<p class="ql-block"> 為切實(shí)提升青海省三江源民族中學(xué)教師的新課程新教材新高考能力，深入貫徹新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，青海省教育廳統(tǒng)籌安排，華中師范大學(xué)培訓(xùn)中心承辦支持，2024年7月4日，首日培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展了《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容及實(shí)施建議》，《普通高中課程修訂及其教學(xué)管理策略》兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。講座旨在幫助師生深入理解綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與意義，以及把握普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化與新要求，為教育教學(xué)改革提供有力支持。</p> <p class="ql-block"> 湖北省教育科學(xué)研究院扈華唯研究員首先聚焦于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)這一熱點(diǎn)話(huà)題。從為何評(píng)，評(píng)什么，怎么評(píng)三個(gè)角度對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的概念、目的、路徑及核心等方面進(jìn)行了全面闡述。因國(guó)家教育發(fā)展方向的變化，社會(huì)發(fā)展的需要，招與考的方式也隨之發(fā)生變化，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的全面、客觀評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更重視學(xué)生的思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等多方面能力的培養(yǎng)。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，打破唯分?jǐn)?shù)論，轉(zhuǎn)變教育觀念，從教書(shū)轉(zhuǎn)向育人的需要，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 湖北省教育科學(xué)研究院楊國(guó)金副所長(zhǎng)從九個(gè)方面開(kāi)題，說(shuō)明了教育改革中的問(wèn)題，以及問(wèn)題產(chǎn)生的原因，深入分析了普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的主要變化和突破。楊老師指出，隨著教育改革的不斷深化，普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)也在不斷創(chuàng)新和完善。一是課程修訂的主要變化，17年課標(biāo)在03年課標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了具體細(xì)化，讓課標(biāo)落地，做好了初、高、大等各學(xué)段的銜接。二是高考改革的重點(diǎn)突破。重定教育功能，具體培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化制度建設(shè)。三是教學(xué)管理的應(yīng)對(duì)建議。具化核心素養(yǎng)，完善育人體系和評(píng)價(jià)體系。以學(xué)科核心素養(yǎng)為綱，重組課程內(nèi)容，制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 教育改革的最終目的就要改變以考定學(xué)的傳統(tǒng)，確定以學(xué)定考的新方向。最終解決為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)今天的講座不僅加深了老師們對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)新變化的認(rèn)識(shí)和理解，還進(jìn)一步明確了教育教學(xué)改革的方向和目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革精神，不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施力度和深度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；通過(guò)持續(xù)優(yōu)化普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為今后的教育教學(xué)工作提供了有力的指導(dǎo)和支持。最終為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。</p>