遵義市務(wù)川縣教育系統(tǒng)2024年學校管理干部高級研修班圓滿結(jié)束

奮進新征程

強教有我，為推動務(wù)川教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、建成黔北教育高地而努力奮斗！ 序 　　在這個生命熱烈、理想滾燙的盛夏七月，在高考工作順利結(jié)束、中考工作落下帷幕、黨的二十屆三中全會勝利閉幕之際，縣委組織部利用東西部協(xié)作教育人才培訓項目，安排縣教育系統(tǒng)學校管理干部相聚北京師范大學培訓學習。 7月22日，開班儀式在北京師范大學昌平校園圓滿舉行，遵義市務(wù)川縣教體局黨委委員、副局長、務(wù)川中學黨委書記蔣波，北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院院長助理羅容海及50位教育系統(tǒng)管理干部參加了開班儀式。 開班式 　　開班儀式由北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院EDP中心項目主管徐田文主持。羅容海對務(wù)川縣教育系統(tǒng)學校管理干部的到來表示熱烈的歡迎，介紹了北京師范大學深厚的歷史底蘊，回顧了遵義市與北京師范大學良好的合作基礎(chǔ)，并表示以此次研訓為契機，北師大繼教院將發(fā)揮豐富的培訓資源優(yōu)勢，更好地推動務(wù)川教育事業(yè)發(fā)展，共同譜寫校地合作的嶄新篇章。 　　局黨委委員、副局長、務(wù)川中學黨委書記蔣波表示近年來務(wù)川縣持續(xù)加大教育投入，深化教育領(lǐng)域綜合改革，形成了“重教興教”的良好氛圍，呈現(xiàn)出前所未有的良好態(tài)勢。希望全體學員珍惜難得的培訓機會，自覺遵守培訓管理制度，認真學習、深入研討、共同進步，不斷提升教育教學本領(lǐng)和領(lǐng)導管理素養(yǎng)，為推動務(wù)川教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻。 　　徐田文向參訓學員們介紹了北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院及高級管理者發(fā)展中心的概況，從項目背景、項目設(shè)計、研修安排與研修要求等四個方面闡述了此次研修的思路、理念，強調(diào)此次研訓的重點在于理論與實踐的深度融合，圍繞當前教育的熱點問題、難點問題展開，為學員們提供理論支持和實踐指導，不僅能夠鍛煉學員們的分析問題的能力，還能夠提升他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。 　　務(wù)川第二高級中學副校長龍金貴作為學員代表進行發(fā)言，他堅定地表示，所有的學員們將會以最飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感、嚴謹?shù)膽B(tài)度，遵守各項紀律規(guī)定，認真學習培訓內(nèi)容，并將所學的理念、方法和策略，運用到實際的工作中去，積極推動學校在各個方面取得更大的進步和成就。 專家講座? 提點引領(lǐng)? 7月22日 　　開班儀式后，北京師范大學中國教育政策研究院副院長薛二勇教授為全體學員開展了《教育強國建設(shè)與教育優(yōu)化治理——教育工作者的政策素養(yǎng)》的專題講座，深入淺出地闡述了教育強國建設(shè)的重大意義，通過一系列數(shù)據(jù)和案例，展示了我國教育事業(yè)取得的輝煌成就，同時也指出了當前面臨的挑戰(zhàn)和問題，詳細介紹了教育治理的基本原則、方法和路徑。講座結(jié)束后，參訓學員紛紛表示薛教授的講座不僅讓他們對教育強國建設(shè)和教育優(yōu)化治理有了更深刻的認識，還為他們指明了前進的方向和目標，他們將把這次學習成果轉(zhuǎn)化為實際行動，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。 　　下午由北京教育學院教育干部學院黨總支王鴻杰書記以《穩(wěn)慎推進建立中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制》為題展開了一場案例豐富、精彩互動的課程。并從聚焦根本著眼點、把準首要發(fā)力點、夯實核心支撐點、盯緊關(guān)鍵突破點、站穩(wěn)終極落腳點五大點上深入剖析了新時代背景下該制度的重要意義、核心要義及實施路徑。 專家講座? 提點引領(lǐng)? 7月23日 　　7月23日上午，北京師范大學教育學部副部長余凱教授分享的主題是《領(lǐng)導力提升與學校管理改進》。余教授的分享涉及三方面內(nèi)容：學校教育模式的變革和創(chuàng)新。余教授先是介紹了學校教育模式的單一與守舊，再以此引出錢學森曾提出的問題：為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？最后從中國教育模式的弊端提出了一系列問題——發(fā)展的戰(zhàn)略：競優(yōu)還是逐底？發(fā)展的方向：內(nèi)卷還是創(chuàng)新？教學的策略：歸納還是演繹？測評的重點：動機還是水平？學生的關(guān)系：競爭還是合作？——引發(fā)學員們的思考。 余教授從不同視角的領(lǐng)導觀向大家介紹了傳統(tǒng)觀念和新興觀念的區(qū)別。接著介紹了理解組織的四個視角：結(jié)構(gòu)、人力資源、政治、象征。最后和大家討論了學校管理中可能存在的沖突，包括：工作沖突、目標沖突、利益沖突、權(quán)力沖突和情感沖突等。學校管理改進的維度與策略。在這一部分，余教授通過案例分析，提出學校要進行孩子們滿意和喜歡的教育，如果孩子不喜歡校園里的一切，那么“我們的教育還沒有開始，其實已經(jīng)結(jié)束了”。 　　下午，北京教育科學研究院汪志廣教授以《決勝中層——干部的定位與作為》為題，圍繞“如何做好中層干部工作”這一中心思想，為大家講解了中層干部必備的工作素養(yǎng)。 汪教授指出，中層干部，既是領(lǐng)導的參謀，又是領(lǐng)導的助手，同時，要帶領(lǐng)本部門員工做好本職工作。當干部做好以下幾點：一是把握話語權(quán)，提前布局，支持都是爭取來的；二是合理分配利益，“天下攘攘皆為利往，天下熙熙皆為利來”；三是要會選人用人，建設(shè)團隊。汪教授幽默風趣、妙語連珠，在講座過程中，他通過一個個實際案例的分析和討論，培養(yǎng)干部解決問題的能力和經(jīng)驗，引發(fā)了學員們的強烈共鳴。最后，講座在一片歡聲笑語中結(jié)束，部分學員有幸與汪教授進行合影留念。 專家講座? 提點引領(lǐng)? 7月24日 　　上午，學員們聆聽了來自北京教育科學研究院課程教材發(fā)展研究中心王凱主任的《新課改背景下學校課程建設(shè)與教學改進》的專題講座，王主任深入淺出地從四個方面分析了新課改背景下高中學校和義務(wù)教育階段學校的課程建設(shè)與教學改進措施，一是義務(wù)教育高中課程改革完成閉環(huán)，二是課程改革的歷程與存在的問題，三是雙新改革關(guān)鍵：課程與教學，四是課程與教學改進的三個例。課堂教學是推進課程改革的陣地，校本課程開發(fā)是落實課程改革、打造高效課堂的主要載體。大浪淘沙始見金，若無改革難前進。學校只有把課程改革作為文化引領(lǐng)，堅定不移推動課堂教學改革，全力實施課程資源建設(shè)，才能促進教師幸福成長，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。 　　下午，聆聽了北京市私立匯佳學校雙語融合學校孫清亞校長的《課程管理的策略與方法—新課程背景下如何提升課程領(lǐng)到力》的專題講座。 孫校長分別從五個方面進行了全面的介紹：一是課程開發(fā)的思考與實踐，二是課程管理的概念與依據(jù)，三是課程管理的目標與內(nèi)容，四是課程管理的策略與方法，五是課程管理的挑戰(zhàn)與展望。培訓中，孫校長與老師們共同探討“深化教育綜合改革”中的課改機遇，分享了在“雙減”背景下如何教育和培養(yǎng)孩子等等，為學員們在新課程背景下如何提升課程領(lǐng)導力指出了研究路徑。 專家講座? 提點引領(lǐng)? 7月25日 　　上午，由王玉輝校長講課，主題為《聚焦內(nèi)涵發(fā)展樹立優(yōu)質(zhì)辦學品牌》。首先，王校長以《“三品”文化引領(lǐng)學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》為切入點。一是建設(shè)學?！叭贰蔽幕恨k學思想是和諧發(fā)展，全面育人；辦學目標是師生重品德、管理有品味、辦學創(chuàng)品牌；育人目標是培育“品德育“品德高尚、能力高強”的現(xiàn)代中學生。二是構(gòu)建“3365”課程體系：從適應(yīng)課程改革的文化建設(shè)、滿足學生需求的課程體系、促進學生發(fā)展的課堂改革、構(gòu)建學校特色文化的建議四個方面，以案例剖析的方式，并通過前期查看學校資料，結(jié)合自身管理經(jīng)驗，提出建議，給出借鑒思路。三是開展“ICD”課堂改革（主體-合作-發(fā)展）：強調(diào)內(nèi)生性，找準內(nèi)生點，增長內(nèi)生力；摒棄外界的、外在的、外來的干擾和誘惑；眼睛向內(nèi)，盤點自我，挖掘優(yōu)勢，準確定位?！拔磥韺W校的競爭力來自內(nèi)生的原創(chuàng)力”。四是搭建師生展示平臺：圍繞學校當前要解決主要問題：推進教育教學協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教育質(zhì)量；深化教育教學改革，促進人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變；加強干部教師隊伍培訓，迎接數(shù)字化的挑戰(zhàn)。對辦學理念深度思考：辦學理念是學校發(fā)展內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，是一所學校文化教育底蘊的積淀?！稗k什么樣的學校”和“怎樣辦好學?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶，是學校生存理由、生存動機、生存期望的有機構(gòu)成；從“為什么？做什么？怎么做？”三個方面回答辦學理念的功能，解決學?！笆鞘裁础钡慕K極問題；提煉辦學理念的依據(jù)：政策理論基礎(chǔ)、繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新、借鑒外校經(jīng)驗、體現(xiàn)時代精神等；辦學理念的內(nèi)生要符合校情。 　　下午，全體學員探訪中國共產(chǎn)黨歷史展覽館，追尋共產(chǎn)黨人的初心與“印記”。細雨綿綿暑氣消，當我們乘車來到中國共產(chǎn)黨歷史展覽館西側(cè)廣場時正值午后，有許多熱情高漲的參觀者在此駐足。他們，或面對黨旗莊嚴宣誓“我志愿加入中國共產(chǎn)黨”，或齊聲歌唱“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，或佩戴黨員徽章合影留念……眼前，一面面旗幟似火；耳邊，一聲聲誓詞響亮。聚光燈下，中國共產(chǎn)黨首部黨章上工工整整的油墨文字，透過展柜玻璃清晰可見。這部黨章中寫有關(guān)于“黨員條件”“黨的各級組織的建設(shè)”和“黨的紀律”的規(guī)定，當我們看到這些文物時，思緒萬千。展覽以“不忘初心、牢記使命”為主題，在講解員的帶領(lǐng)下，學員分批進入展廳，沿新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化時期、中國特色社會主義進入新時代的時空發(fā)展脈絡(luò)穿行向前，全景式體悟中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民“站起來、富起來、強起來”的崢嶸奮斗史和民族復興路。參觀結(jié)束后，在場學員表示，無不為一代代共產(chǎn)黨人“沐甚雨、櫛疾風”的無畏精神和堅毅品格所感動，誓在黨旗指引下承先輩之志、擔時代之責、立我輩之業(yè)，為實現(xiàn)強國夢想貢獻青春力量。 專家講座? 提點引領(lǐng)? 7月26日 【培訓內(nèi)容】 晨光熹微，萬物漸醒；手捧書卷，滋養(yǎng)心田。清晨之際，全體學員誦讀王陽明《教條示龍場諸生》，鞭策大家在教學管理中做到立志、勤學、改過、責善，學員們以朗朗書聲回應(yīng)清晨的呼喚，讓心靈在晨讀中蘇醒。生命誠可貴，愛情價更高。爾后，我們聆聽了中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事董艷菊教授的《新背景下學校心理健康教育工作的開展》專題講座。首先，董艷菊教授結(jié)合之前全球三年疫情形勢，深入剖析了當前社會快速變革新背景下的兒童青少年心理特點、心理健康教育工作的實施路徑等內(nèi)容。一是建立學生心理健康支持系統(tǒng)。從校長、專職心理教師、班主任和學科教師、家長、學生五個維度建立心理健康教育工作框架。二是開設(shè)面向?qū)W生的心理教育活動。如主題班會、團體輔導、個體輔導、學科融合、心理課堂等。三是構(gòu)建資源取向的學校心育體系。做到家、校、社、醫(yī)合力，及時地對學生進行心理輔導。歲月不居，時節(jié)如流。北師大的校園里彌漫著一種別樣的學習氣息，隨著夏日蟬鳴交織成曲，為期一周的務(wù)川縣教育系統(tǒng)管理高級研修班學習即將落下帷幕。 結(jié)業(yè)典禮 　　下午，由各組總結(jié)匯報學業(yè)成果，各小組代表發(fā)言人員及內(nèi)容：伍雪豐《指向核心素養(yǎng)的學校課程建設(shè)》、文立《向美而生、向上生長》、徐俐《學有所思、行之有效》、闞煒煒《乘勢而上、躬耕教壇》，除此之外還有周松桃、徐中華、申忠華、伍丹丹、李鑫、陳飛、韓磊等學員作了補充發(fā)言，局黨委委員、副局長、務(wù)川中學黨委書記蔣波一一做了點評。學員們認真剖析了自己的所學、所思、所悟，并聚焦前沿政策、聚焦學校課堂、聚焦學校管理、聚焦學校發(fā)展紛紛提出了自己獨特的見解，并把堅持德育為先、培養(yǎng)時代新人而作為奮斗目標！ 小組匯報 　　劉鳳鳴股長希望全體學員在今后的工作中要端正學習態(tài)度，不斷自我剖析、不斷提升，持續(xù)發(fā)力、綻放光芒。 局黨委委員、副局長、務(wù)川中學黨委書記蔣波在總結(jié)時強調(diào)：一是要心懷感恩之心，感謝務(wù)川縣黨委政府、教體局給予此次學習的機會，以及感謝徐田文老師近日在生活與學習上的悉心安排；二是感謝一周以來授課的老師，讓我們受益匪淺，不虛此行；三是培訓雖止心不息，愿將所學傳薪火。返務(wù)之后，需撰寫心得，向單位領(lǐng)導匯報所學，與同事分享所思所獲，并為務(wù)川教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量與智慧。最后，蔣波副局長與學員共勉：大家學了多少固然重要，但提高認識更重要；認識多少固然重要、但實干工作更重要；實干工作固然重要、但干出效果更重要。盡管夏日炎炎，但學員們充滿了對知識與能力提升的渴望，懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛與責任，汲取知識、碰撞思想、提升自我。 寫在最后 　　風漾清萍之末，路成跬步之間。本次研修既有理論的指導、人生的啟迪；更有智慧的提升和情懷的豐盈。大家以飽滿的熱情、勤懇的作風、認真的態(tài)度參加培訓學習，我們帶著問題和困惑求知而來，滿載收獲與思想立新而歸。 路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我們也將以此次培訓為契機，進一步明確肩負的時代職責，行穩(wěn)辦學理念，堅守教育初心，強教有我，為務(wù)川教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、推動建成黔北教育高地而努力奮斗！ 精彩瞬間 　　強教有我，為務(wù)川教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、推動建成黔北教育高地而努力奮斗！