采他山之石攻玉納名家之長(zhǎng)厚己 —2024年息縣青年骨干教師培訓(xùn)

許姍

夏花絢爛、萬木崢嶸，為全面提升教師創(chuàng)新能力和隊(duì)伍整體水平，推動(dòng)教育教學(xué)工作蓬勃發(fā)展，辦人民滿意的教育，在教育局的大力支持下，息縣骨干教師培訓(xùn)班于2024年7月14日在第二十小學(xué)正式開班。 　　在一眾骨干教師蹺足抗首的期待中，下午2點(diǎn)30分息縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)吳紅為骨干教師做了《生命教育班級(jí)德育體系的探索》的講座。 　　吳紅校長(zhǎng)從班級(jí)德育體系的定位、班級(jí)德育體系構(gòu)建的意義、如何構(gòu)建班級(jí)德育體系（以生命教育班級(jí)德育體系為例）三大板塊介紹了德育工作的理念、體系建構(gòu)、活動(dòng)建議及具體實(shí)踐。在德育工作方面，吳紅校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)德育活動(dòng)時(shí)要從國(guó)家所發(fā)布的德育相關(guān)文件中汲取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合校情、班情來設(shè)計(jì)、實(shí)施德育活動(dòng)，要形成自己的班級(jí)德育體系。講座重點(diǎn)分享了生命教育班級(jí)德育體系構(gòu)建的方法。包括四個(gè)方面：一、一片丹心～禮敬生命；二、兩個(gè)載體～豐盈生命；三、三塊陣地～涵泳生命；四、四方合力～舒展生命。講座有梯度、有溫度、有厚度、有實(shí)效，可操作。吳紅校長(zhǎng)舉出大量自己親身經(jīng)歷的案例與大家進(jìn)行分享?！按蛟熘黝}凸顯的班級(jí)文化”、“營(yíng)造如家的班級(jí)氛圍”、“開展豐富的班級(jí)活動(dòng)”、“推行多元的評(píng)價(jià)機(jī)制”……都在具體實(shí)踐中得以彰顯。如何設(shè)計(jì)中隊(duì)會(huì)？如何召開主題班會(huì)？如何召開家長(zhǎng)會(huì)……吳紅校長(zhǎng)都細(xì)致入微的介紹每個(gè)環(huán)節(jié)。 　　“水本無華，因風(fēng)而起漣漪；石本無火，因擊而閃靈光?！敝v座中的游戲《愛的小路》的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)更是將講座推向高潮，參與體驗(yàn)的老師感觸很深。吳紅校長(zhǎng)用愛用心、潤(rùn)物細(xì)無聲地走進(jìn)孩子們的心靈，一屆又一屆，智慧地帶領(lǐng)孩子們一起逐夢(mèng)成長(zhǎng)，也讓參會(huì)老師感受到班級(jí)德育體系構(gòu)建的必要性、重要性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性；感受到吳校長(zhǎng)誠(chéng)摯的教育情懷；感受到助力骨干教師成長(zhǎng)的拳拳丹心，受益匪淺，對(duì)今后的工作具有引導(dǎo)、啟發(fā)等作用。 　　在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。我們將不斷汲取優(yōu)秀的教育理念與方法，努力打造自己的幸福育人狀態(tài)，努力成為有理論高度、有視野寬度、有專業(yè)深度、有情感溫度的班主任。 　　近距離聆聽專家指導(dǎo)，青年教師們都受益匪淺，尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒，沒有反思就沒有進(jìn)步，青年教師提升之路正在腳下，道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，未來可期。相信所有青年骨干教師們都能懷揣初心，內(nèi)外兼修，為成長(zhǎng)息縣的教育砥礪深耕！ 　　本次培訓(xùn)彰顯了息縣教育局發(fā)展的堅(jiān)定決心，體現(xiàn)了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師成長(zhǎng)的高度重視和勇于探索實(shí)踐的奮斗精神，有力促進(jìn)了青年骨干教師對(duì)師德塑造、師能強(qiáng)化、職業(yè)發(fā)展以及教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，為青年教師們提供了諸多寶貴的教學(xué)理念和方法，更為今后息縣高素質(zhì)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)！ 道雖遠(yuǎn)，篤行可致，事雖巨，堅(jiān)為必成。本期培訓(xùn)既有高度的理論水平，又有實(shí)際的示范指導(dǎo)，在青年教師的心中撒下了“塑師德，強(qiáng)師能”的種子為青年教師指引了專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的方向，鋪墊了骨干教師之路的成長(zhǎng)基石！ 編輯: 張莉胡光杰排版: 許雪萍孫倩倩終審: 吳紅