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向?qū)I(yè)成長"沖頂" "弋"你我而精彩

柴紅

<p class="ql-block">  2024年8月8日上午蕪湖市弋江區(qū)、亳州市利辛縣教科研管理干部專業(yè)素養(yǎng)提升高級研訓(xùn)班繼續(xù)學(xué)習(xí)第三天。今天的主題是關(guān)于"教學(xué)主張",教學(xué)主張是促進(jìn)教師專業(yè)成長、推動教學(xué)改革與創(chuàng)新、增強教學(xué)影響力、滿足學(xué)生發(fā)展需求的重要途徑,凝煉教學(xué)主張對于教師及教育領(lǐng)域具有重要意義。</p> 教學(xué)主張分享 <p class="ql-block">  萃文中學(xué)大學(xué)城校區(qū)鄭雪姣主任從學(xué)校教研的角度分享了《激活內(nèi)生動力 打造"和悅"課堂》,她從為什么?怎么做?反思與設(shè)想三個層面談學(xué)校"和悅"課堂從外鑠到內(nèi)生變革的實踐與衍生。</p><p class="ql-block"> 儒林中學(xué)吳永剛校長從學(xué)科教學(xué)的角度提出了《融·創(chuàng)課堂:讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生》的教學(xué)主張,他詳細(xì)闡述了教學(xué)主張的生成路徑、基本內(nèi)涵、學(xué)理依據(jù)、實踐案例、一般流程和反思改進(jìn)等,既有理性梳理,又有火熱實踐。</p> 著名專家講座 <p class="ql-block">  這次我們十分有幸邀請到江蘇省特級教師、教授級中學(xué)高級教師、南通市教師發(fā)展學(xué)院副院長馮衛(wèi)東,馮院長是江蘇省“333”人才培養(yǎng)工程首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人,也是南通市專業(yè)技術(shù)拔尖人才,他不僅在學(xué)術(shù)上有著卓越的成就,還致力于提升教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平,推動教育創(chuàng)新和研究型教師的培養(yǎng)。他在教育界享有很高的聲譽,是全國著名的教科研專家。</p> <p class="ql-block">  馮院長今天上午給我們帶來了精彩的《課題研究:向著專業(yè)成長的理想境界“沖頂”》專題匯報。他在長達(dá)3個多小時的匯報中細(xì)述了自己這些年來曾經(jīng)走過的"課題研究"之路,向老師們傳達(dá)了用"自賦課題"顛覆或重建課題研究觀,矢志不渝地研究一個課題或適時轉(zhuǎn)移研究多個課題豐富教育人生經(jīng)驗,和要有成果意識和功利意識,在苦中幸福的成長歷程。并結(jié)合課題研究豐富案例給出了三方面建言:從微型課題研究起步,蹄疾步穩(wěn);于"為'真學(xué)'而教"聚焦,真研優(yōu)教;向教學(xué)主張方向集結(jié),勇登高峰。這每條建言的背后都是馮院長的一本教育專著,教學(xué)思想的凝聚!</p> <p class="ql-block">  最后,馮院長在"規(guī)劃課題我們這樣做"板塊中提到清潔"地基":把要研究的內(nèi)容理清楚;蓄養(yǎng)"底氣":把要用到的理論學(xué)到手;著力"行走":把要實現(xiàn)的愿景做一做;經(jīng)營"理論":把要提升的智慧說岀來。用"拎得清、讀得多、做得實、寫得好"十二個字概括了課題研究全過程。</p> <p class="ql-block">  課題研究,能讓我們走在前面,走向遠(yuǎn)方,走到高處;課題研究是我們從優(yōu)秀出發(fā)、與卓越 "化敵為友"、走向?qū)I(yè)發(fā)展理想境界的一次苦樂參半的"沖頂"。</p> 專家專業(yè)指導(dǎo) <p class="ql-block">  在專家點評指導(dǎo)環(huán)節(jié),馮院長對弋江區(qū)兩位教學(xué)、教研骨干教師剛剛分享的學(xué)校和學(xué)科教學(xué)主張分別提出了自己的思考和建議性意見,這些內(nèi)容為在會所有老師今后進(jìn)行"教學(xué)主張"的設(shè)計中指明了方向、提供了思路。</p> <p class="ql-block">  整整一個上午的學(xué)習(xí),我們真真切切地感受到馮院長如何用自己幾十年來豐富的經(jīng)歷踏踏實實地做課題,如何善發(fā)現(xiàn)、善思考、善研究的學(xué)者精神,學(xué)會把問題變課題、讓課題去解決問題,從做課題到提煉自己的教學(xué)主張,從課例走向研發(fā),由成長他律→成長自律→成長自覺→成長自由→成長依賴,最終點亮一盞屬于我們自己的教育人生的名燈!</p> <p class="ql-block">美篇:弋江區(qū)教科研管理干部專業(yè)素養(yǎng)提升高級研訓(xùn)班第四組全體成員</p><p class="ql-block">組長:許顯道</p><p class="ql-block">初審:馬靜 汪年云</p><p class="ql-block">終審:周虹民</p>

課題

教學(xué)

馮院長

主張

專業(yè)

成長

研究

教師

沖頂

理想境界