<p class="ql-block" style="text-align:center;">【序章·西安印象】</p><p class="ql-block"> 西安，這座古都不僅承載著厚重的歷史文化，更是一片滋養(yǎng)現(xiàn)代教育的沃土。在這座千年古城，我們有幸參與了一場心靈與智慧的盛宴，與同行們共聚一堂，聆聽大師們的教誨。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【上篇·凝練教學(xué)主張】</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 伴隨著清晨的第一縷雨絲，我們迎來了梁斌老師的專業(yè)發(fā)展課程。他是西安交大附中浐灞右岸學(xué)校副校長，教育學(xué)碩士，陜西省特級教師、陜西省教學(xué)名師、陜西省師德先進(jìn)個(gè)人、陜西省優(yōu)秀教師，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手、陜西省校本研修先進(jìn)個(gè)人、西安市學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手，西安市未央?yún)^(qū)名師、“五四”獎(jiǎng)?wù)芦@得者。教育部國培計(jì)劃“名師、名校長領(lǐng)航工程”名師工作室的核心成員、陜西省小學(xué)語文梁斌名師工作室主持人、陜西省首批優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長、“陜西省中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家?guī)焓着鷮＜摇?，西安市名師工作室主持人，“名?”研修共同體主持人，陜西學(xué)前師范學(xué)院教學(xué)實(shí)踐導(dǎo)師，“國培計(jì)劃”陜西師范大學(xué)、西藏民族大學(xué)授課專家。</p> <p class="ql-block"> 梁斌老師以“深耕校本研修啟夢想，凝練教學(xué)主張促成長”為主題，為我們解讀了校本研修的真諦。從理論到實(shí)踐，梁老師如數(shù)家珍，他提出的“369往上走”策略，如同雨后春筍，激發(fā)出我們內(nèi)心的無限可能。在《小學(xué)作文有效性研究》的案例中，我們領(lǐng)略到了如何引導(dǎo)孩子們捕捉生活中的細(xì)微感動(dòng)，將它們轉(zhuǎn)化為文字的力量?！冻运煌诰恕放c《七律·長征》的生字及閱讀教學(xué)，不僅加深了我們對語文教育的理解，更教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒀哉Z表達(dá)融入課程，使之成為學(xué)生成長的階梯。梁老師的課程生動(dòng)有趣，與在場每位教師的有效互動(dòng)，讓知識(shí)的傳遞如同細(xì)雨般滋潤心田，悄無聲息卻又深入骨髓。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【下篇·核心素養(yǎng)實(shí)踐】</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 午后時(shí)光，雨勢漸小，卻也未能阻擋我們求知的步伐。史建義老師，原西安市雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)語文教研員，中學(xué)語文高級教師，從教36年。曾先后任陜西省中學(xué)教師職稱評定委員會(huì)評委；陜西師范大學(xué)文學(xué)院(校外)碩士生導(dǎo)師；陜西省中考語文命題組成員；第一、第四屆國家級“教育藝術(shù)杯”課堂教學(xué)大賽評委；第五屆全國初中古詩文課堂大賽評委；“中華書局·中華之星傳統(tǒng)文化教育發(fā)展中心”研究員。現(xiàn)兼任陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、西安文理學(xué)院、陜西學(xué)前師范學(xué)院等院校教師培訓(xùn)授課專家。近年來，先后赴江蘇、安徽、云南、湖南、四川、貴州、吉林、甘肅、山西、青海、河南、新疆等地，為中小學(xué)校長、教師，做專題報(bào)告三百余場。</p> <p class="ql-block"> 史建義老師以其謙和博學(xué)的姿態(tài)，引領(lǐng)我們進(jìn)入了“核心素養(yǎng)的學(xué)科實(shí)踐與課程落實(shí)”的殿堂。他以《書贈(zèng)常德同仁》的祝福開啟課程，提醒我們教育工作者需懷揣自信自立之心，將教育法律法規(guī)內(nèi)化于心，外化于行。史老師強(qiáng)調(diào)，“語文之‘宗’——讀書”，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。他深入淺出地解析了中國學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)框架，以及教學(xué)設(shè)計(jì)的原則與流程，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與問題解決能力。在史老師的指引下，我們仿佛站在了更高的視角，審視著教育的本質(zhì)，感受著雨后清新的空氣，內(nèi)心充滿了對未來的期待與憧憬。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【尾聲·潤物無聲】</p><p class="ql-block"> 一日的學(xué)習(xí)，仿佛一場心靈的洗禮。梁老師和史老師的教誨如同這古城的雨滴，雖無聲卻滋潤著我們的心靈，使我們在教學(xué)的路上更加堅(jiān)定而自信。在學(xué)習(xí)的時(shí)光里，學(xué)員們帶著對求知的渴望，努力前行，在教育的田野里播撒希望的種子，期待著收獲更多的喜悅與成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">【結(jié)語】</p><p class="ql-block"> 西安，這座承載著厚重歷史的文化名城，見證了我們作為一名教師的成長與蛻變。在這里，我們學(xué)會(huì)了傾聽雨聲，更學(xué)會(huì)了如何將這份細(xì)膩的情感，融入到教育的每一個(gè)角落。讓我們帶著這份感悟，繼續(xù)在教育的田野上播種希望，用知識(shí)的雨露，滋養(yǎng)每一個(gè)幼小的心靈，共同書寫屬于我們的教育詩篇。</p> <p class="ql-block">文字：田娟</p><p class="ql-block">照片：任思思</p><p class="ql-block">編輯：何晶晶</p>