<p class="ql-block">蛻變：從骨干到培訓(xùn)師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——麻陽(yáng)苗族自治縣長(zhǎng)河小學(xué) （第3小組）</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 流金七月，赤日炎炎，帶著這份美好與熱烈，有幸成為“2024年麻陽(yáng)苗族自治縣“國(guó)培計(jì)劃”（2024）縣教師培訓(xùn)師研修的一員，走近星城長(zhǎng)沙岳麓山下，來(lái)到湖南第一師范，一行50人進(jìn)行為期7天的緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 7月1日上午，湖南第一師范學(xué)院教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、麻陽(yáng)苗族自治縣教育局師訓(xùn)站負(fù)責(zé)人、湖南第一師范學(xué)院項(xiàng)目首席專家曾小玲教授及團(tuán)隊(duì)出席開班典禮，開班典禮由艾建玲教授主持。</p> <p class="ql-block"> 教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。需要我靜下心來(lái)學(xué)，沉下心來(lái)思，潛下心來(lái)悟，才能到最后都會(huì)變成光，照亮我的教育路！胡院長(zhǎng)的話，瞬間引起了我的共鳴:不負(fù)韶華，只爭(zhēng)朝夕！</p> <p class="ql-block"> 湖南省第一師范學(xué)院的曾小玲教授用智慧和情懷去做有心的教研，她用溫度，深度和高度腳踏實(shí)地的傳播教師培訓(xùn)者的幸福正能量！</p> <p class="ql-block"> 熊周蓉老師用她的熱情和專業(yè)帶領(lǐng)大家展開別開生面的團(tuán)建活動(dòng)。聚焦問(wèn)題，用問(wèn)題導(dǎo)向讓學(xué)員們積極思考，帶領(lǐng)大家獨(dú)思、眾行、共創(chuàng)。</p> <p class="ql-block"> 肖波老師為我們帶來(lái)主題為《以學(xué)為中心的教師培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)》，作為教師培訓(xùn)者，教師的培訓(xùn)是我們的目標(biāo)人群，而教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)更有助于我們了解目標(biāo)人群的需求，有針對(duì)性的講授教師們需要的、想聽的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目辦主任張新蔚老師，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)以“數(shù)字化賦能教師培訓(xùn)診斷”為主題的精彩講座。張主任以其傳奇般的個(gè)人經(jīng)歷開場(chǎng)，讓我們驚嘆不已。她不僅是一位在教學(xué)一線屢創(chuàng)佳績(jī)的數(shù)學(xué)老師，更是一位在教師培訓(xùn)與工作坊領(lǐng)域深耕細(xì)作、追求卓越的行家里手。張主任深入淺出地剖析了人工智能在教師培訓(xùn)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。她通過(guò)一系列生動(dòng)具體的實(shí)例，向我們展示了如何運(yùn)用問(wèn)卷星、文心一言、UMU互動(dòng)等前沿的人工智能大模型工具，高效快捷地生成問(wèn)卷、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)等關(guān)鍵教學(xué)資源。這些實(shí)用的方法和技巧，為在場(chǎng)的教師們提供了寶貴的實(shí)踐指導(dǎo)，讓大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 商丘師范學(xué)院的王啟明教授帶來(lái)講座《校本研修的現(xiàn)狀分析與路徑優(yōu)化》，他從背景、校本研修的內(nèi)容與特點(diǎn)、校本研修面臨的挑戰(zhàn)、校本研修的路徑優(yōu)化方面展開。他先從背景為出發(fā)點(diǎn)，從全球基礎(chǔ)礎(chǔ)教育八大創(chuàng)新趨勢(shì)、教師培訓(xùn)存在的問(wèn)題等方面表明學(xué)校校本研修的意義與重要性。 </p> <p class="ql-block"> 王啟明教授就校本研修的路徑優(yōu)化的途徑進(jìn)行展開：深入全面需求調(diào)研要鎖定真實(shí)問(wèn)題、系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方法中建議學(xué)校校本研修要有3至5年長(zhǎng)期規(guī)劃、建構(gòu)研修活動(dòng)模型中有自主備課和集體備課等、完善管理評(píng)價(jià)體系。</p> <p class="ql-block"> 張平柯教授用問(wèn)題引入主題，利用圖文并茂、視頻展示、聯(lián)系生活實(shí)際、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作、案例分析等豐富的授課形式，為我?guī)?lái)了《新課標(biāo)背景下科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)施與評(píng)價(jià)》講座，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，也對(duì)今后我們參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)具有重要的指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 潘文老師的《深耕課堂，打造研修“和”文化》講座，我仿佛踏上了一場(chǎng)心靈的朝圣之旅，深入探索了其中的奧秘與真諦。深耕課堂，不僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精雕細(xì)琢，更是對(duì)學(xué)生心靈的深切關(guān)懷。它要求我們以匠人之心，去打磨每一節(jié)課，讓知識(shí)的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。同時(shí)，課堂也是師生情感交流的舞臺(tái)，我們通過(guò)互動(dòng)與對(duì)話，建立起信任的橋梁，共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。講座如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在教育的田野上找到了更加堅(jiān)定的方向。</p> <p class="ql-block"> 黃寧老師的《培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)》講座，真正做到了精準(zhǔn)把脈，精準(zhǔn)發(fā)力，精準(zhǔn)實(shí)施，讓學(xué)員老師們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 本次課程創(chuàng)新點(diǎn)就在培訓(xùn)課程的主題凝煉這一個(gè)模塊，我深刻感受到了“以學(xué)員為中心”的教學(xué)理念的重要性。在講座中，黃老師發(fā)現(xiàn)學(xué)員老師們?cè)谶@一塊非常的迷茫，所以她就尊重學(xué)員的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程與體驗(yàn)，花時(shí)間交流討論重點(diǎn)突破這一塊。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為培訓(xùn)師或課程設(shè)計(jì)者，我們需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，積極構(gòu)建以學(xué)員為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)參與、積極探索、合作交流，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 殷華主任帶來(lái)《基于教師數(shù)字素養(yǎng)提升的校本課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》講座。她春風(fēng)化雨般的培訓(xùn)給我?guī)?lái)的最大感悟，莫過(guò)于心靈的啟迪與成長(zhǎng)的飛躍。它不僅僅是知識(shí)的傳授與技能的提升，更是一次心靈的洗禮和視野的拓寬。在這樣的培訓(xùn)中，既是貼合我的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，又能解決許多我對(duì)于培訓(xùn)師的困惑和問(wèn)題。這樣的培訓(xùn)，如同一位智慧而慈愛(ài)的導(dǎo)師，引領(lǐng)我走出迷茫，找到屬于自己的方向，讓我在人生的旅途中更加自信、從容地前行。</p> <p class="ql-block"> 楊棟老師獨(dú)有的幽默風(fēng)趣為筆，揮灑間便在知識(shí)的畫卷上勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫面，讓人在歡笑中領(lǐng)悟真諦，在輕松中收獲智慧。他的才華如璀璨星辰，不僅照亮了我們求知的道路，更在每個(gè)人的心田播撒下靈感與創(chuàng)意的種子。他的課堂，總是充滿歡聲笑語(yǔ)與思維的火花，讓人不由自主地沉醉其中，忘卻時(shí)間的流逝。</p> <p class="ql-block"> 我是一位從事了二十三年教學(xué)工作的骨干教師，如何做好從骨干教師到培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)變，此次嚴(yán)格的培訓(xùn)給出了答案，深深的感受到知識(shí)的枯竭、思維的愚鈍、格局的狹小，到了必須改變的境地。像大咖講座中所強(qiáng)調(diào)的，加強(qiáng)培訓(xùn)師專業(yè)修煉，特別是終身學(xué)習(xí)、刻意練習(xí)、堅(jiān)持反思、成果輸出，而終身學(xué)習(xí)、常年讀書于我是第一要?jiǎng)?wù)，讀書足以移情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才，使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。要想成為有格局和情懷、有擔(dān)當(dāng)和作為、有示范和引領(lǐng)、教師培訓(xùn)師，讀書必不可少。所以在后續(xù)的工作生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，保證每一周一本書籍，并作好相應(yīng)筆記。</p> <p class="ql-block"> 在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，各位學(xué)員的精彩表現(xiàn)也讓我獲益非淺，讓我重新認(rèn)識(shí)了非常多的朋友，三人行必有我?guī)熝?，今后我將和各位伙伴一道互幫互助，共成長(zhǎng)共奮斗，做最好的培訓(xùn)師。</p> <p class="ql-block"> 總之，這次教師培訓(xùn)師的培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容與方法，更是一種理念，一股動(dòng)力。作為麻陽(yáng)縣第一批教師培訓(xùn)師，我會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，努力學(xué)以致用，在培訓(xùn)師崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，力爭(zhēng)成為一名有高度、有深度、有情懷、有實(shí)效的優(yōu)秀培訓(xùn)師。</p>