種瓜者必培其根，育德者必養(yǎng)其心

托三中

題記——在教育的廣闊天地里，有這樣一位教師，她以高尚的師德、無私的奉獻、不懈的努力，默默耕耘在德育工作的前沿，用愛心與智慧點亮了學生的心靈之燈，她就是張慧娟老師，一位被師生們親切地稱為“心靈導師”的優(yōu)秀德育工作者。 　　張慧娟同志是托克托縣第三中學一名英語教師。張老師2003年參加工作從教至今，始終工作在教育教學第一線。她在平凡的崗位上，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學生，多次被評為“先進教育工作者”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。所帶班級被評為“五四紅旗團支部”。她愛崗敬業(yè)，師德高尚，深受學生愛戴，家長好評。 　　一、以愛為基，筑夢心靈張老師深知，愛是教育的靈魂，是德育工作的基石。自踏入教育崗位以來，她便將“愛生如子”作為自己的座右銘，用無盡的愛心去溫暖每一個孩子的心田。面對班級中性格各異、家庭背景復雜的學生，張老師總能以敏銳的觀察力捕捉到他們內(nèi)心的細微變化，用耐心和細心傾聽他們的聲音，用理解和包容化解他們的困惑。 　　剛畢業(yè)的學生中有個孩子，因家庭原因性格孤僻，成績下滑嚴重，甚至一度產(chǎn)生了厭學情緒。張老師沒有放棄他，而是主動接近，利用課余時間與他談心，了解他的家庭情況，鼓勵他勇敢面對困難。在張老師的幫助下，這個孩子逐漸打開了心扉，重新找回了學習的動力。最終，在升學考試中，他的成績有了顯著提升，性格也變得開朗起來。這一轉(zhuǎn)變，離不開張老師無私的關(guān)愛和堅持不懈的努力。 　　二、以人為本，德育為先作為班主任，工作是充實和快樂的。她總是腳踏實地走好每一步，她注重全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合學校和學生實際，遵循教育規(guī)律，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。守好德育工作主陣地。通過黑板報，手抄報以及主題班會等形式，廣泛宣傳《中學生日常行為規(guī)范》,堅持鑄牢中華民族共同體意識主線，大力弘揚愛國，集體精神，努力建設(shè)健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學生的道德認知感不斷增強。 　　三、創(chuàng)新方法，引領(lǐng)成長張老師深知，傳統(tǒng)的說教式德育已難以滿足現(xiàn)代學生的需求。因此，她不斷探索和實踐新的德育方法，力求使德育工作更加貼近學生的實際生活，更加符合學生的成長規(guī)律。她創(chuàng)新性地開展了“主題班會”活動，圍繞學生關(guān)注的熱點話題，如“感恩教育”、“誠信教育”、“挫折教育”等，通過小組討論、角色扮演、情景模擬等多種形式，讓學生在參與中感悟，在體驗中成長。這些活動不僅增強了學生的道德認知，還提高了他們的道德實踐能力。 此外，張老師還積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立了班級微信群、釘釘平臺，定期發(fā)布德育文章、分享教育心得、解答學生疑惑。這些平臺成為了師生交流的新陣地，也是學生自我教育的有效途徑。 　　四、家校共育，攜手同行張老師深知，學生的成長離不開家庭的支持與配合。因此，她非常注重家校溝通與合作，努力構(gòu)建家校共育的良好機制。她定期召開線上家長會，向家長介紹學生在校表現(xiàn)和學習情況，聽取家長的意見和建議。同時，她還通過家訪、電話、短信等多種方式與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生的點滴進步和存在的問題。在她的努力下，家校之間的合作更加緊密，共同為學生的成長撐起了一片藍天。 　　五、以身作則，樹立榜樣張老師深知，身教重于言傳。在德育工作中，她始終以身作則，用自己的言行去影響和感染學生。她嚴格遵守師德規(guī)范，對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍;對待學生公平公正、關(guān)愛有加;對待同事和睦相處、互幫互助。她的這種高尚師德和敬業(yè)精神贏得了師生們的廣泛贊譽和尊敬。在她的影響下，學生們也養(yǎng)成了良好的行為習慣和道德品質(zhì)。 　　六、碩果累累，榮譽加身多年的辛勤付出換來了豐碩的成果。張老師所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”、“德育工作先進個人”等多項榮譽稱號。 　　這些榮譽不僅是對她個人工作的肯定更是對她所倡導的德育理念的認可。然而面對榮譽張老師始終保持著一顆平常心她認為這些榮譽都是對過去工作的總結(jié)，更是對未來工作的鞭策和激勵。她將繼續(xù)秉持著“以愛育愛、以德育德”的教育理念在德育工作的道路上不斷前行，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。