記二次公開課歷程與感想 <p class="ql-block">4月23日，佛山市第三中學(xué)初中部舉辦了教育教學(xué)開放日活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)主題為“精準(zhǔn)造品質(zhì)課堂，融合促均衡發(fā)展”。很榮幸受邀與佛山三中青年教師方老師進(jìn)行課題為《貴州的環(huán)境保護(hù)與資源利用》的同課異構(gòu)活動(dòng)。</p> 新課教學(xué)設(shè)計(jì)思路 <p class="ql-block">研讀新課標(biāo)，研讀課本，到底該設(shè)計(jì)一條什么樣的主線，才能既生動(dòng)有趣，又能很好地將地理知識(shí)點(diǎn)落地，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)呢？</p> <p class="ql-block">思來想去，終于決定從貴州特色著手，做一境到底新嘗試。</p> 備課背后 <p class="ql-block">備課的過程是艱辛的。第一次摸索情境貫穿全文課，需要大量的素材，也需要制作素材的技術(shù)和對(duì)素材整理篩選的能力，如果做到知識(shí)點(diǎn)齊全，重難點(diǎn)突出又環(huán)環(huán)相扣，是伴隨著很多很多個(gè)自覺加班到深夜的夜晚。</p> 貴州概況 <p class="ql-block">氣候宜人的貴州擁有豐富的自然資源和多樣的民族風(fēng)情。這里是中國(guó)古人類的發(fā)祥地之一，歷史底蘊(yùn)深厚，形成了獨(dú)特的“黔貴文化”。作為全國(guó)首個(gè)國(guó)家級(jí)大數(shù)據(jù)綜合試驗(yàn)區(qū)，貴州在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上展現(xiàn)出強(qiáng)大的潛力。</p> “刺梨”一境到底新嘗 <p class="ql-block">《貴州省的環(huán)境保護(hù)與資源利用》一課，以帶刺的三王之果——刺梨為導(dǎo)入，以貴州省龍里縣茶鄉(xiāng)村過去因何致貧、如何治理石漠化、如何依靠刺梨產(chǎn)業(yè)脫貧致富為情景線索，結(jié)合課本知識(shí)設(shè)置以問題為導(dǎo)向來學(xué)習(xí)課本知識(shí)的四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：初識(shí)刺梨——認(rèn)識(shí)貴州自然地理概況；第二環(huán)節(jié)：刺梨憂思——貴州自然災(zāi)害與環(huán)境問題：第三環(huán)節(jié)：刺梨守護(hù)——貴州環(huán)境保護(hù)的有效措施 ；第四環(huán)節(jié)：刺梨繁榮——貴州資源利用的成功經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">其中第一環(huán)節(jié)，根據(jù)圖文資料讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)描述貴州獨(dú)特的自然環(huán)境，意在培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力；第二環(huán)節(jié)，根據(jù)資料讓同學(xué)們小組討論分析得出貴州省存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力；第三環(huán)節(jié)通過圖文資料讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)了貴州省環(huán)境保護(hù)的有效措施，這一部分既培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維，又拓展了學(xué)生的知識(shí)。最后，通過了解貴州資源類型和利用,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，因地制宜和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，樹立學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀觀念，使新課主題得以升華。</p> 實(shí)物情境 <p class="ql-block">為了創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，特地網(wǎng)購(gòu)了刺梨的二個(gè)品種—刺梨干和刺梨果脯。酸甜的味道，意外的禮物，讓佛山市三中的學(xué)生們開心地度過了這一節(jié)地理課。</p> 感謝感恩 <p class="ql-block">這次公開課的順利完成，感謝區(qū)教師發(fā)展中心趙老師的指導(dǎo)，感謝我們科組伙伴們的集思廣益和熱情幫助。點(diǎn)滴相助，感恩銘記于心。</p> 中考復(fù)習(xí)示范課 <p class="ql-block">5.20日，有幸參加了高明區(qū)教育學(xué)會(huì)赴信宜市開展教研幫扶活動(dòng)（第二期），公開課課題《東半球的其他地區(qū)和國(guó)家》。從接到任務(wù)4.29日到5.19日出發(fā)，二十來天的時(shí)間，前一周忙學(xué)校的教學(xué)和活動(dòng)，幾乎白天抽不出時(shí)間來備課，下班回家9點(diǎn)后才可以抽時(shí)間來準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)了N個(gè)復(fù)習(xí)課件后，終于感覺有了思路，經(jīng)過一次又一次的修改，也終于基本成型，結(jié)果給教研員一看，還是沒有體現(xiàn)地理復(fù)習(xí)的思路高度，于是又在老師的指導(dǎo)下，嘗試著去修改，改了再改，檢查了又檢查，為的是圓滿順利完成任務(wù)。</p> <p class="ql-block">部分的文件記錄，是備課磨課的見證。</p> <p class="ql-block">整個(gè)復(fù)習(xí)課中東地區(qū)和歐洲西部基礎(chǔ)知識(shí)各用了二張ppt，用的是趙老師提供的提綱掣領(lǐng)講授法??。第一次嘗試這種高屋建瓴的新復(fù)習(xí)法，感覺思路很清晰，也能很好地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，摒棄了以前的死記硬背。</p> <p class="ql-block">每一次公開課，雖然壓力大，雖然要費(fèi)心費(fèi)神費(fèi)時(shí)，雖然要失去很多陪伴家人孩子的休閑時(shí)光，但每一次的經(jīng)歷，確實(shí)一次又一次實(shí)實(shí)在在地蛻變與成長(zhǎng)。無教不研，無研不教，教學(xué)與教研密不可分，相輔相成。只愿自己在今后的教學(xué)中，勇于擔(dān)當(dāng)，不怕辛苦，用心思考，不斷成長(zhǎng)。</p> 感想隨筆 <p class="ql-block">花開終有時(shí)，人生或可期"。唯有淡然，靜心，扎實(shí)，勤奮，方能積極進(jìn)取，不斷向前！</p>