<p class="ql-block">為加大汨羅市廣大名師的培養(yǎng)力度，打造一支教育領(lǐng)軍隊(duì)伍，寫好汨羅素質(zhì)教育下半篇文章，汨羅市名師工作室首席名師以及工作室核心成員60人齊聚陜西師范大學(xué)，開啟了為期一周的求知、求新、探索的學(xué)習(xí)之旅。</p> 一、專家引領(lǐng)明方向 <p class="ql-block">陜西師范大學(xué)賀衛(wèi)東教授通過“我來做一做”三個(gè)題目導(dǎo)入，引導(dǎo)老師們了解新時(shí)期課程改革理念的四大變化。并從"培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、教師多元課程結(jié)構(gòu)的組織"等方面像向我們闡述了有效教學(xué)的理想模樣。</p> <p class="ql-block">陜西省特級教師張龍濤作了《新時(shí)代卓越教師的素養(yǎng)及成長途徑》的講座，他認(rèn)為：成長為一名卓越教師，需要具備高尚的師德和敬業(yè)精神，同時(shí)需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，注重實(shí)踐積累、探索新的教學(xué)方法。只有這樣才能夠在新時(shí)代背景下，更好地履行自己的職責(zé)和使命為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block">西安交大附中督學(xué)、特級教師孫鵬偉的主題報(bào)告《發(fā)展教研能力，提高教育內(nèi)涵》，對于教師教科研工作的開展很有指導(dǎo)意義。在培訓(xùn)中，孫鵬偉指出教科研工作是教師專業(yè)成長的助推器，更是教學(xué)實(shí)踐工作的需要。他圍繞教科研論文的“摘要、關(guān)鍵詞、正文撰寫、參考文獻(xiàn)”等方面如何書寫，全面系統(tǒng)地闡述了撰寫教科研論文的策略和方法。 </p> <p class="ql-block">陜西省灃西實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)總校長楊振德則通過講座《學(xué)校課程體系的構(gòu)建與開發(fā)》，展示了“零玖先生”不忘初心的起點(diǎn)，追求完美的堅(jiān)持。他把課程比喻為一條個(gè)性化的“跑道”，并通過生動(dòng)的案例分享，指導(dǎo)開發(fā)學(xué)校的課程體系。</p> <p class="ql-block">在如何打造高品質(zhì)課堂研討中，我們一直在思考，如何打破“一課一學(xué)”的緩慢進(jìn)程，讓相對零散的知識學(xué)習(xí)，變得更加系統(tǒng)，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。西安雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉旭亮用“輸入、加工、輸出”三個(gè)詞，形象的將整體教學(xué)設(shè)計(jì)組織通俗化。呼吁老師們更多地關(guān)注內(nèi)容的本質(zhì)及學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。 </p> <p class="ql-block">陜西特級教師李樹全以《保持奔跑姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)共同成長》為題，通過"名師引領(lǐng)、聚焦專業(yè)、共同成長"三個(gè)方面講述了李樹全名師工作室的建設(shè)路徑。他強(qiáng)調(diào)，名師就是要站立在課堂上，思考在實(shí)踐中，行進(jìn)在學(xué)習(xí)中，追夢在行動(dòng)中。以內(nèi)化于心的教育理念上出有意義的課。</p> <p class="ql-block">陜西師大化工學(xué)院教授嚴(yán)文法在主題報(bào)告《思維型課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》中，闡述了在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革深化行動(dòng)的大背景下，如何進(jìn)行思維型教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。嚴(yán)教授旁征引博的講授，既有理論的高度，又有實(shí)踐操作的切入口，為在座的老師們指點(diǎn)迷津，指明了構(gòu)建思維型課堂的方向。</p> <p class="ql-block">“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”是2022年課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，頗受大家關(guān)注的一個(gè)重大課題。陜西師范大學(xué)教育學(xué)部副教授郭瑞迎通過講座《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，說明了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性，倡導(dǎo)學(xué)校課程要積極開展占10%課時(shí)比例的“跨學(xué)科主題”學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> 二、分享研討出真知 <p class="ql-block">“三人行，必有我?guī)?。”為提升學(xué)習(xí)效果，搭建交流平臺(tái)，探討培訓(xùn)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)，我們采用分享交流的形式，互通有無、相互促進(jìn)，為今后教育教學(xué)的高效實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培訓(xùn)的針對性和時(shí)效性得到了顯著提升。</p><p class="ql-block">炎炎夏日靜靜長，培訓(xùn)賦能淺淺潤。研修過程中，主持人們風(fēng)趣幽默，引經(jīng)據(jù)典，總結(jié)精辟，成為了研修中的另一道靚麗風(fēng)景。</p> （一）情理相融，觀念立起來 <p class="ql-block">梅玫老師用"閱己、越己、悅己"三個(gè)關(guān)鍵詞講述了她的成長故事，她在三尺講臺(tái)上，托起了別人的未來，豐盈了自己的人生。</p> <p class="ql-block">高考視域下的小學(xué)教育應(yīng)該怎么做？潘聰伶老師認(rèn)為攜手打造“五個(gè)一”工程，定能促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升。</p> <p class="ql-block">和羹之美，在于合異。胡丹輝老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生閱讀寫作等基本功的重要性，要從生活中獲得語文學(xué)習(xí)的動(dòng)力。</p> （二）疑趣相通，思維動(dòng)起來 <p class="ql-block">尹悅顏老師通過輕松有趣的游戲引出生活中的數(shù)學(xué)關(guān)系，將他對學(xué)科核心素養(yǎng)的理解寓于游戲之中，生動(dòng)且易于理解。</p> <p class="ql-block">楊國盛老師用物理課例呈現(xiàn)思維型課堂的模樣，他基于問題的互動(dòng)，讓課堂邏輯的思維過程變得趣味十足。</p> （三）做思相生，探究活起來 <p class="ql-block">正則學(xué)校劉培校長的分享來源于實(shí)踐，他分享主題式課例研究研修方式很有指導(dǎo)意義，也給了老師們很多啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">許元花老師分享的主題是《名師工作室的行與思》，她從思、行、惑三方面講述了她對個(gè)人成長及名師工作室行進(jìn)方向的理解。</p> 三、蓄力發(fā)展創(chuàng)未來 <p class="ql-block">結(jié)業(yè)典禮上，湛密昌老師代表學(xué)員分享學(xué)習(xí)體會(huì)，他認(rèn)為此次研修是思想上、觀念上的洗禮，號召大家真的要學(xué)習(xí)、要勤奮、要堅(jiān)守。 </p> <p class="ql-block">汨羅市教體局副局長張霞光對本次培訓(xùn)工作給予了高度評價(jià)。他說，全體學(xué)員以飽滿的學(xué)習(xí)熱情、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)紀(jì)律，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果，這對于凝心聚力扎實(shí)推進(jìn)“雙名”工程具有十分重要的意義。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)主題鮮明、重點(diǎn)突出，課程形式豐富，通過理論與實(shí)踐、課堂與現(xiàn)場、講授與交流等多種形式有機(jī)結(jié)合，在師德師風(fēng)修養(yǎng)、專業(yè)理念與學(xué)科知識、教學(xué)實(shí)踐與育人能力上著力提升教師意識、能力和水平。 </p><p class="ql-block">千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。做學(xué)問沒有終止符，研究永遠(yuǎn)在路上。我們將不改初心，秉持匠心，堅(jiān)守本心，不斷求索，堅(jiān)定向前！</p> <p class="ql-block">撰稿：胡仁丹</p><p class="ql-block">圖片、編輯：劉懿</p><p class="ql-block">審核：劉培</p>