<p class="ql-block"> 五千年文化積淀下來(lái)的經(jīng)典詩(shī)文，是我們祖先留給我們的千古美文。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)文，不僅能讓學(xué)生感受中華古詩(shī)文的魅力，增進(jìn)對(duì)中華優(yōu)秀文化的了解，還能鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，形成獨(dú)特的審美能力，同時(shí)提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 為了提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生背誦古詩(shī)詞的能力，我校誦讀經(jīng)典檢測(cè)活動(dòng)一直按部就班地進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”“ 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”……各個(gè)年級(jí)的古詩(shī)抽查活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著，孩子們流利婉轉(zhuǎn)的誦讀聲似跳躍的音符，從各班教室里飛出。</p> <p class="ql-block"> 在抽查背誦的過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的朝代、作者、內(nèi)容記憶清楚，吐字清晰，普通話(huà)較規(guī)范。同學(xué)們背誦時(shí)抑揚(yáng)頓挫、情感充沛、韻味十足，從心中噴發(fā)出的深情，使誦讀入情入境。</p> <p class="ql-block"> 但本次抽查也出現(xiàn)了些許問(wèn)題，如：不記得詩(shī)人名字、把詩(shī)人朝代弄混、第一句想不起來(lái)、古詩(shī)背串等現(xiàn)象。希望各班語(yǔ)文老師能更加重視古詩(shī)文的背誦情況，積極反思活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)生活中，查漏補(bǔ)缺，為下次期末古詩(shī)的抽背檢測(cè)做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)不僅弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)的古詩(shī)文文化，為每一位學(xué)生創(chuàng)造了親近古詩(shī)文和展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的熱情，讓學(xué)生充分體會(huì)到了誦讀古詩(shī)文帶來(lái)的樂(lè)趣。我們也會(huì)繼續(xù)力爭(zhēng)讓孩子更多地潤(rùn)澤在古詩(shī)文的氛圍中，做全面發(fā)展的好少年！</p> <p class="ql-block">編輯：王禹</p><p class="ql-block">初審：段志賢</p><p class="ql-block">終審：胡波</p>