<p class="ql-block">我們風(fēng)雨兼程，但永遠(yuǎn)相信山海燦爛。我們度過(guò)無(wú)妄的寒冬，但永遠(yuǎn)相信春暖花開。 </p><p class="ql-block"> 一一題記</p><p class="ql-block"> 下雨了。瓢潑的雨給積了灰的路面沖刷的干干凈凈，就像一個(gè)人摘掉自己的風(fēng)塵仆仆，露出了無(wú)數(shù)黑夜積淀的傷痕。</p><p class="ql-block"> 滿墻的勵(lì)志話語(yǔ)仍在眼前不停搖晃，它與雪白的試卷一起堵死我唯一的出路，我麻木地低下頭，在汪洋中做無(wú)用的掙扎。</p><p class="ql-block"> 窒息啊。</p><p class="ql-block"> 在雨后的下午，老師叫住了我。我低下頭，不敢看老師。即使用了平生最大的克制力，我最終還是哭了。我冷眼旁觀著自己的軟弱，嘲笑著自己的無(wú)能。對(duì)老師感到了前所未有的羞愧，對(duì)不起，老師，我辜負(fù)您的期盼。其實(shí)連我自己都沒(méi)意識(shí)到，自己辜負(fù)了所有人。我內(nèi)心幾乎是期待著老師的責(zé)罵，放棄自己，至少不會(huì)產(chǎn)生那種最不盡人意后的極大落差吧。但老師并沒(méi)有。</p><p class="ql-block"> 他沉默不語(yǔ)，聽(tīng)我傾訴完后，只是在看手機(jī)，神色堪稱為冷淡。我低著頭發(fā)呆，心里是落寞，是悲傷？都不是，那是一種隱隱的解脫，像從身體中掏出一塊壞掉的肉，心口有種說(shuō)不出的釋然。老師停止了翻看手機(jī)，顯然他找到了想要的東西，只見(jiàn)他把手機(jī)舉給我看。入人眼簾的是手機(jī)極亮的屏幕，那是一個(gè)人的朋友圈，內(nèi)容卻令人意想不到：</p><p class="ql-block"> 6月29日考完中考。當(dāng)天下午預(yù)習(xí)了數(shù)學(xué)政治英語(yǔ)；</p><p class="ql-block"> 6月30日，準(zhǔn)備了預(yù)科班的書給自己買了練習(xí)冊(cè)，自學(xué)了歷史地理。</p><p class="ql-block"> 7月1日-7月30日，線下預(yù)科班。每天早上六點(diǎn)半到學(xué)校，晚上九點(diǎn)十分回家；九點(diǎn)半開始做自己的課外題，直到十二點(diǎn)睡覺(jué)。</p><p class="ql-block"> 7月31日休息，和朋友出去玩了一天。</p><p class="ql-block"> 8月1日-8月8日，語(yǔ)數(shù)外物化線上預(yù)科班。早七點(diǎn)到晚11點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 8月8日-8月14日生物政史地預(yù)科班。</p><p class="ql-block"> 8.14報(bào)道。</p><p class="ql-block"> 那字里行間透著少年人對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的追求。雖從未謀面，但也能從言語(yǔ)中端詳出這是一個(gè)如老師一樣眼中有光的少年。面容永遠(yuǎn)開朗、耀眼，在枯躁冗長(zhǎng)的歲月中依舊閃光。就如一個(gè)永不下落的太陽(yáng)。</p><p class="ql-block"> 我心里苦笑，這么優(yōu)秀的人，身邊一定永遠(yuǎn)充滿鮮花與掌聲，想到自己的自暴自棄，想到難以啟齒的分?jǐn)?shù)。也許，對(duì)這種天之驕子，我只有崇拜的份兒了，苦澀與自卑充斥著內(nèi)心的每一個(gè)角落，我的頭更低了。直到我目睹了一句話：他會(huì)執(zhí)著地走下去，因?yàn)樗麩釔?ài)著奔跑，所以永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)。我的眼睛定格在這一句話上。熱愛(ài)，什么叫作熱愛(ài)？我或許好久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞了。他學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？熱愛(ài)？或者對(duì)他而言，學(xué)習(xí)本身就是汲取快樂(lè)的過(guò)程，而我學(xué)習(xí)的動(dòng)力又是什么，是出分時(shí)的榮光？還是父母的夸贊？與他相比，我未免是太膚淺了些。假若沒(méi)有了那些給人以虛榮的數(shù)字，我也會(huì)放棄，同所有人一樣，迫不及待地拋棄他，拾起其它給人以快樂(lè)的事物。</p><p class="ql-block"> 我明白。旅程本身是沒(méi)有終點(diǎn)的，而終點(diǎn)的意義卻是整裝待發(fā)后再繼續(xù)前行。有的人會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景，對(duì)終點(diǎn)只是付之一笑，而有的人一路饑餐露宿，其實(shí)也只是為了踏上下一段旅程，結(jié)束下一個(gè)終點(diǎn)。有的人是為了詩(shī)與遠(yuǎn)方，但更多的人選擇了后者，也包括我。老師的聲音再度響起“但他畢業(yè)時(shí)與火箭班擦肩而過(guò)。如果是你，你的高中，大學(xué)甚至一生都失敗了，因?yàn)槟銢](méi)有得到你想要的滿足與虛榮，但他沒(méi)有，他依舊在奔跑。然后他現(xiàn)在是火箭班數(shù)一數(shù)二的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異?！蔽姨痤^，努力摸尋到老師的眼神，其中依舊是微光閃爍，好似所有的日光的焦點(diǎn)。鳥兒本來(lái)是不會(huì)飛翔的，而飛翔只是風(fēng)對(duì)他們勇敢躍入峽谷的獎(jiǎng)勵(lì)。老師沉穩(wěn)而有力的聲音在我耳畔響起?！澳銘{什么放棄我的班長(zhǎng)？！你又為什么放棄你自己？！”這句話如轟天巨雷，叫醒了沉睡的人。我垂下眼睛，不愿意再讓老師發(fā)現(xiàn)盈滿淚的眼睛，這幾個(gè)字灼燒著我的過(guò)去，熊熊的焰火順勢(shì)而起，在心中點(diǎn)燃了烽火，狼煙直入九天，仿佛似一把利劍，劈開了厚厚的云層。那是我的太陽(yáng)。他仿佛在告訴我：沒(méi)什么過(guò)不去的坎坷，也沒(méi)什么暗無(wú)天日的永夜。陽(yáng)光每一天都會(huì)升起，所以每一天都有希望。我才發(fā)現(xiàn)，老師在沖我笑，他笑得溫暖，仿佛光華己經(jīng)流淌出來(lái)，許多細(xì)細(xì)的光線匯成涓涓細(xì)流，流淌進(jìn)我的心田。</p><p class="ql-block"> 我向外走去，雨停了，空氣中混入了絲絲甘甜，層云散去些許，一縷微光悄悄的探出頭，我伸出手，陽(yáng)光停滯在右手上，時(shí)間仿佛也被我擁抱。那一刻 ，希望便有了溫度，恰如那一抹恰如其分的微笑。</p>