<h5><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小序：</span></h5><h5><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 我上初中二年級(jí)時(shí)，四表叔高中畢業(yè)考上中專(zhuān)學(xué)校，為我楷模。后將其學(xué)習(xí)資料給我，其中有一本數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題集，書(shū)的背面是表叔用藝術(shù)字體書(shū)寫(xiě)的“飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸?！闭吹?，覺(jué)甚美，后愛(ài)這本書(shū)而不釋手。當(dāng)時(shí)不知道這句話(huà)何意？出自哪里？表叔為什么書(shū)寫(xiě)在書(shū)的背面？第二年我考上高中，這本書(shū)一直伴我左右。多年以后，我終于有機(jī)會(huì)問(wèn)四叔，這句話(huà)的出處和意義。四叔說(shuō)：“出自毛主席的一首詞《卜算子.詠梅》，我非常喜歡，所以就寫(xiě)在書(shū)的后面，激勵(lì)自己?！?lt;/span></h5><h5><span style="color:rgb(255, 138, 0);">這是1979年。一直到現(xiàn)在我對(duì)此事記憶猶新，對(duì)這首《卜算子.詠梅》記憶猶新。</span></h5><h1>第32首：</h1><h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">卜算子.詠梅</span></h1><h5><span style="color:rgb(51, 51, 51);">（1961年十二月）</span></h5><h5><span style="color:rgb(51, 51, 51);">讀陸游詠梅詞，反其意而用之。</span></h5><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;">附：陸游原詞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;">卜算子.詠梅</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;">驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;">已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:inherit;">無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。</span></p><p class="ql-block">零落成泥碾作塵，只有香如故。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注釋?zhuān)?lt;/p><p class="ql-block">1.卜算子：詞牌名。</p><p class="ql-block">2.反其意而用之：毛主席寫(xiě)這首詞，和陸游所表達(dá)的意思正好相反。陸游所表達(dá)的意境是消極頹喪的，是無(wú)可奈何的，詞中所表達(dá)的梅花是寂寞、消沉、凄冷、孤芳自賞的形象；而毛主席的詠梅詞中所表達(dá)的梅是堅(jiān)韌不拔、積極樂(lè)觀、毫無(wú)自私自利之心的革命者的形象。</p><p class="ql-block">3.陸游：字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰人（今浙江紹興），南宋著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。一生力主北伐抗金，抱負(fù)受阻，終不得志。一生喜梅，留下許多詠梅的詩(shī)作。這首《卜算子.詠梅》是其中之一，詞中流露出作者孤芳自賞、懷才不遇的落寞悲傷情愫。所以毛主席反其意而作《卜算子.詠梅》，讀來(lái)使人精神為之一振。</p><p class="ql-block">4.驛外斷橋：古代官方通郵的驛站。斷橋，是指驛站外邊的殘破欲斷的橋。</p><p class="ql-block">5.更著：又遭到。</p><p class="ql-block">6.零落成泥碾作塵：凋敝零落成泥，被碾作了塵土。</p><p class="ql-block">7.香如故：和固有的香氣一樣。</p><p class="ql-block"><br></p><h1>淺析：</h1><h1> 1961年的中國(guó)，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的后遺癥及連續(xù)三年的自然災(zāi)害使得新中國(guó)建國(guó)以來(lái)的高速發(fā)展受挫，人民群眾建設(shè)新中國(guó)的熱情非常高，但黨內(nèi)高層出現(xiàn)了不同的聲音。國(guó)際上以美國(guó)為首的西方資本主義（帝國(guó)主義）和以前蘇聯(lián)為中心的現(xiàn)代修正主義，掀起了反華大合唱的高潮，氣焰極其囂張，形勢(shì)極其嚴(yán)峻。我們的處境非常孤立。毛主席抓住事物本質(zhì)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題，用梅花的形象和風(fēng)格，鼓勵(lì)中國(guó)人民特別是革命干部敢于面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。借助陸游的《詠梅》反其意而作《詠梅》，一洗純文人的凄凄慘慘，彰顯了革命者、戰(zhàn)略家看問(wèn)題的高瞻遠(yuǎn)矚。</h1><h1> 陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（浙江紹興）人，南宋愛(ài)國(guó)主義大詩(shī)人。陸游出生的第二年，發(fā)生了“靖康之難”即北宋被金滅亡。陸游歷經(jīng)南宋四朝，仕途起起伏伏，一直堅(jiān)持抗金主張而不得施展。南宋政權(quán)妥協(xié)投降，耽于偷安，陸游卻主張抗金北伐，力圖恢復(fù)國(guó)土，屢受打擊。處此境遇，不愿同流合污的陸游，自守高潔，他的《詠梅》表達(dá)了這種思想，也流露出懷才不遇的苦悶。毛主席的《詠梅》，情調(diào)用意完全相反，表達(dá)了一個(gè)革命家雄才大略和不畏困難（當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)、國(guó)際大環(huán)境）氣概。所以有“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！薄按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑。”</h1><h1> 這首詞寫(xiě)成后不幾天，毛主席在一封信中說(shuō)：“近作詠梅一首，是反修正主義的，寄上請(qǐng)一閱。并送沫若一閱。外附陸游詠梅詞一首?！辈⒔忉屇┪驳恼f(shuō)明：“作者北伐主張失敗，皇帝不信任他，賣(mài)國(guó)分子打擊他，自己陷于孤立，感到蒼涼寂寞，因作此詞?！?lt;/h1><h1> 毛主席當(dāng)時(shí)有沒(méi)有些許的陸游不被信任理解的苦寂呢？</h1><h1>2024.8.5</h1>