<h3> “工欲善其事，必先利其器?！睘檎J(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打造一支師德優(yōu)、素質(zhì)高、本領(lǐng)硬，能適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需要及教育教學(xué)改革要求的骨干班主任隊(duì)伍，聊城文軒中學(xué)教育集團(tuán)班主任能力素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng)在青島城陽(yáng)區(qū)正式拉開帷幕。</h3> <h3> 藺校長(zhǎng)、潘校長(zhǎng)、郝主任等領(lǐng)導(dǎo)出席開班儀式，藺校長(zhǎng)做重要講話。</h3> <h3> 藺校長(zhǎng)在講話中指出，班主任是學(xué)校工作的關(guān)鍵力量。抓住班主任工作的“關(guān)鍵點(diǎn)”，也就抓住了文軒未來(lái)工作的“風(fēng)向標(biāo)”。面臨集團(tuán)化辦學(xué)的新任務(wù)、新形勢(shì)，班主任要秉持一顆愛心，不忘立德樹人使命，不忘為黨育人為國(guó)育才初心，培養(yǎng)三觀端正、拔尖創(chuàng)新的人才。</h3> <h3> 當(dāng)天，培訓(xùn)班一行人有幸聆聽了全國(guó)知名優(yōu)秀班主任劉霄和即墨28中校長(zhǎng)李志剛的主題報(bào)告。</h3> <h3> 劉霄，全國(guó)知名優(yōu)秀班主任，榮獲全國(guó)創(chuàng)新教育科研先進(jìn)個(gè)人、教育部首屆國(guó)培班學(xué)員、國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師等稱號(hào)。他以《讓心理學(xué)成為助推成長(zhǎng)的希望力》為題，用講故事的方式引領(lǐng)老師們從智慧與溝通兩方面助力學(xué)生成長(zhǎng)、拉近師生關(guān)系、加強(qiáng)家校合作。<br> 令人印象深刻的，莫過(guò)于他將心理學(xué)的一些原理滲透到日常的班主任工作中。劉主任結(jié)合工作事例講解的“首因效應(yīng)”“增減原則”“喜好綁定原則”等理論，令班主任們耳目一新，受益匪淺。<br> 老師們從劉主任身上切實(shí)感受到了一名教育家的智慧與情懷，以及對(duì)生活的思考與熱愛。老師們對(duì)班主任工作有了全新的理解，也期待著通過(guò)一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做一名“事忙人不忙，人忙心不忙”的班主任。<br></h3> <h3> 李志剛，齊魯名校長(zhǎng)、全國(guó)十佳科研創(chuàng)新校長(zhǎng)、山東省特級(jí)教師，現(xiàn)任即墨28中校長(zhǎng)。在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，即墨28中從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)一路成長(zhǎng)，成為全國(guó)知名學(xué)習(xí)。通過(guò)貫徹落實(shí)雷鋒精神，構(gòu)建“和諧互助雷鋒課堂”。李校長(zhǎng)著重分享了“二人對(duì)學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，并分享了“五步十環(huán)”的教學(xué)策略和實(shí)施路徑。<br> “師傅與學(xué)友”的學(xué)習(xí)方法為我們帶來(lái)了前沿的教育策略，老師們深受啟發(fā)。講座中，老師們認(rèn)真聆聽、詳實(shí)記錄，緊抓每一個(gè)細(xì)節(jié)。<br> 一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容既有高度，又有深度，既有雄厚的理論水平，又有實(shí)際的指導(dǎo)意義，引發(fā)老師們的思考，豐富老師們的內(nèi)涵。</h3> <h3> 學(xué)以致用是所有人的共同追求，相信大家定能帶著滿滿的收獲，在教書育人的道路上更加精彩。</h3> <h3> 同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航。櫛風(fēng)沐雨秉初心，砥礪奮進(jìn)續(xù)華章。學(xué)習(xí)是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的修行，文軒中學(xué)教育集團(tuán)班主任隊(duì)伍將始終不忘育人初心，敢于自我挑戰(zhàn)、敢于自我突破、敢于自我成長(zhǎng)，為成為一名德業(yè)雙馨的班主任努力！</h3> <h3>文字：王麗杰<br>初審：毛永華 劉洪敏<br>終審：藺懷銀 潘鴻海</h3>