<p class="ql-block">??????孟慶林老師??????用心輔導(dǎo)典范案例。????時(shí)間在流去，我們?cè)陂L大。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墜落，所以我們常會(huì)對(duì)青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季節(jié)；青春寫什么？寫一首漫長漫長的詩歌；青春留什么？留一個(gè)沒有遺憾的遺憾。我們需要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生漸漸成熟的過程。但是由于中學(xué)生還沒有完全成熟，在青春期會(huì)出現(xiàn)一些心理問題。今天，我要建立一座家校溝通的橋，幫助孩子快樂健康的成長起來，同時(shí)也幫助減輕家長的心理壓力，替家長分擔(dān)責(zé)任。</p> <p class="ql-block"> 一、案例背景</p><p class="ql-block">1.學(xué)生1，女，12歲，現(xiàn)就讀于初一年級(jí)2318班，成績?cè)谀昙?jí)1300名后，性格較孤僻，不愛說話，對(duì)任何事提不起興趣，經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆或是坐在座位上。</p><p class="ql-block">2.不喜歡上學(xué)，經(jīng)常遲到或早退，上課注意力不集中，從不參與課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績較差。</p><p class="ql-block">3.晚上翻來翻去睡不著，經(jīng)常失眠一整晚，早上不起床，可以一直睡到下午。愛用極端手段處理，甚至有自殘行為，經(jīng)常在自己的手臂上用刀子劃出一些傷口，直至流血。</p><p class="ql-block">4.自我評(píng)價(jià)低，不自信，面對(duì)老師交給他做的事情，總是拒絕去做，害怕做不好，怕被老師責(zé)罵，怕被同學(xué)議論。</p><p class="ql-block">5.上網(wǎng)喜歡觀看“相約自殺”等輕生帖子，加入抑郁癥輕生等社交群。</p><p class="ql-block">6.由于沒有朋友，很孤單，后來又玩起來網(wǎng)戀。 </p><p class="ql-block">二、案例分析</p><p class="ql-block"> 通過對(duì)學(xué)生1各方面的調(diào)查得出導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因主要有以下：家庭因素：在她很小的時(shí)候，她父母因?yàn)榧彝ッ芊蚱揸P(guān)系不和，常年兩地分居，爸爸媽媽分別都外出打工去了，她由外婆 帶大，在學(xué)生1印象中，她的父母經(jīng)常吵架，每次吵架就鬧離婚，她媽媽每次在跟 她爸爸吵架后總重復(fù)一句話說“要不是因?yàn)槟?，我早跟你爸爸離婚了”，后來也確實(shí)是真的離婚了，媽媽出去海南打工了；爸爸不再管她，她便 自小萌發(fā)出一種“自己是個(gè)累贅，是不該出生在這個(gè)世界上的人”這種念頭， 她一直跟外婆單獨(dú)住一起，有時(shí)候兩年才能見到媽媽一面，學(xué)生1極度缺乏安全感， 害怕媽媽將她遺忘，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，每次考的不好都將所有的原因歸咎于自己，認(rèn)為自己做的不夠好。久而久之，孩子心情低落，學(xué)習(xí)興趣下降，焦躁煩悶，不愿意參加各種活動(dòng)，反應(yīng)也遲鈍了些，學(xué)習(xí)不佳，經(jīng)過了解，孩子內(nèi)心充滿悲觀無力感，自我評(píng)價(jià)低，伴有空虛、絕望情緒，還有自殘自傷的行為，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常在自己的手臂上用刀子劃出傷口，直至出血。學(xué)校因素：上初中以后，學(xué)生1因?yàn)椴桓嗌系耐瑢W(xué)玩、交流，卻通過網(wǎng)絡(luò)的原因竟然與初三年級(jí)的一名男生談起網(wǎng)戀，這屬于早戀，也應(yīng)該算是她情感的一個(gè)宣泄口，她竟然把這個(gè)男生當(dāng)做自己的救命稻草，生命的依賴，周末都和他在一起閑蕩，外婆根本管不住，問題更加嚴(yán)重了。有一次在操場(chǎng)上與該男生摟抱在一起，被政教處的老師發(fā)現(xiàn)，叫到政教處嚴(yán)肅教育了一番，從那 以后在學(xué)校更少跟同學(xué)說話，也很少跟老師交流。</p> <p class="ql-block">三、輔導(dǎo)策略</p><p class="ql-block">作為班主任，我了解情況后，采用以下方法策略與該生交流，并搞好與家長的聯(lián)系溝通，花了很多時(shí)間和精力，細(xì)致觀察后，采用同理心、同情心方式與她交流，效果很好。1、利用空余時(shí)間個(gè)別談話，告訴她不要害怕尋求幫助，你不是孤單的，并主動(dòng)談?wù)勛约旱娜松?jīng)歷，理解她的人生感受，并贊美她的優(yōu)點(diǎn)長處，關(guān)心她的生活，讓她慢慢敞開心扉，主動(dòng)講出自己的煩惱，我和她一起認(rèn)真分析原因，幫助她重拾信心，改變自己，不要網(wǎng)戀，把精力放在學(xué)習(xí)上，并且還安排她當(dāng)政治課代表，負(fù)責(zé)班上的政治作業(yè)的收發(fā)工作。2、積極與家長經(jīng)常溝通、聯(lián)系。交流中，要求他們尊重孩子，不要用“你是抑郁癥、早戀”這樣的字眼來與孩子溝通，要當(dāng)孩子的知心朋友，關(guān)心她的生活，贏得孩子 的信任，讓她感受到家的溫暖，幫助孩子慢慢解除青春期的迷惘；并在老師的配合下一起幫助孩子早日走出早戀的誤區(qū)。我和她媽媽經(jīng)常微信交流，了解該生的表現(xiàn)。3、在學(xué)校利用主題班會(huì)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。大家共同學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，樹立遠(yuǎn)大理想，要有自己的正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，要自尊自愛自強(qiáng)。學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)也對(duì)別人負(fù)責(zé)，避免走進(jìn)感情的誤區(qū)，浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間和精力。4、鼓勵(lì)該生天天寫日記，讓她試著把自己的所思所學(xué)所想都寫下來，這樣可以很好的記錄自己的日常行事也可以不斷的完善自己，讓自己變的越來越成熟，減少心理負(fù)擔(dān)。5、推薦她每天大量閱讀，用知識(shí)改變自己，用閱讀來點(diǎn)亮自己的中學(xué)生活，這樣才是有意義的人生，特別是我們女孩子，我們更要用知識(shí)來改變我們的命運(yùn)，將來走上比父輩們更好的人生平臺(tái)。6、用愛和長輩的溫暖不斷感化她，讓她變得自信，重塑自己的形象，內(nèi)心也變得更堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心有力量，樂于助人，跟同學(xué)的關(guān)系也好了，也融入了班集體之中。</p><p class="ql-block">四、輔導(dǎo)過程</p><p class="ql-block">調(diào)查出該生抑郁和暗中網(wǎng)戀的原因后，我分別打電話找學(xué)生1的父母談話，將她在學(xué)校的表現(xiàn)以及我的 調(diào)查告知他們，讓他們重視孩子的這些問題，最好帶她去看看心理醫(yī)生，莫釀成大錯(cuò)，到時(shí)候后悔都來不及。 她媽媽第二天自己開車一千多公里返回來了，很快，她媽媽就帶她去長沙看心理醫(yī)生，一個(gè)月后又約了重慶的心理醫(yī)生去看，她的媽媽給我發(fā)來了診斷報(bào)告一一中度抑郁癥。我查閱了《精神病學(xué)》等教科書，得知抑郁癥需要長時(shí)間的心理疏導(dǎo)和人格 塑造，于是我采用情緒輔導(dǎo)認(rèn)知法。她一直對(duì)自己不自信，覺得自己不行，那就改變她的這種認(rèn)知， 增強(qiáng)她的自信，于是我主動(dòng)找她聊天，我讓她擔(dān)任政治課代表，我告訴她，“老 師發(fā)現(xiàn)你的各科成績中政治每次都考的好，說明你腦子很聰明，老師現(xiàn)在想讓你擔(dān)當(dāng)課代表這個(gè)職位，老師相 信你可以將其它學(xué)科的成績學(xué)的更好的，對(duì)嗎？”她聽聞我的請(qǐng)求很緊張，雙手 攥緊衣角，在我的一再鼓勵(lì)與肯定下，她回答我“老師，那我試試”?；蛟S是有 我的鼓勵(lì)，讓她有了些許自信，自從她擔(dān)任班干部之后，她對(duì)各學(xué)科的態(tài) 度開始端正起來。我在課上提問時(shí)，也會(huì)經(jīng)常給予她鼓勵(lì)的目光，每次我都會(huì) 在她回答問題后在班上給與肯定的表揚(yáng)。</p> <p class="ql-block">從最初我提問的被動(dòng)回答，到最后的 她有時(shí)主動(dòng)回答，她慢慢的變得自信。學(xué)生1消除對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦后，我又一次主動(dòng)找她聊天，問她為什么不參與課外 活動(dòng)，這時(shí)開始跟我說心里話，說她害怕同學(xué)們不 喜歡她。于是我在班上召開了一次“談?wù)勎易约旱膬?yōu)缺點(diǎn)”的主題班會(huì)，班上同 學(xué)都在班會(huì)上談?wù)撟约旱膬?yōu)缺點(diǎn)，她是最后一個(gè)上臺(tái)發(fā)言的，她上臺(tái)后只是 低著頭說了句“我沒有什么好說的”，我見此說了句“怎么沒有什么 可說的呢，你的政治課代表工作就做的很好，現(xiàn)在上課又很專心，正在慢慢 變得優(yōu)秀，同學(xué)們，你們說是不是這樣呢？”，在我的話語完畢后有一女同學(xué)也 站起來說道：“她經(jīng)常做好事不留名，每次下一節(jié)課是體育課時(shí)，值日生都忘 了擦黑板報(bào)，體育課上我好多次來教室喝水都看到她一個(gè)人在偷偷的擦黑板?！?這一同學(xué)說完，又一女同學(xué)站起來說：“別的同學(xué)值日都是只求快，而她每次 值日都很認(rèn)真，教室后面的掃把總是擺的整整齊齊?！标戧懤m(xù)續(xù)的有不少同學(xué)站 出來說她的優(yōu)點(diǎn)，那一刻我看見她的眼睛里有激動(dòng)與喜悅在閃爍。自從開展 主題班會(huì)后，她開始融入班集體，會(huì)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，會(huì)與女同學(xué)一起打羽 毛球。每次我們的單元測(cè)試及學(xué)校舉行的期中、期末考試我都會(huì)把成績發(fā)給她的父母，并在電話里數(shù)次跟她們溝通， 不要過分在意成績，要多在意孩子的自身，要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴她。然后找何交 流，鼓勵(lì)她的進(jìn)步學(xué)科成績，幫她分析退后學(xué)科成績。她的成績逐漸進(jìn)步，性格也慢慢活潑起來，在不斷的接觸與交流中，她將 我當(dāng)成了好朋友，她開始主動(dòng)找我聊天，有次她主動(dòng)告訴我，她有時(shí)晚上會(huì)整夜 失眠，我建議她睡不著時(shí)多讀書，多想些開心的事情，然后幫她下載了助眠的輕 音樂，漸漸地，她失眠的次數(shù)越來越少。最后，我看她情緒也慢慢穩(wěn)定下了，條件比較成熟了，可以處理網(wǎng)戀問題了，于是，有一次，我抽時(shí)間也把她的網(wǎng)戀對(duì)象男孩的媽媽和她自己的媽媽都邀請(qǐng)來我們辦公室，家長和孩子一起面對(duì)面開誠布公的談一談孩子們的網(wǎng)戀問題，看雙方的態(tài)度，好好解決孩子們的問題，最后也圓滿的解決了，雙方都明白現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的重要性，不能談戀愛，及時(shí)中斷交往，把時(shí)間精力用在學(xué)習(xí)上。經(jīng)過半年的輔導(dǎo)和關(guān)注，該生有了健康的人格，樹立了正確的價(jià)值觀，學(xué)習(xí) 觀以及世界觀，我也很開心。</p> <p class="ql-block">五、輔導(dǎo)效果</p><p class="ql-block">經(jīng)過老師和家長的密切配合，加上該同學(xué)的自身努力，她能積極主動(dòng)的參與到班集體的事務(wù)中來，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了，臉上也有了笑容，心情也輕松愉快多了，人也變自信了，有活力了，學(xué)習(xí)成績也在進(jìn)步，也能虛心的接受老師的合理建議了。</p><p class="ql-block">六、案例反思</p><p class="ql-block">“師者，傳道授業(yè)解惑耶”,“親其師則信其道”，教師心理健康，也會(huì)給學(xué)生傳遞健康的心理；一位好老師僅僅要會(huì)教書，更要知道如何用心育人。教師的一些善言善行，就有可能改變 一個(gè)孩子的一生。家長是孩子的第一位老師，家庭教育在孩子的成長中重要作用，孩子身上的一些不健康心理原因很大部分是由家長造成的，家長應(yīng) 該了解孩子的心理，多關(guān)心孩子心理需求，給孩子一個(gè)正常的、快樂的、健康的成長 環(huán)境，我們作為老師，要將這份愛與溫暖傳承下去，去幫助更多需要幫助的人。</p> <p class="ql-block"> 張家界國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校 </p><p class="ql-block"> 孟慶林老師</p>