求，體現(xiàn)學校核心價值和育人文化，全面提升學生的核心素養(yǎng)。三年級做為代表進行主題為《運河畔運河娃，運河課程研中學》的德育課程分享。作為運河畔的運河娃南關小學三年級在學校領導的指導和支持下，大運河文化為載體開發(fā)了運河研學課程，將拓展課堂時空，課堂學習延伸到運河兩岸、運河游船上、通州博物館中，讓學生在實踐中知運河、講運河，傳承運河文化，愛家鄉(xiāng)建家鄉(xiāng)之芽。 　　 接下來是學校推選的教師代表交流分享“我的育人故事”。張躍老師老師向我們分享了他與學生間的故事，故事中張老師在處理問題時無不體現(xiàn)著對學生的關愛與溫暖。張老師針對學生的特點，重視家校合力引導學生，使學生有了明顯的轉變。 　　班主任是班級的管理者、組織者，教育教學工作的主要執(zhí)行者、協(xié)調(diào)者，是家校共育的橋梁和紐帶。郝娜老師在片區(qū)小學班主任基本功展示活動中獲得一等獎，在這次期末工作總結會進行展示。 　　為了增強師生之間的情感交流，提高學生的自我認同感，學校策劃了“1000次表揚”活動。該活動旨在通過積極的表揚與肯定，營造積極向上的學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展。馬智老師做為代表分享他對學生的夸贊。 　　學校各領導就各自分管的工作進行了總結安排。王丹妮主任帶領全體教職工一同回顧了本學期的教學大事記，對學校的教學工作進行了總結。 鐘華副校長針對教師的教學工作提出幾點建議，并對新學期工作進行了規(guī)劃。 　　馬屾副校長帶領全校教師回顧了2024年學校獲得的成績和各項榮譽，對德育工作展開全面細致的總結。 　　葉春紅校長對本學期教育教學工作和德育工作各方面取得的成績予以肯定，并希望大家發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)保持奮進態(tài)度，抓好工作落實，高質量完成學校各項工作。最后葉校長從黨建引領、領導關懷、后勤保障、未來設想四個方面對學校工作進行總結和展望。 　　光陰荏苒，歲月如梭，不知不覺中五位交流輪崗教師已在南關小學度過兩年的時光，輪崗教師依次談了自己在南關小學的收獲和感受。南關小學各教研組的教師們錄制視頻向輪崗教師送上了衷心的祝福。領導們?yōu)檩啀徑處熕蜕蠘s譽證書，感謝輪崗教師用自己的辛勤付出和智慧結晶，為南關小學的教育事業(yè)注入了新的活力。希望您們回到工作崗位繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)，我們的心永遠在一起，希望您們常回家看看，祝愿老師們，身體健康，萬事如意。 頒獎環(huán)節(jié) 　　勤于耕耘，結于豐盈；以終為始，方能遠行。期末既是一學期的終點，也是新學期的起點。階段性地回顧和沉淀讓教師教學之路更加明朗，讓教師戮力前行的腳步愈加堅定。南關小學全體教師將依舊秉持教育初心，在教育教學之路上風雨兼程，繼續(xù)凝聚力量，腳踏實地，共創(chuàng)未來。