<p class="ql-block"> 所有向下扎根的日子,都是厚積薄發(fā)的過程。伴隨著夏日的炎熱,來自新田的近70名校長(園長)、書記匯聚一堂,以滿腔的熱情和堅定的信念,共同開啟一段探索教育新理念、提升管理智慧的旅程。</p> 專家引領(lǐng)? ?深度學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 我們先后學(xué)習(xí)了胡雪瀅校長、唐瑩校長、李曉玲校長以及王衛(wèi)華專家基于新課標(biāo)背景下關(guān)于教育教學(xué)改革,教研新路徑探索的一系列講座</p><p class="ql-block"> 他們都是以實際事例為基石,從課程建設(shè)背景到課程體系框架,從探索課堂到重構(gòu)自能課堂。他們是教育改革的先鋒者,將教育改革一路的辛酸與成果向我們娓娓道來。在不斷的思想碰撞中讓我們意識到學(xué)校教研改革的重要性和緊迫性。</p> <p class="ql-block"> 謝志釗主任以專業(yè)法學(xué)角度為我們分析了各類校園安全事故法律責(zé)任構(gòu)成,把繁瑣的法律法規(guī)細(xì)化到每一個鮮活的案例中。萬丹教授則就現(xiàn)在國家局勢從歷史文獻(xiàn)中剝離出重要信息,用幽默風(fēng)趣的語言讓我們快速理解了當(dāng)前臺灣問題的國策方針。徐文勝主任就弘揚教育家精神為主題,從過去的四有好老師講到現(xiàn)在強(qiáng)國背景下對教師的更高期望。</p><p class="ql-block"> 他們在講座中不斷強(qiáng)調(diào),要想引領(lǐng)教師前進(jìn)、學(xué)校發(fā)展,校長首先做思想的執(zhí)行官、政策的解讀者。</p> 專注思考? 共同進(jìn)步 <p class="ql-block"> 短短一周的培訓(xùn),我們帶著對自身的期望和對學(xué)校發(fā)展的困惑沉迷于專家教師們的講座中。隨著課程的推進(jìn),我們也逐漸意識到在教育思想,教學(xué)創(chuàng)新和教研改革的道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。</p>