<p class="ql-block"> 為進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，聚焦我縣教育部“安吉游戲推廣計劃”“幼兒園保育教育質(zhì)量提升改革實驗區(qū)”實踐中幼兒園保育教育專業(yè)難題和困惑，不斷提高我縣幼兒園園長、教師的專業(yè)能力，瓊中縣教師培訓(xùn)管理中心決定于2024年8月13日—18日組織開展2024年瓊中縣幼兒園縣級骨干教師、園長保育教育專業(yè)能力提升專題培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 全縣各幼兒園園長及骨干教師一行50人，赴上海進行為期6天的研修學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)還邀請了?？凇⑷齺?、儋州、東方、萬寧、臨高等市縣的幼教干部、教研員、園長和教師一同參加。</p> 專家介紹 <p class="ql-block" style="text-align:center;">方紅梅</p><p class="ql-block"> 上海市特級教師、特級園長、正高級教師，現(xiàn)擔(dān)任寶山區(qū)陳伯吹實驗幼兒園園長、中國教育學(xué)會理事。她秉承“教育讓每個孩子走得更遠”的辦園理念，傳承陳伯吹先生“讓文學(xué)賦予孩子大胸襟、大關(guān)懷、大境界”教育思想，在“文化驅(qū)動隊伍建設(shè)機制”的引領(lǐng)下，將一所全新幼兒園打造成一所有影響力的上海市示范性的幼兒園。她先后被評為全國先進工作者、全國先進教育工作者、全國特色教育先進個人、上海市道德楷模等諸多榮譽。她的工作室被評為“上海市巾幗創(chuàng)新工作室”“上海市勞模創(chuàng)新工作室”。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 8月18日上午，上海寶山區(qū)陳伯吹實驗幼兒園園長方紅梅給我們帶來主題為《以研究兒童入手成就教師專業(yè)成長》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 陳伯吹實驗幼兒園方紅梅園長結(jié)合大量游戲故事深入淺出地闡述了幼兒園如何以研究兒童為引擎，助推教師專業(yè)發(fā)展，培育充滿職業(yè)情懷的教師團隊。她的言辭間充滿了對教育的熱愛與執(zhí)著，讓在場的每一位教育工作者都深受觸動。</p> <p class="ql-block"> “兒童發(fā)展優(yōu)先”理念下如何助推教師“理解和支持每一個幼兒的個性化發(fā)展”，是當下學(xué)前教育面臨的關(guān)鍵問題。而教育教學(xué)方法的判定可以從以下三分方面入手：</p><p class="ql-block">1.如何喚起教師對兒童的好奇，學(xué)會觀察記錄。</p><p class="ql-block">2.如何整理數(shù)據(jù)，建立兒童的成長經(jīng)歷，科學(xué)分析解讀。 </p><p class="ql-block"> 3.如何分析基礎(chǔ)上識別判斷，回應(yīng)對接兒童。</p> <p class="ql-block"> 方紅梅園長結(jié)合《便利貼女孩》的案例講解了如何建構(gòu)“走進兒童”的機制，從建立數(shù)據(jù)庫到形成數(shù)據(jù)鏈，注重階段性復(fù)盤，在“信息整理”中重溫幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，建立多元化機制，在“聆聽孩子”中理解發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、需求。</p><p class="ql-block"> 從《便利貼女孩》的故事中我們看到孩子的轉(zhuǎn)變是需要一個過程的，給予孩子時間、空間，讓他們慢慢長大用我們的肯定與接納，喚起孩子們的信心。</p> <p class="ql-block"> 方紅梅園長通過分享了陳伯吹實驗幼兒園的教研模式，講解了他們是如何通過教研助推教師解讀、判斷兒童的。陳伯吹實驗幼兒園采取“學(xué)思辯行”的研訓(xùn)模式，關(guān)注理念提升、思路拓展，參與式培訓(xùn)，注重個性問題，隨機教研“談游論道”，注重難點問題的“課題研究”，基于共性問題、熱點問題的“專題教研”。</p> <p class="ql-block"> 最后，方紅梅園長給我們講解了如何“對接兒童”的回應(yīng)，以及如何以研究兒童入手成就教師的專業(yè)成長。</p><p class="ql-block">讓教師成為研究兒童的專業(yè)工作者，讓每個孩子奔跑在自己的熱愛里。</p> <p class="ql-block"> 雖然這已經(jīng)是培訓(xùn)的第六天，也是最后一天，但是學(xué)員們學(xué)習(xí)的激情依然不減，培訓(xùn)過程中大家都認真記錄，汲取營養(yǎng)，提升自我。從伙伴們的身上看到了求知若渴，積極向上的學(xué)習(xí)精神。</p> 結(jié)業(yè)儀式 <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員代表發(fā)言</p> <p class="ql-block"> 瓊中縣和平中心幼兒園王植園長從感動、感觸、感悟、感恩四方面總結(jié)了這六天以來的體會，雖然6天的研究結(jié)束了，但是我們依然提示我滿懷激情，啟程，辦好攜程而歸，把這幾天的所學(xué)所思所得實踐于。即將到來的秋季學(xué)習(xí)知行合一去收獲屬于自己的專業(yè)成果。作為幼兒園的領(lǐng)頭人，必須要率先學(xué)習(xí)和理解幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南。才能科學(xué)引領(lǐng)全員教職工規(guī)范辦學(xué)科學(xué)育兒，把老師的主觀能動性和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力攜手共同完成幼兒園的使命和擔(dān)當。引領(lǐng)家長輻射社區(qū)，樹立正確的兒童觀、教育觀。在此次研學(xué)中，華教授的講座普通一盞明燈，引領(lǐng)我們又一次深刻理解了幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南。</p> <p class="ql-block"> 接下來由洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第三幼兒園保教主任莊美嬌代表發(fā)言，莊老師表示，隨著保育教育教評估指南的頒布，打破了傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念，面對全新的教育理念曾多次感覺到困惑和焦慮。但是，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)交流，隨著一系列深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對幼兒教育評價有了全新的認識和深刻的思考。首先，觀察的重要性，通過觀察幼兒的行為，才能夠洞察他們的內(nèi)心世界，判斷他們的發(fā)展水平，從而做出科學(xué)的教育決策，而傾聽不僅是放下自我執(zhí)念的一種藝術(shù)，更是一種全神貫注、尊重并接納每一個孩子的生長過程，在未來的教育征途，將觀察化作細膩的筆觸，共同描繪出幼兒成長路上的壯麗新篇章，用心記錄每一個細微的進步，用智慧點亮每一個成長的瞬間。</p> <p class="ql-block"> 瓊中縣教師培訓(xùn)中心教研員陳訓(xùn)銳對本次為期6天的培訓(xùn)進行總結(jié)，陳老師表示本次保育教育質(zhì)量提升培訓(xùn)活動即將畫上圓滿的句號，回顧這六天的學(xué)習(xí)，有50位來自我們瓊中縣的園長、骨干教師，以及來自?？?、三亞、儋州、東方、萬寧、臨高等市縣的幼教同仁們的參與，通過這次的培訓(xùn)，相信大家都能夠深刻的認識到，幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南對我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾笇?dǎo)意義，也明確了我們今后改革的方向。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是我們的使命剛剛開始，希望我們把這幾天在上海培訓(xùn)的收獲帶回到我們各自的幼兒園，努力提升幼兒園保育教育質(zhì)量，為孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，保持對幼兒教育的摯愛和敬畏，不斷探索創(chuàng)新，為幼教事業(yè)貢獻我們每一個人的力量。</p> <p class="ql-block"> 為期六天的培訓(xùn)已圓滿結(jié)束啦，美好時光總是短暫的！ 此次培訓(xùn)活動，著力提升了教師的專業(yè)素質(zhì)，不斷促進教師的專業(yè)發(fā)展。老師們結(jié)合自身實際，表示感觸頗深，收獲滿滿！幼兒園教師將作為一支專業(yè)化隊伍，在幼教之路上揚帆遠航。在此，非常感謝瓊中縣教師培訓(xùn)中心精心組織的此次縣級骨干教師、園長保育教育專業(yè)能力提升專題培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，使我們重拾初心，決心做專業(yè)的、適合幼兒的幼兒園教育。 </p> <p class="ql-block">培訓(xùn)視頻合集</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是一個漫長而又充滿趣味的一個過程，我們只有讀懂兒童，才能夠去支持兒童，在教育的路上，我們不怕苦不怕累，砥礪前行，為瓊中縣教育事業(yè)的發(fā)展貢獻薄力！</p> <p class="ql-block">攝影：王小寧</p><p class="ql-block">編輯：鄧錦妹 陳鈺麗</p><p class="ql-block">審核：陳訓(xùn)銳</p>