<p class="ql-block">翰林蒙正幼兒園有一門獨(dú)特的園本課程——《少兒古詩吟誦三十首》它簡單而又不簡單。為什么說它簡單呢？因?yàn)槲覀冇變簣@教歌詩方法很簡單，用循環(huán)播放的形式，增強(qiáng)孩子的記憶。新入園的孩子在游戲，靜坐，喝水，就餐等活動(dòng)時(shí)，把戴先生的歌詩錄音作為背景音樂反復(fù)播放，幫助幼兒記憶。這種方法讓孩子在無意識(shí)的狀態(tài)下輕松學(xué)會(huì)三十多首歌詩，一般情況下，兩個(gè)星期左右，孩子們就可以完成這一階段的目標(biāo)。戴老的歌詩聲音優(yōu)美，旋律性強(qiáng)，孩子愛聽愛吟愛唱，樂于接受，記得快，記得牢，真正能體現(xiàn)“樂學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。那為什么又說它不簡單呢？戴奶奶把四十年的心血傾注到吟誦和歌詩事業(yè)中，她結(jié)合自己小時(shí)候的經(jīng)歷，為了讓孩子們喜歡吟誦，結(jié)合自己深厚的戲曲、古曲和地方戲的功底，為幼兒園的孩子們創(chuàng)作了很多膾炙人口的歌詩。歌詩不但起到了吟誦鋪路石的作用，在我們幼兒園落實(shí)戴奶奶歌詩二年多的實(shí)踐中，也深刻體會(huì)到歌詩在孩子增強(qiáng)記憶、情感教育以及精神品質(zhì)三個(gè)層面的作用也是非常明顯。</p> <p class="ql-block">《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中對情感教育的要求是：樂意與他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。</p><p class="ql-block">戴奶奶的《少兒歌詩三十首》中，涉及孝親的有《游子吟》，悌道的有《七步詩》，朋友情有《贈(zèng)汪倫》、《別董大》等，老師們通過引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)戴老充滿感情的吟唱，利用多種教學(xué)方法，開開心心聽故事，高高興興</p><p class="ql-block">講故事，熱熱鬧鬧演故事，就把古詩變成了我們落實(shí)《五大領(lǐng)域》最“有營養(yǎng)”的素材，讓孩子們的情感在詩教和樂教中得到很好的培養(yǎng)和升華。</p><p class="ql-block">我們把“三心兩習(xí)慣”，即對天地的敬畏之心，對父母的孝順之心，對萬事萬物的感恩之心，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，作為幼兒園這個(gè)階段的教育目標(biāo)，“三心”的培養(yǎng)在歌詩中也有涉獵，比如《夜宿山寺》“不敢高聲語，恐驚天上人”，在老師的引導(dǎo)下，讓孩子體會(huì)對天地的敬畏之情；《游子吟》可以引導(dǎo)孩子找找平時(shí)父母無微不至的呵護(hù)，升起對父母的孝心；《憫農(nóng)》可以培養(yǎng)孩子對農(nóng)民辛勤勞作的同情心，升起對勞動(dòng)人民的感恩心，繼而培養(yǎng)對糧食的珍惜和感恩，每一粒糧食都是有生命的，我們要珍惜糧食，尊重生命。</p> <p class="ql-block">環(huán)境對人的影響是無形的，孩子們每天所看到的，聽到的，感受到的……都可以潛移默化的進(jìn)入他們的血液中，這個(gè)時(shí)候就需要有智慧的家長，在孩子成長中，幫孩子篩選一下有營養(yǎng)的知識(shí)。舉個(gè)發(fā)生在我身上的簡單例子，我的大兒子，已經(jīng)上三年級(jí)了，據(jù)他的老師反映，當(dāng)新學(xué)一首古詩的時(shí)候，他就能特別快的背誦下來，并且用吟誦的方式唱出了，老師很驚喜。其實(shí)他沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過吟誦，只是我在日常的時(shí)候都放音頻，就這樣日積月累的感染了他。</p> <p class="ql-block">孩子們通過吟詩可加強(qiáng)對于詩詞的領(lǐng)會(huì)和記憶，培養(yǎng)欣賞情趣，提高文化素質(zhì)水平，培養(yǎng)愛國主義情操。她這對我們的少年兒童最為重要的?，F(xiàn)在希望我們的孩子們受到中國傳統(tǒng)文化和古詩吟誦的影響下，口中不再有“國罵”，而是朗朗上口的“國粹”。</p>