時光有故事，微光有力量——無極二中班主任《我的教育故事》第四期

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班主任介紹 孫艷國，中共黨員，高級教師，多次獲得“縣政府嘉獎”、“三等功”稱號；縣級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，“教育系統(tǒng)縣管拔尖人才”。石家莊市“愛崗敬業(yè)”文明公民；石家莊市微課展評二等獎;石家莊市先進德育工作者；石家莊市骨干教師，石家莊市優(yōu)秀教師。班主任寄語：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。把遠大的理想落實到每一件具體的事情上，落實到每一天的具體行動中，才能不斷接近理想，進而實現(xiàn)理想。 我的教育故事 亦師亦友砥礪前行 孫艷國 時光流逝，歲月如歌，不知不覺中我已經(jīng)在無極縣第二中學這片沃土中，走過了21年。自2003年畢業(yè)，一直擔任班主任工作。這里既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但我最大的感受，是充實和自信。班級管理，是一項非常瑣碎的工作，它不僅需要教師的愛心、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造精神。因為，班主任是一件心靈交流的工作，面對的是一群充滿朝氣有活力的學生。本學期學校安排我?guī)Ц呷佬g(shù)班，學生基礎比較差，又是明年考學的希望。他們充滿了對知識的渴望，對學習的追求。雖然基礎薄弱，但班上的學習氣氛好，學生們也積極的學習。 在日常的班級管理中，我始終將傾聽放在首位。無論是成績優(yōu)異的學生，還是面臨困難的同學，我都愿意靜下心來，傾聽他們的心聲。通過傾聽，我能夠更深入地了解他們的需求、困惑和夢想，從而給予更加精準和有效的幫助。傾聽，讓我和學生之間建立了一座信任的橋梁，也讓我們的關(guān)系更加緊密和融洽,現(xiàn)談一下班主任工作體會：1、把微笑送給學生，很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。2、把真情送給學生，真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不要有歧視偏見。要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，我班有名學生，他因為自己身體原因上課常睡覺，我告訴我們老師辛苦一下，每次都要提醒他一下。3、對學生的管理要嚴中有愛，愛中求嚴。注重師生的情感交流，沒有交流，就沒有教育，沒有感悟，沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。在學生的成長過程中，我不僅是知識的傳授者，更是他們心靈的引路人。我時刻關(guān)注著學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，及時給予引導和糾正。當學生遇到挫折時，我會鼓勵他們勇敢面對，積極尋找解決問題的方法；當學生取得進步時，我會及時給予肯定和表揚，激發(fā)他們的內(nèi)在動力。我相信，每一份努力都不會白費，每一顆心靈都會因為被點亮而更加明亮，點亮心燈，照亮前行。 教育的過程是一場漫長的旅行，需要班主任和學生的共同努力和陪伴。在這段旅程中，我們共同經(jīng)歷了歡笑與淚水、成功與失敗。我見證了學生們從懵懂無知到逐漸成熟的蛻變過程，也感受到了自己作為班主任的成長與變化。我們相互陪伴、相互支持、相互成就，共同創(chuàng)造了一個個難忘的瞬間和美好的回憶。 總之，作為一名班主任，我深知自己的責任和使命。我將繼續(xù)以滿腔的熱情和堅定的信念投入到教育工作中去，為每一位學生播種希望、點燃夢想、照亮前行之路。我相信，在未來的日子里，我們會一起見證更多的奇跡和美好！