<p class="ql-block"> 對于即將要走向大學生活的我而言，在實驗學校的時光可謂占據(jù)了我記憶的大半。如果時間也有一個故鄉(xiāng)，我想正是實驗學校吧。</p><p class="ql-block"> 人們的記性總是不太好，要依靠些特定的物品才能把記憶留住，像是把回憶托付給了這些物品。實驗學?？偸怯刑嗍驴梢约o念，只是回家路上遠遠望去，回憶就排山倒海的涌來，一時招架不住。我當然回憶，回憶課堂上老師的互動與交流，回憶藏在樓梯底下的竊竊私語，回憶略顯陰暗的少先隊活動室中，鮮紅的隊旗展開時暫停的呼吸。回憶自然是幸福的，只是有金黃色的陽光眷戀的宣紙與毛筆，卻是很難再找到了，難免有些許遺憾。</p><p class="ql-block"> 松鼠不知道樹木有多高大，他只需要知道，樹木是他永遠的家，那里有松果，花朵，和樹葉做成的床。松鼠沒能幫助樹木成長多少，但他也總是希冀樹木能再高點，再高點。</p><p class="ql-block"> 實驗學校的角角落落，對于我而言從來不是老師和同學們的教學場所，而像是一個驛站，存放著我所有的記憶，存放我九年的時光。我總幻想，一個人每走過一個地方，總是要仙子一樣散落些亮晶晶的記憶粉末。我也總是希冀，能走回到廣場上，教學樓里，看看我那些金光閃閃的回憶。</p><p class="ql-block"> “歲歲年年人不同”，這是學校中獨有的陣痛。時間每向前昂首挺胸前進一步，就有一些人踏上了遠方，在揮手中忘記了回首。我懷念被改造成教學樓的花廊，但更懷念的是那個羞澀的下午，拿著吉他面向鏡頭的小男孩。</p><p class="ql-block"> 所幸的是，總有老師替我們在學校里繼續(xù)生活?？吹嚼蠋熒磉厾N爛笑容依舊，只是臉龐不同，總是五味雜陳。所有的偉大都有一個微不足道的開始，老師們的教導(dǎo)也許就是從各拉丹冬峰流淌下的第一滴水吧，隱匿在滾滾長江之中，卻舉足輕重。</p><p class="ql-block"> 我想，我就像是把蜂蜜埋到地中的維尼熊，永遠有這樣一個地方寄存著一部分甜蜜，本身也是很幸福的事情吧。</p><p class="ql-block"> 我許久沒有走近樓前的鳥巢了，前些日還見到，只不過是在夢里。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英語/趙心瑋</b> </p><p class="ql-block"> 趙心瑋老師，是我的小學班主任。一物降一物，學生怕老師，尤其怕班主任，但也尤其是班主任，最影響一位學生。</p><p class="ql-block"> 趙老師教英語。英語我是尤其不擅長的，向來如此。每每見到英語老師，總有些心虛。</p><p class="ql-block"> 她沒讓我成為橫空出世的天才，也沒讓我成為名噪一時的紅人，但她可以讓我成為一個端正的人，成為一個熱愛學習的人。我想這就是小學教育的核心吧：為孩子的一生奠基。趙老師讓我去辦了很多事，很是鍛煉了我的能力。人際交往，事件協(xié)調(diào)，不是書本上可以學到的知識?？梢哉f，社會生活的一些基本技能，在小學這個試錯成本極低的階段，讓趙老師訓(xùn)練了出來。這從來不是考核老師的指標，但我相信，趙老師因此成為了我人生中重要的一位人物。</p><p class="ql-block"> 趙老師是班主任，自然不能像鞏鑫老師一樣和我嬉鬧。但趙老師終究也是溫柔善良的，只是我單獨和趙老師在一起時有些羞澀，有別的小伙伴在一塊就好很多。早讀結(jié)束，班里免不了打打鬧鬧，有時便會和要好的幾個朋友，還有班里幾個女生，又像是兩軍對峙，又像是老師的左膀右臂，環(huán)在老師一旁，東拉西扯中消磨掉晨陽。</p><p class="ql-block"> 趙老師教了我們六年，直到臨近畢業(yè)才擇定了結(jié)婚這件終身大事，想來，是把我們當自家孩子，養(yǎng)了六年。結(jié)婚之際，班里學生送她上婚車，她依依不舍和我們道別，但更多還是叮囑，囑托我們，別忘了學習。</p><p class="ql-block"> 她的車窗搖上了，自此之后，我見到趙老師的次數(shù)無幾，但每次都是促膝長談，我也每次都像是回到故鄉(xiāng)的游子，得以喘息。</p><p class="ql-block"> 五十多個孩子，足足六年。趙老師身材可以說的上是矮小，六年過后，卻也堅挺，偉岸了很多。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語文/王育芳</b></p><p class="ql-block"> 王育芳老師，我的小學語文老師，是位文人。小時候看她桌上的茶具，覺得新奇，更多是一種敬畏。坐在辦公桌前，瀟灑的丟開剛剛批好的隨筆，品一下茶，或整理一下纏在腕上的珠串，有自在神情，讓我有些敬畏，更有些向往。</p><p class="ql-block"> 如上文所言，隨筆一事是印象深刻。小時青睞于寫一些不著邊際的文字，也頗有樂趣，卻在隨筆一事上犯難。隨筆所言事物當是日常所見所想，可我唯獨沉浸在幻想鄉(xiāng)，睜大眼睛也看不出什么趣味。</p><p class="ql-block"> 遂被喚到教室前面面批隨筆。</p><p class="ql-block"> 老師話語很溫柔，陽光也不驕橫，只可惜我內(nèi)心過于躁動，雙腿站久了也有些麻木。我想我記不得老師的諄諄教誨了。但自那時起，我開始觀察生活，也是從那時起，身邊事物開始走進我的文字里?，F(xiàn)在想來，觀察生活就是在觀察內(nèi)心吧，不是什么事物闖進到你心里，而是你的心放在了什么事物上。隨筆記錄生活，也許就像是照著鏡子，畫內(nèi)心的自畫像。</p><p class="ql-block"> 王老師教給我的語文是修身養(yǎng)性的語文，也許她更像是過去的國文老師。無數(shù)個語文的瞬間，或者說心靈的瞬間，在督促著我走上一條正確的道路。無論是“淡淡的‘K’字”還是“我們只是生活在一個和平的國家”，我想，從來不是甚么習題集能夠教會我的吧。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學/王會平</b> </p><p class="ql-block"> 王會平老師是我小學時期的數(shù)學老師，可以說是我數(shù)學的啟蒙者。 </p><p class="ql-block"> 王老師總笑著說，誰誰誰考的不錯，可以當我的親傳大弟子。在小時候，我們都很希望成為王老師的“親傳大弟子”。一方面，得到數(shù)學老師的認可無疑是值得自豪的；另一方面，數(shù)學往往是智慧的象征，誰不想嶄露頭角，成為一個被認可的有天賦的人呢？</p><p class="ql-block"> 雖然我沒能成為幾次親傳大弟子，但我始終在向著大弟子的方向努力。</p><p class="ql-block"> 做數(shù)學總像是在參加奧運會，永遠走在追求“更快，更高，更強”的路上。可惜數(shù)學向來是單人模式，做到“更團結(jié)”的時刻?？赡艿阶詈?，我的數(shù)學水平也觸及不到殿堂的大門。但成為一名掃地僧，想來也不錯吧？</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">美術(shù)/鞏鑫</b> </p><p class="ql-block"> 鞏鑫老師，我的小學美術(shù)老師。鞏老師很高大，總愛穿一件帶星星的體恤衫，平日里很是愛笑。</p><p class="ql-block"> 美術(shù)課不用考試，孩子們自然是很喜歡的。只是每次都要準備美術(shù)材料，讓人很傷腦筋，忘帶畫筆或陶泥總是讓人有些惶恐不安，但美術(shù)課終究是快樂的時光。美術(shù)社團都在一層樓上，樓廊兩側(cè)均懸掛有各種美術(shù)作品，以陶冶學生情操。鞏老師曾帶我從這走廊這頭走到那頭，逐一給我講解每幅名畫背后的故事，也就帶我從藝術(shù)的過去走到了現(xiàn)在。</p><p class="ql-block"> 我總是很難將他的作品和他這個人聯(lián)系起來。墻上細致入微或是構(gòu)思巧妙的作品，怎么就出自眼前這個壯漢之手呢？不由感慨專業(yè)的事還是交給專業(yè)的人。</p><p class="ql-block"> 鞏老師推薦過一本書，可能那次推薦只是無心插柳，但卻對我影響深遠。書中語言詼諧，內(nèi)容豐富，想來和他很是相似，我也姑且講這本書當做他的縮影。書中講到“康斯太勃爾的雪花”，不得甚解。直到夏日炎炎之際，夏風掠過樹冠，樹葉的反光射入眼簾，便有一種靈魂的顫栗感。</p><p class="ql-block"> 所謂教育的滯后性，可能正是成為了生命的草蛇灰線吧。能在啟蒙之際享受到春風化入雨的美育，實是一大幸事。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大隊委/王玉紅</b> </p><p class="ql-block"> 王玉紅老師是負責大隊部的老師，她對待大隊部的工作總是嚴肅又認真。</p><p class="ql-block"> 小孩總是喜好玩的，哪怕是成為了大隊委也不例外。但很無奈的是，成為大隊委自然是要成為同學們的標桿，自然是不能有什么松懈的?？墒莿倓偂吧偌泳簟钡奈夷睦锬馨崔嘧?nèi)心的激動，恨不得在學校里面橫著走。這樣耀武揚威的行徑當然是不被允許的，于是在每周的例會上，我免不了被旁敲側(cè)擊一頓。</p><p class="ql-block"> 新入職的大隊委自然是站在第一排的，無助的望向高年級的學長，只能效仿他們灰溜溜的低著頭。</p><p class="ql-block"> 能在小學成為一名學生干部，收獲是難以想象的。從能力上得到了提升，從心靈上得到了堅定。</p><p class="ql-block"> 自此，自然是認真工作，只是覺得有些乏味。每天又要管理同學，容易不被同學理解，有時工作不到位，還會被老師問責。多少是有些吃力不討好。但既然自己選擇了一條這樣的道路，決心要提升自己的能力，便咬咬牙堅持了下來。</p><p class="ql-block"> 直到大隊部集體立于少先隊隊旗之前，就全然釋懷了。</p><p class="ql-block"> 在最后的最后，我們在心理活動室完成了大隊部的最后一次活動——一次聚餐，一次告別。從此，我擔任大隊委的生活就結(jié)束了。從此，實驗學校的第一任大隊長離開了他的工作崗位。從此，實驗學校里一批盡職盡責的學生干部悄悄離開了，取而代之的是另外一批同樣盡職盡責的學生。</p><p class="ql-block"> 從此生生不息，代代相傳。 </p><p class="ql-block"> 看著照片里神采飛揚的小男孩，我想，成長，責任，與一顆赤誠的心，正是大隊部給我終生的禮物吧。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">英語/郭濱</b></p><p class="ql-block"> 郭濱老師是我初中時候的班主任。郭老師一表人才，執(zhí)教我初中時期的英語。</p><p class="ql-block"> 郭老師說話時很有意思，喜歡打手勢，還喜歡掐著腰，我們都覺得他很好玩，很親近。他酷愛打籃球，總是調(diào)侃自己身體不太行，沒法打籃球了，但我覺得他其實寶刀未老。</p><p class="ql-block"> 他從來都是以一個平等的態(tài)度面對學生，我很敬佩這一點。無論班里同學是怎樣的“刺頭”，郭老師也總像是草原上的套馬人，把每匹烈馬都訓(xùn)得“服服帖帖”。在躁動不安的青春期，也許正是需要這樣一位摯友，讓你心服口服的投入到學習之中。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語文/王景慧</b> </p><p class="ql-block"> 王景慧老師是我初中時期的語文老師，在執(zhí)教我的時候是一位很嚴格的老師。</p><p class="ql-block"> 王老師當然是專業(yè)能力很強的一位老師。在我模糊的記憶里，王老師好像有著不少教學能力相關(guān)的比賽獎項，很是令人敬佩。從我個人而言，考入北中競賽部的關(guān)鍵成功因素正是語文這一學科。當別人都是靠數(shù)學或物理嶄露頭角，我卻依靠語文的學科優(yōu)勢進入了重點班?？梢姡趵蠋煂ξ矣绊懚嗝瓷钸h。</p><p class="ql-block"> 但是不得不提的是，王老師真的很嚴格，發(fā)起火來大家都很害怕。大家對于王老師的怒火總是忌憚三分。每上語文，大家就開始緊張。</p><p class="ql-block">“下節(jié)上啥?。俊?lt;/p><p class="ql-block">“上語文！別吵吵了！”</p><p class="ql-block">“哦哦，好?！?lt;/p><p class="ql-block"> 這是生活的常態(tài)，也是進步的點滴。</p><p class="ql-block"> 當不理解與仇恨在成長中釀造成感悟，回首，也許盡是釋然，盡是感激。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學/李艷玲</b> </p><p class="ql-block"> 李艷玲老師是我初中時期的數(shù)學老師，毫無疑問的是，她是對我影響最為深遠的老師。</p><p class="ql-block"> 李艷玲老師執(zhí)教我之前，可以說我是一個文科生。數(shù)學成績相當拖后腿。想安安穩(wěn)穩(wěn)接受自己理科不行的事實，又厭倦于文科的大量背誦。正在我?guī)е@樣的焦慮走向初中生活的最后一年時，我有幸成為了李艷玲老師的學生。</p><p class="ql-block"> 李艷玲老師的課總是很有深度的，這是我作為她的學生最直觀的感受。數(shù)學成為了一條望不到盡頭的路。一個題總是有更加巧妙的方法，一個題總是能引導(dǎo)到其他的知識點。數(shù)學的思維就在一個一個的連環(huán)之中逐步建立。數(shù)學開始成為我課間十分鐘的一部分，成為我走向操場時思索的問題。不得不承認的是，正是在初三那年，我真正感受到了數(shù)學的美麗。數(shù)學總是讓我愛恨交織，為一道題冥思苦想，找到方法之后又總是不滿足，追求于更巧妙的解法。</p><p class="ql-block"> 凌晨一點，只有紙，筆和窗外的夜與我一起舉杯慶祝數(shù)學題的死亡。這一切愛恨情仇的起始點，正是李老師。</p><p class="ql-block"> 除去李老師讓我真正愛上數(shù)學之外，李老師還教會我要時刻爭做優(yōu)秀。在臨近中考之時，李老師開設(shè)了培優(yōu)課，只有年級里月考成績優(yōu)異的學生才能加入。我當時的數(shù)學成績雖然有所起色，但只能偶爾夠到選入標準。</p><p class="ql-block"> 我只聽了一節(jié)課，就意識到了培優(yōu)課和平日課堂的區(qū)別。單是信息量，思維量，差異就十分明顯。</p><p class="ql-block"> 原來我和優(yōu)等生還有這樣的差距！我猛然驚醒。正是這節(jié)課，支撐著我不斷努力，最后考入北中競賽部。正是李老師讓我意識到，變優(yōu)秀是一件從來都刻不容緩的事情。</p><p class="ql-block"> 在這個浮躁的，懶惰的時代，有這樣一個內(nèi)驅(qū)力在支撐著我前進，這正是受益終身吧。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">道法/焦愛玲</b> </p><p class="ql-block"> 焦愛玲老師是我初中時期的道法老師，我之前曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于她的文章，稱呼她為蘇格拉底·焦。時至今日，我仍然希望保留這個稱呼。</p><p class="ql-block"> 蘇格拉底·焦怎樣影響了我的初中生活，已在之前的文章中有所體現(xiàn)，不再贅述。只是高中三年學習之后，再回首初中往事，竟然也有了些新的收獲。</p><p class="ql-block">三年初中的道德與法治，教會了我什么？教會了我獨立思考，教會了我學習政治的意義。</p><p class="ql-block"> 進入高中選科之后，我就基本與政治課無緣了。當然，這并不代表我在高中階段放棄了政治方面的學習。恰恰相反的是，我閱讀了許多政治，哲學相關(guān)的書籍。焦老師的道法課讓我認識到政治從來不是書本上的教條或是新聞里的數(shù)字，而是具體反映到生活的角角落落。小到一個人的思想境界，大到國家的戰(zhàn)略方針，都是道法。</p><p class="ql-block"> 可以說，焦老師是引領(lǐng)同學們進入“社會”這個領(lǐng)域的擺渡人。良師益友，莫過于此。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">番外篇：《我的蘇格拉底?焦》（2021.9隨筆）</b></p><p class="ql-block"> 當我初次見到焦愛玲老師，還是在很小的時候，也只是躲在媽媽的后面拉著媽媽的衣襟，偷偷地看著她，但對于她的印象，也僅是能把名字和樣貌聯(lián)系起來。偶爾路上遇到，道一聲阿姨，焦老師總是會微笑著沖我點點頭。不曾有太多的交流，如同匆匆的過客。</p><p class="ql-block"> 真正開始和她有了交往，還是上了初中以后，她成為了我的道法老師。</p><p class="ql-block"> 上了初中我對很多新學科都很感興趣，可是唯獨不太喜歡道法。覺得道法太枯燥沒意思，平常也用不上多大的用處，還要拿出大把大把的時間要去背誦，著實覺得索然無味。心里就想著背一背也就算了，何必那么的較真。</p><p class="ql-block"> 可是第一次考試之后，焦老師就給我留下了深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 本來對于道法成績還保有著一絲絲的期望，還有一絲絲的幻想，然而發(fā)下來的成績單就像是一柄鐵錘砸在了心上。還沒等心里面懊悔一會，我就接到了焦老師的傳喚。</p><p class="ql-block"> 別人的眼睛都是心靈的窗戶，我們可以透過他的眼睛來讀懂他的內(nèi)心世界。而焦老師的眼睛就像在不斷的訴說著內(nèi)心的感受。在你走向辦公室進行談話之前，就會用那一雙像是帶火的鞭子一樣的目光，從頭到腳將你狠狠地鞭笞一頓，讓人懊惱的連頭都抬不起來。</p><p class="ql-block">就連是在那個時候，我還不禁想著的是：“道法老師就是道法老師，讓你感受到良心的拷問?！?lt;/p><p class="ql-block"> 在開學才不久，年級里面學生會要納新，于是我也是踴躍的參加了，結(jié)果成績下來之后，一欄一欄的看過去，成績都非常高，可是唯獨有一位老師，成績格外的低，于是那個懊悔和傷心就占據(jù)了我的大腦。就連一向笑嘻嘻的我都讓媽媽看出來了悶悶不樂的心事，于是我就向媽媽闡述了各種原因。萬萬沒想到的是，焦老師竟然得知了這件事，我還特意問了問那位老師緣由。隨后，就在一次道法課結(jié)束之后，我就被叫了出去。當時我還在云里霧里，嘀咕是不是又犯了什么差錯。</p><p class="ql-block"> 結(jié)果焦老師認認真真的跟我探討了這個問題，還對我進行了特別詳細的解釋，最后還語重心長的拍了拍我的肩膀。一件令人苦惱的心事，就這樣在充滿了尊重、理解、鼓勵、期許中煙消云散，我的世界里又充滿了陽光。</p><p class="ql-block"> 每次上道法課都是要聽寫的，之前聽寫都是靠隨緣，能拿幾分就算幾分了，最多也是會在上課之前臨時突擊背一下，別讓自己的成績太差?？勺詮暮徒估蠋熡辛藥状握勑暮?，于是我就選擇了發(fā)憤圖強，既然之前考得不好，那就要用行動來彌補我的過時，一連有一兩個月聽寫滿分，每一個讓老師第一個檢查的總是我。老師自然也是特別的驚喜，雖然只會說一兩句表揚的話語，可是她對我想說的鼓勵都已經(jīng)用眼睛告訴我了?？墒请y免有失誤的時候。有一次聽寫，最后一條的一半，怎么也想不起來了，這不由得令我坐立不安。行為中透露著緊張，舉止中透露出慌張，行為中表現(xiàn)出緊張。過了一會，老師回眸一笑，輕巧的走向我，對我微微一笑。我戰(zhàn)栗的雙手遞過聽寫紙，最后聽見的只有老師微微一嘆。</p><p class="ql-block"> 好不容易鼓起勇氣抬起頭來，只能看見老師眼中全部都是復(fù)雜，我迅速地低下了頭，一句話都說不出了。</p><p class="ql-block"> 焦老師對于我來說，就是孔子，不論是在什么方面，總是給予我許許多多的知識，給予我許許多多的幫助；焦老師對于我來說，就是我的藤野先生，藤野先生是魯迅的良師益友，焦老師就是我的良師益友；焦老師對于我來說更像是蘇格拉底，讓我的思想永遠是活躍的，讓我的生活永遠是前進的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">物理/耿花果</b> </p><p class="ql-block"> 耿花果老師是我的物理老師，在她執(zhí)教我的物理之前，我的物理一直很讓我傷腦筋，可以說她拯救了我的物理。</p><p class="ql-block"> 花果老師很熱情，很爽朗，頗有民國大師之范。上課上到情不自禁處，會改用方言。大家都喜歡聽她講題，速度快，簡明概要，直擊痛點。就是做錯題的時候，免不了也會被她直擊一下“痛點”。</p><p class="ql-block"> 但大家也都是笑著挨著，有位老師愿為了你的成績踢你兩腳，大家都偷著樂。</p><p class="ql-block"> 雖然教我時間不長，但她讓我從排斥物理到愛上物理，影響深遠，不言而喻。</p><p class="ql-block"> 她就好像是偶然路過落水的人，只用一只手把人提摟了上來。溺水者還沒等反應(yīng)過來，她就已經(jīng)揚長而去。這么看來，她頗有一種大俠之風。也許這就是經(jīng)驗豐富的教育者的從容。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">化學/傅超群</b></p><p class="ql-block"> 傅老師是我初中時期的化學老師，雖然在初中只需要學習一年的化學，但毫無疑問的是，她為我打開了新世界的大門。</p><p class="ql-block"> 化學，像是個突然闖進門的匪徒，毫不留情的就在客廳的沙發(fā)上盤起二郎腿了。你還拿他沒辦法，畢竟手里的“人質(zhì)”可是你的心頭肉。四十五分相比于百余分的主科自然是食之無味，但也絕不是棄之可惜。在數(shù)學和物理始終拿不到優(yōu)勢的我，便在化學上狠狠的出了一口惡氣。</p><p class="ql-block"> 傅老師總說：“等你之后再學學就知道了?！蔽耶敃r就覺得氣不過，初中都快畢業(yè)了，還用哄小孩的方式對待我們。</p><p class="ql-block"> 后來才知道，一入化學深似海。我不禁選擇了化學，更是在傅老師的影響下，選擇成為了一名化學競賽生。顯而易見，選擇化學競賽，是我高中階段影響最深遠的選擇。</p><p class="ql-block"> 影響與改變從沒有預(yù)告，總是悄然發(fā)生。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">地理/吳雙 歷史/李笑笑</b></p><p class="ql-block"> 吳雙老師是我初中時期的地理老師，我們一般叫她吳又又。李笑笑老師是我的歷史老師，這兩位老師是好朋友。</p><p class="ql-block"> 吳雙老師有一個霸氣的名字，卻平易近人。又又老師像是正在碰撞擠壓的板塊，安靜下潛藏著巖漿的奔涌，富有生機活力。要是她真被惹急了，大家也都只能灰溜溜的安分坐著，感受著火山爆發(fā)的力量。</p><p class="ql-block"> 李笑笑老師性格恬靜，笑起來也是安靜的，還有些羞澀。笑笑老師身上透發(fā)著歷史的穩(wěn)重感，沉穩(wěn)但不遲鈍，厚重但不笨重，古人云“腹有詩書氣自華”，也許是閱過史書萬卷，笑笑老師自有文人的溫良感。</p><p class="ql-block"> 我們都很喜歡跑到吳雙老師辦公室玩，想來她也很傷腦筋。班里最能鬧騰的學生也很尊重她，可能沒有人愿意在這么一位近乎是同齡人的老師面前造次吧。我生性懶惰，總愛逃個大課間，就跑到她辦公室里以問題為由“避避風頭”。問題哪有那么多，綜合組老師眾多，大家都很和氣，最后就變成了閑聊，確是學習生活中一大趣事。不過有時候忘記交物理或生物作業(yè)，需跑回教室拿過作業(yè)，“享受”面批的服務(wù)。否則被老師惡狠狠的盯著，也是如坐針氈。</p><p class="ql-block"> 笑笑老師身邊就很少有同學纏著嬉鬧，只有班里的歷史課代表喜好往她的辦公室跑。歷史課代表也是個生性彪悍的人物，可在笑笑老師面前沒了脾氣。提到笑笑老師給他的“硬指標”，他也只是努力轉(zhuǎn)移話題，或是局促不安的搪塞兩句。大家都很好奇笑笑老師是怎么做到的，可能她自有一套方法。</p><p class="ql-block"> 回憶吳雙老師和李笑笑老師的課堂，總有一些繞不開的故事。</p><p class="ql-block"> 吳雙老師有一次說話嘴瓢，把“瞧不起你”誤稱“瞧你不起”，本是口誤，卻饒有趣味。大家平時打鬧，也是常用此句，算是班里同學小小的默契。直到現(xiàn)在，我還常常用起此句，別人問起，也將故事和盤托出，權(quán)作對初中生活的思念。</p><p class="ql-block"> 歷史背誦自然是無趣的，許多同學走了神。笑笑老師便抽選幾位同學上臺默寫朝代關(guān)鍵詞。有位同學奮筆疾書，最后時刻卻沒了后勁，實在是走投無路，便書寫了一個“神威無敵大將軍炮”，此物出現(xiàn)在課本的邊角處，實在是不緊要的知識，這個名字搭配他歪七扭八的粉筆字實在頗有喜感，笑笑老師也是無奈笑笑。</p><p class="ql-block"> 這樣兩位有趣的老師，只可惜很久沒有再見面了。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">信息/李燕</b> </p><p class="ql-block"> 李燕老師是我初中時期的信息技術(shù)老師。</p><p class="ql-block"> 小孩，無論是多大的小孩，都自然是喜歡玩電腦的。信息課，也自然成為了初中少有的閑暇快樂時光。</p><p class="ql-block"> 有關(guān)于信息課，有件事是必須要提的。初中時期，北鎮(zhèn)中學抽選了一部分學生參加信息技術(shù)奧賽的培優(yōu)。我有幸加入。自此在信息課上，本來簡單輕松的基礎(chǔ)內(nèi)容，就變成了晦澀的代碼和頻繁的報錯。幸好有李燕老師給予了我鼓勵、支持和幫助，以至于進入高中參加了世界機器人大賽等一系列比賽，時至今日，那一段編程往事還在發(fā)揮作用。編程已經(jīng)是工科學生一項重要的技能。我相信，在初中時期的無心插柳，總會在未來的一天成為一筆財富。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">體育/杜曉東</b></p><p class="ql-block"> 杜曉東老師是我的體育老師。光從我碩大的身軀上就能看出，我的體育一直是個心頭大患。一千米就始終如同頭上的達摩克里斯之劍，隨時準備讓我身心俱疲。</p><p class="ql-block"> 終于走上了一千米的跑道線，掌心微微出汗。一圈一圈的前進，仿佛沒有盡頭。到最后，自己的身體是自己最大的敵人。終點就在眼前的焦躁讓身體的疲憊進一步放大。</p><p class="ql-block"> “盧江坤，加油！”杜曉東老師在柵欄外吶喊著。</p><p class="ql-block"> 于是我鼓起最后的力量，沖向了終點線。一千米，總歸像是生活，不容的放棄，也需要有一個人向你疾呼，向你鼓勁。</p> <p class="ql-block"> 回憶的閘門一旦打開，撲面而來的是諸多模糊而又熟悉的一位位老師，一個個片段。因為時間的關(guān)系還有諸多老師未能付諸筆端，那就在心中永存這份與實驗的故事吧。</p><p class="ql-block"> 也許是時候跟實驗學校說再見了。我已經(jīng)有了一個足夠精彩的開始。也許有一天，我們都會像天上的鉆石一樣閃耀。</p><p class="ql-block"> 再次回望實驗學校，就像勇者啟程時隱沒在那一端的故鄉(xiāng)，生命已是光芒萬丈。</p>